名词解释：教育方针，课程，平行教育，学制，德国实科中学，教育调查报告及其要素，观察学习，凯洛夫教育学，返回基础教育运动，颜氏家训

简答题：1，结合材料考教育目的观中的社会本位观
2，陈述性知识和程序性知识异同
3，简述柯尔伯格道德认知阶段理论的主要观点和教育启示
4，英国1944年教育法在英国教育中的地位和作用
论述题：
1. 论述马克思关于全面发展教育的教育意义
2. 比较《论语》和《学记》中关于启发式教学的异同
3. 某高中为了提高大学升学率，通过校内考试选拔组成实验班，安排高考经验丰富的教师执教，三年后，实验班学生考试成绩优异，得出结论：先进的教学方法是学生成绩提高的关键因素。请判断该试验结论是否合理并结合教育科学实验的本质和过程要求给出判断和理由