《社会学概论新修》郑航生版考研笔记
教学目的与要求
第一章绪论-4
第一节社会学的产生与发展4
第二节社会学的研究对象-4
一、国外关于社会学研究对象的观点及其分类-4
二、国内关于社会学研究对象的观点-5
第三节社会学的研究方法-5
第四节社会学的学科地位-5
一、社会学学科地位的历史演变-5
二、社会学与其他社会科学的关系5
第五节社会学与现实社会-5
一、社会学是认识社会和改造社会的有效工具-5
二、转型中的中国社会和成长中的中国社会学-5
第二章社会-5第一节社会的概念5
第二节社会的构成要素6
第三节社会的类型6
一、马克思主义关于社会类型的观点-6
二、社会学家对社会类型的区分-6
第四节社会学考察社会的几种角度-6
第五节社会学关于社会的几种主要理论观点-6第三章文化-6第一节文化的定义6
第二节文化的特征7
第三节文化的区分7
第四节文化的结构7
第五节文化的功能7
第六节传统文化与现代化-7第四章人的社会化8第一节社会化概述8
第二节社会化的生物基础-8
第三节社会化的社会机构-8
第四节社会化的过程和内容8
第五节当前我国转型社会中的社会化问题8第五章社会角色-9第一节社会角色的理论与概念-9
第二节社会角色的类型9
第三节社会角色的扮演9
第四节社会角色的失调9第六章社会互动-10第一节社会互动的涵义及其理论10
第二节社会互动的情境与过程-10
第三节社会互动的维度与类型-10
第四节集合行为-10
第七章社会群体-11
第一节社会群体概述-11
第二节社会群体结构及其作用过程-11
第三节初级社会群体-11
第八章家庭-12
第一节家庭概述-12
第二节家庭关系与家庭结构12
第三节家庭的功能12
第四节转型社会中的家庭-12
第五节家庭的未来13
第九章社会组织-13
第一节社会组织概述-13
第二节社会组织的目标13
第三节社会组织的结构13
第四节社会组织的管理14
第十章社会分层与社会流动14
第一节社会分层概述-14
第二节社会分层研究的两大理论传统15
第三节正确认识我国现阶段阶级、阶层状态-15
第四节社会分层研究的主要内容-15
第五节社会流动-15
第十一章社会设置（Social Institution）-16
第一节什么是社会设置16第二节社会设置的功能分析16
第三节社会设置与社会转型16
第十二章社区16
第一节社区概述-16
第二节社区自身的协调发展17
第三节社区互动与协调发展17
第十三章社会变迁与社会现代化17
第一节社会变迁-17
第二节社会现代化18
第三节社会现代化过程的基本特征-18
第四节我国的社会主义现代化-18
第十四章社会问题18
第一节社会问题概述-18
第二节社会问题的基本类型19
第三节社会问题的理论解释19
第四节中国社会转型期的社会问题-19
第十五章社会控制19
第一节社会控制概述-19
第二节社会控制体系-19
第三节越轨行为与社会控制20
第十六章社会工作与社会保障-20
第一节社会工作概述-20
第二节社会工作的对象、内容和方法20
第三节社会保障概述-20
第四节中国社会保障制度的建立与完善-21
第十七章社会发展的评估与预测21
第一节社会指标概述-21
第二节社会指标的类型与功能-21
第三节社会指标体系与社会发展评估21
第四节社会预测-22
第十八章社会调查22
第一节社会现象的测量22
第二节社会调查概述-22
第三节社会调查的基本程序22
第四节调查资料收集的主要方法23
第五节社会调查问卷的设计23
第六节调查资料的整理与分析-23
第七节社会调查报告的撰写23

《社会学概论新修》郑航生版考研笔记

目的与要求

“社会学概论”作为一门系统讲授社会学知识的课程，主要包括五个方面的内容：（1）绪论，主要讲解社会学的产生与发展、研究对象、研究方法、学科地位及其应用；（2）社会学的微观研究领域，主要包括人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体、家庭等；（3）社会学的宏观研究领域，主要包括社会组织、社会分层与流动、社会制度、社区、社会变迁与社会现代化等；（4）社会运行的问题及其对策分析，主要包括社会问题、社会控制、社会工作与社会保障等；（5）社会运行研究的手段，主要包括社会指标、社会调查等。学习“社会学概论”这门课程的主要目的是：（1）掌握社会学的基础知识，了解社会学的研究领域和研究方法；（2）激发对于社会学的兴趣，为进一步学习和研究社会学打下基础；（3）学会运用社会学的观点、社会学的概念和理论分析、认识社会现象，解决社会问题；（4）通过学习社会学，增强个人适应社会的能力。为了教好、学好“社会学概论”这门课程，教师在讲授过程中一定要讲究方式和方法，要理论联系实际，要注意介绍学术界的新观点；学生应该按照教师的要求，阅读有关文献并积极思考。

第一章绪论

第一节社会学的产生与发展

一、社会学产生的社会条件

社会学是适应时代实践的要求而产生的，这个“时代实践的要求”，主要就是西欧资本主义代替封建主义以及资本主义大发展所引起的社会变化。

二、社会学形成的思想材料

社会学由以出发的思想资料一般地说有以下几个方面：第一，历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想；第二，德国古典哲学、英国古典经济学和法国空想社会主义；第三，自然科学成就及其方法的影响；第四，从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析。

三、社会学发展的基本历程

西方社会学的发展大致经历了初创时期（以孔德和斯宾塞为代表）、形成时期（以迪尔克姆、韦伯为代表）、发展时期（以芝加哥学派、结构功能主义为代表）、多元化时期（以冲突论、互动论、交换论等多元理论的出现为代表）和当代的新古典时期（以哈贝马斯、吉登斯等著名理论家为代表）。马克思主义社会学则经历了从革命批判性形态向维护建设性形态的转变。社会学在中国也经历了传入、发展、中断和恢复重建等过程，这一过程同时也是社会学逐步中国化的过程。

第二节社会学的研究对象

一、国外关于社会学研究对象的观点及其分类

（1）侧重以社会及社会现象为研究对象；（2）侧重以个人及其社会行动为研究对象；（3）不属于上述两大类的其他社会学定义，其中有些观点影响不小，但都没有成为社会学发展的主流。

二、国内关于社会学研究对象的观点

第一，侧重以社会为研究对象；第二，侧重以个人及其社会行为为研究对象；第三，其他类型的观点。

三、正确把握社会学的对象问题

四、社会与个人关系问题在社会学中的重要性

跟哲学的基本问题是思维与存在的关系问题相类似，也可以认为社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。

第三节社会学的研究方法

社会学的方法论

实证主义；（2）反实证主义；（3）历史唯物论。

社会学研究的基本方法

（1）文献法；（2）实验法；（3）观察法；（4）二次分析；（5）社会调查。

社会学搜集和分析资料的具体技术

（1）抽样技术；（2）问卷设计技术；（3）访谈技术；（4）资料分析技术。

第四节社会学的学科地位

一、社会学学科地位的历史演变

“总和说”；“综合说”；“普遍说”；“平等说”；“共通说”；“特殊说”；其他观点。

二、社会学与其他社会科学的关系

社会学与历史唯物论的关系；社会学和政治学、经济学等单科性社会科学的关系；社会学与历史学、管理学等综合性学科的关系；社会学与科学社会主义的关系。

第五节社会学与现实社会

一、社会学是认识社会和改造社会的有效工具

(一)社会学的认识功能或认识意义；(二)社会学的实践功能或实践意义。

二、转型中的中国社会和成长中的中国社会学

思考题

1、社会学这门学科是如何产生的?

2、什么是社会学的研究对象?如何正确加以把握?

3、如何理解社会学与其他社会科学的关系?

4、社会学如何为社会实践服务?中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系?

第二章社会

第一节社会的概念

一、社会的基本定义

社会唯名论与社会唯实论；马克思主义关于社会的基本观点。

二、社会的特征

三、社会的功能

①整合功能；②交流功能；③导向功能；④继承和发展的功能。

第二节社会的构成要素

一、社会学关于社会要素的传统理论

孙本文提出的四大要素，即地理要素、生物要素、心理要素和文化要素。

二、社会三要素论

自然环境、人口与文化。

第三节社会的类型

一、马克思主义关于社会类型的观点

原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会(社会主义社会为其初级阶段)。

二、社会学家对社会类型的区分

伦斯基的社会类型划分；关于传统社会与现代社会的区分；转型社会；其他有关社会类型区分的观点。

第四节社会学考察社会的几种角度

一、宏观社会与微观社会的角度

二、个人关系、群体关系和社会制度的角度

三、血缘、地缘、业缘的角度

第五节社会学关于社会的几种主要理论观点

长期以来，社会学逐步形成了关于社会的几种主要理论观点，它们包括：功能论、冲突论、进化论、生物理论和地理环境决定论等等。

思考题

什么是社会？

社会的基本特征有哪些？

社会系统有哪些功能?

简述关于社会构成要素的理论。

简述关于社会类型的理论。

简述社会学关于社会的几种主要理论观点。

如何理解社会学考察社会的几种角度。

试用社会类型理论说明我国目前社会的基本特征。

第三章文化

第一节文化的定义

一、E·B·泰勒的文化定义

二、文化与文明的区别

三、文化、社会与人

文化、社会与人三者是密不可分的。

第二节文化的特征

文化具有以下一些特征：（1）超生理性和超个人性；（2）复合性；（3）象征性；（4）传递性；（5）变迁性。“文化堕距”理论。

第三节文化的区分

物质文化与非物质文化

二、主文化、亚文化与反文化

中心文化与边际文化

四、评比性文化与非评比性文化

第四节文化的结构

一、文化特质

文化特质是组成文化的基本要素或最小单位，它既可以表现为物质的形式，也可以是

非物质的形式。

二、文化丛

文化丛是指因功能上相互联系而组合在一起的一组文化特质。它往往与人们的某种特

定活动有关，而且往往是物质文化与非物质文化的特殊结合，如春节庆祝活动等。