广东财经大学硕士研究生入学考试试卷考试年度：2017年考试科目代码及名称：F524-技术经济学适用专业：120204技术经济及管理［友情提醒：请在考点提供的专用答题纸上答题，答在本卷或草稿纸上无效！］名词解释（4题，每题5分，共20分）1.可行性研究2.技术内化3.产业共性技术4.管理标准简答题（4题，每题10分，共40分）1.简述技术经济学的重要理论基础及其主要研究领域2.简述技术创新的主要特点3.简述复杂系统的主要特征4.简述类比推理的主要步骤（3）论述题（1题，每题20分）1试举例说明移动互联网对企业管理方式的影响（20分）（4）案例分析（1题，每题20分）案例：创新驱动与人力资本创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在人口数量红利逐步消失资源环境约束不断增强的背景下，以廉价要素支撑的中国低价工业化模式已不可持续，经济发展迫切需要由“要素驱动”“投资驱动”走向“创新驱动”。十八大报告首次提出把实施创新驱动发展战略摆在国家发展全局的核心位置，揭示了新发展方式的新动力。十八届三中全会指出，要让一切劳动知识技术管理资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。创新驱动更加强调人才资源和智力资源的投入。经济学家们很早就发现人力资本积累在技术进步和技术创新过程中的重要性，强调通过学校正规教育和“干中学”获得人力资本积累。随着经济的迅猛发展，创新活动表现出了越来越强的知识依赖性，逐渐成为高知识群体才能完成的工作。当前，经济增长要实现创新驱动除了强调知识型企业家的重要性以外，更需要拥有大量高素质劳动力，特别是具有创造性和创新性的复合型人才和各类专业技术人才。据统计，美国有80%左右的优秀人才集聚在企业。相比之下，我国有很大部分科技人才集中在机关高校和科研院所，科研人员过多地分布在企业之外，远离市场。2011年，中国规模以上工业企业研发人员占从业人员的比例仅为2.8%。从分布来看，规模以上工业企业研发人员中的55%集中在大型企业，小企业研发人员只占全部规模以上工业企业研发人员的19.4%。全国研发人员中，博士毕业的只有13.4%在企业，占企业研发人员总数的1.1%。这种人才分布结构显然不利于创新驱动战略的实施。因此，我国企业的创新活动还不普遍。２０１１年大中型工业企业中具有研发活动的企业不到３０％，平均Ｒ＆Ｄ强度仅为０．９３％；规模以上工业企业中具有研发活动的企业仅占１２％，平均Ｒ＆Ｄ强度只有０．７１％。因此，大部分企业仍处于技术跟踪和模仿制造，以及低端加工制造和低价竞争阶段。２００４—２００９年，我国高技术制造业的平均产值增加值率不到美国的５０％，根据上述材料，回答以下问题：1）试分析我国创新人才分布不合理的原因。（10分）2）如何实现创新驱动的主体——企业能够聚集优秀人才？（10分）考研高分咨询罗老师电话/微信：**
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