论说文是直接说明事理、阐发见解、宣示主张的文章。它的中心在于“事理”、“见解”和“主张”，它的表达方式主要是议论。“说明事理”、“阐发 见解”和“宣示主张”等，都是为了“答疑解难”，也就是为了回答问题、解决问题。广义地说，论说文所回答的问题是无所不包的，大至宇宙天地、社会人生，小 至一事一物、一言一行，任何问题都可以“论”，都可以“说”。林林总总的问题需要归纳，跨考教育逻辑写作教研室的邢丹丹老师将其分为三类，并细解如下：

　　一、是什么——类别和性质方面的问题。

　　二、为什么——原因和目的方面的问题。

　　三、怎么办——方法和途径方面的问题。

　　但具体到某一篇文章，回答什么问题又是有特定针对性的，因而论说就要有一定的话题范围。比如关于“管理”的话题，可以从管理的“类别和性质”方 面去谈，回答“是什么”的问题；也可以从“原因和目的”方面去才能进行谈，回答“为什么”需要管理的问题；还可以从“方法和途径”方面去谈，回答“怎么 办”有效管理的问题。因此，一篇论说文一定要有一个主题，要有一个核心，不要面面俱到，即根据试题提供的材料或要求，或论管理之实，或论管理之道，或论管 理之术。

　　论说文答疑解难，要使人懂，使人信，甚至要使人行——照着去做，所以必须讲究科学性，阐述的必须是真理。不可主观臆断，强词夺理。但是手里有了 真理，也不见得就能“使人懂，使人信，使人行”，这里还需要学会论说的方法和技巧。论说的基本方法是“摆事实，讲道理”，这一点差不多人人皆知。但事实要 “摆”得有力量，道理要“讲”得透彻，并不容易。

　　先说“摆事实”，“摆”什么样的事实？这是“质”的问题，这得看你手里有多少事实供自己挑选，还得看你是不是能够选出最能说明问题的事实。“摆”多少事实？这是“量”的问题，当然并不是越多越好，但也不是越少越好。最恰当的“量”是能“覆盖”住自己论题所涉及的范围。

　　还有，事实怎么摆？这是“法”的问题，这里主要是能使事实和自己的观点相吻合。同样一个事实，说什么，说的次序是什么，都要看观点的需要。否 则，即使事实是真实的，也不会有说服力。再说“讲道理”，这是许多考生最薄弱的环节。所谓“讲道理”，说到底就是分析事物之间(或一个事物内部各因素之 间)的关系，诸如“物质和精神”， “现象和本质”， “局部和整体”， “偶然和必然”， “原因(条件)和结果”， “理论和实践”， “历史和现实”等。要从文章的需要出发，该分析哪一种关系就分析哪一种关系，只要这种分析是科学的，就会被多数人所接受。

　　除了“摆事实，讲道理”之外，还有打比方、作比较、引言论等方法。除了论说的方法和技巧之外，还有章法结构问题。多种多样的论说方法，多种多样的章法结构，是保证你的观点“使人懂，使人信，使人行”的重要条件，也是论说文不可忽视的特点。