用户: 133****7808时间: 2020-12-23 00:59:10 来自: MI CC9 Pro
在“十二校联合《教育学基础》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解”的内容第6页备注了学习笔记
正式决策的教育目的的过程要经过一定的组织程序，具有权威性指导意义；在教育实践过程中同样要注意非正式的教育目的。
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十二校联合《教育学基础》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
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第1章 教育与教育学
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 考研真题与典型题详解
第2章 教育功能
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 考研真题与典型题详解
第3章 教育目的
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 考研真题与典型题详解
第4章 教育制度
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 考研真题与典型题详解
第5章 教师与学生
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 考研真题与典型题详解
第6章 课 程
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 考研真题与典型题详解
第7章 课堂教学
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 考研真题与典型题详解
第8章 学校教育与学生生活
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 考研真题与典型题详解
第9章 班级管理与班主任工作
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 考研真题与典型题详解
第10章 学生评价
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 考研真题与典型题详解
第11章 教师的教育研究
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 考研真题与典型题详解
第12章 教育改革与发展
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 考研真题与典型题详解
