用户: 明晶时间: 2021-01-02 15:53:42 来自: iPad11,3
在“侯玉波《社会心理学》（第4版）笔记和课后习题详解”的内容第473页备注了学习笔记
（2）学习理论 学习理论强调早期的学习决定了行为方式，认为在任何情境下每个人都会学到某种行为，在多次学习之后还会成为习惯。以后当相同或类似的情境再次出现时，个体将会采取惯用的方式做出反应。学习理论认为，人类的学习主要有三种机制： ①联结 又称经典条件作用，最早是由巴甫洛夫提出来的。巴甫洛夫在他的条件反射研究中发现：狗之所以学会一听到铃声便分泌唾液的反应，是因为每次铃声都与食物同时出现。经过一段时间的学习后，狗会将铃声与食物联结在一起，这时即使没有食物一起出现，狗也会对单独的铃声产生分泌唾液的反应。 ②强化 是学习论的核心，指人们学会一种特别的行为是因为这种行为经常伴随着愉快的结果、能满足某种需要，或者可以避免某种不愉快的后果。 ③模仿 是指人们可仅通过观察他人的态度及行为便学习到社会态度与行为。模仿的发生并不需外界的强化，只需观察他人的行为和结果便可以产生。
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侯玉波《社会心理学》（第4版）笔记和课后习题详解
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第1章 社会心理学导论
1.1 复习笔记
1.2 课后习题与详解
第2章 社会心理学的理论与方法
2.1 复习笔记
2.2 课后习题与详解
第3章 自 我
3.1 复习笔记
3.2 课后习题与详解
第4章 社会认知
4.1 复习笔记
4.2 课后习题与详解
第5章 社会行为
5.1 复习笔记
5.2 课后习题与详解
第6章 态度与偏见
6.1 复习笔记
6.2 课后习题与详解
第7章 人际关系
7.1 复习笔记
7.2 课后习题与详解
第8章 社会交换与社会影响
8.1 复习笔记
8.2 课后习题与详解
第9章 团体与领导
9.1 复习笔记
9.2 课后习题与详解
第10章 健康心理学
10.1 复习笔记
10.2 课后习题与详解
第11章 文化心理学
11.1 复习笔记
11.2 课后习题与详解
第12章 积极心理学
12.1 复习笔记
12.2 课后习题与详解
