教育部15日上午召开新闻发布会，正式推出首批490门“国家精品在线开放课程”。首批入选课程以本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课为重点，其中有中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课程。

教育部高等教育司司长吴岩在发言中表示，首批入选课程可以用“高、广、好、强” 四个字概括，即入选的课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，从整体上代表了当前我国在线开放课程的最高水平。

据吴岩介绍，在首批490门入选课程中，以北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学等一流大学建设高校为主建设的344门课程入选，占比70.2%。以院士、教学名师、长江学者等名家名教授领衔的340门课程入选，占比70%。

“首批课程共享范围广，其中选课人数超过10万人次的有78门，占比15.9%，其中国防科技大学的《大学英语口语》选学人数超过98万人次，同济大学建设的《高等数学》选学人数近85万人次，北京大学在国际平台上线的《Chinese for Beginners》(《初级汉语》)选学人数达45万人次。”吴岩说。

据悉，2012年是世界慕课元年，作为互联网和高等教育的结合产物，大规模的在线开放课程在美国、英国、法国等国兴起。2013年，中国的慕课建设正式起步，与世界发达高等教育强国几乎站在同一起跑线上。

经过五年的发展实践，中国慕课建设与应用呈现爆发式增长。有关高校和机构自主建成10余个国内慕课平台，学堂在线、爱课程网已居国际国内领先行列。460余所高校建设的3200余门慕课上线课程平台，5500万人次高校学生和社会学习者选学课程。西部高校获得高水平大学教学支持，并共享2400门优质课程。已有600多万人次大学生获得慕课学分，以跨区域、跨校、跨学科、学科专业等各种形式组建的慕课联盟覆盖面逐步扩大，推动因地因校制宜跨校、跨区域在线学习、翻转课堂、线上与线下混合式学习等共享与应用模式不断涌现。

目前，我国慕课数量已列世界第一位。有200余门慕课登陆国际著名课程平台，“清华汉语”等中国慕课进入2016年国际著名课程平台前列。我国慕课建设与应用为世界慕课发展提供了中国方案，创造了中国模式。在首批“国家精品在线开放课程”名单中，有12门在国际著名平台上线的我国在线开放课程入选。

关于中国慕课下一步怎么走，吴岩表示：“一是到2020年，将以国家名义推出3000门‘国家精品在线开放课程’和1000个‘示范性虚拟仿真实验教学项目’，进而带动1万门慕课和5000个虚拟仿真实验教学项目在线运行;二是推出中国慕课标准，推进慕课广泛应用，把更多高质量的慕课输送到中西部地区高校;三是加强师资和技术人员培训，让更多教师会建慕课、会用慕课;四是推进慕课学分认定和学分管理制度创新;五是加大慕课建设对外开放，占领新一轮高等教育国际竞争的制高点。”

“教育改变人生、网络改变教育。慕课正在成为世界各国争夺下一轮高等教育改革发展主导权、话语权的重要阵地和焦点领域，而且将日益成为争夺教育对象、输出价值观的重要平台。我们就是要用‘互联网+’、虚拟仿真、人工智能等现代信息技术手段，大力推动大学教学变革，以在线开放课程建设和应用为主要抓手，来推进和领跑世界信息技术与教育教学的深度融合，实现中国高等教育的变轨超车。”吴岩说。