一问答题（每题20分，共40分）1.什么是教育管理体制？2.什么是非正式组织？
二论述题（50分）人际关系学说有哪些基本观点？人际关系理论对教育管理产生了什么影响？
三案例分析题（每题15分，共60分）【案例】尴尬的校服A校是某市的一所老牌私立学校，学校硬件条件优越各项制度严格而且完善，教学质量在A市也是数一数二的。该校学生均来自比较富裕的家庭，家长不是总经理就是董事长，要不就是事业单位的局长主任，家庭条件都比较优越。学校为了防止学生在生活条件衣着打扮上相互攀比，让学生一门心思地学习，学校规定学生必须每天穿校服，并由值日班级检查各班穿校服的情况，没穿校服的要按人数扣分。可是此规定刚出台没多久就遇到了诸多挑战，比如学校规定值日生在校门口检查登记没穿校服的学生的名字，可是大家进校门的时候都规规矩矩的穿着校服，一到了教室里就纷纷脱了校服露出里面花花绿绿名牌服装。教导主任张老师见此情景大为恼火，第二周开始规定：值日生除了在学校门口进行检查以外，还要课间到班级里去抽查，凡是查到没穿校服的同学要加倍扣分。这一招一经施行果然十分有效，张老师站在办公室的窗前看着穿梭在学校里穿着整整齐齐的校服的学生露出了十分满意的笑容。
然而，张老师笑了没几天就笑不出来了，因为最近接二连三有学生家长打电话到校长办公室反映校服问题。先是有家长反映自己的孩子的校服质量有问题，女孩子的家长说校服的面料太薄，都快成了“透视装”了，虽然穿着校服内衣却清晰可见，以致女孩子都要在校服T恤里多穿一件T恤，既不美观又不方便。男孩子的家长说校服做工太差，男生好动，那身校服经常在他们运动打闹时被撕破，家长天天要帮他们补衣服。据说有个男生在踢球时一个箭步，只听“斯拉”一声，他的裤子就扯开了，羞得那个男生满脸通红。有次同学们在操场上做广播操，没有想到“出洋相”的事都在那天碰上了，真凑巧了。当做伸展运动时——“啪”的一声，一同学的扣子掉了一粒；当做跳跃运动时——“哧”的一声，旁边一同学的裤缝拉开了四寸多长。还有的家长抱怨说这校服洗一次就褪一次颜色，而且还缩水。一阵秋雨一阵凉，没过几天天气开始逐渐转凉，老师们也开始频繁走进张老师的办公室。他们说：“张老师，这样下去可不行啊。学校发的校服秋装太薄了，学生们穿着校服冻得瑟瑟发抖，万一冻出病来谁负责啊？”还有人开始在私底下议论，这校服又难看质量又不好，听说订购校服这事儿是张老师负责的，他一定从中拿了不少的“好处费”。这下，张老师更是气得只能摇头叹气了。又一个周一，张老师在周一集会上向全校学生宣布：从明天开始学校将不再检查穿校服的情况，除个别特殊的对外活动学校不强制要求学生穿校服。这句话一说完，操场上居然爆发出一阵掌声和欢呼声。可是耳尖的张老师还是听到了有人嘀咕了一句：“一会儿要穿，一会儿又不要穿了。这来回折腾的是什么啊？还不是我们的钱嘛！”
问题：1.你认为学校是不是需要为每个学生都订校服，是不是应该强制地要求学生每天都穿校服？为什么？2.如果让学生自己设计校服，学校加强对校服质量的监督，学生会愿意每天穿校服吗？3.学校管理中要如何协调“统一”和“个性”的问题？4.从制度制定和执行的角度看，这一案例有何启发？