考试笔记第118页《郭秀艳实验心理学(人教版)【教材精讲+考研真题解析】讲义与视频课程【32小时高清视频】》

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(1)斯特鲁普(Stroop)启动实验 Stroop启动实验是由马塞尔(Marcel,1983)用启动形式对Stroop效应进行改进而获得的一个变式。启动效应(priming effect)是指近期与某一刺激的接触而使对这一刺激的相关刺激的加工得到易化的效应。 ①实验程序:先呈现一个启动词(如“红”),马上再呈现一个色块(如绿色),要求被试迅速报告色块的颜色。如果启动词产生了Stroop效应,那么与中性词相比(如“房子”),色块颜色和单词意思一致的情况下,报告速度会快些;单词意思和色块颜色不一致时,报告速度会慢些。 ②掩蔽技术:掩蔽是指在呈现启动词后呈现无序的字母图案。马塞尔用掩蔽技术来操纵被试对启动词的知觉。在启动词后马上出现的掩蔽刺激(图案)会阻断被试对启动词的觉察。当启动词和掩蔽之间的间隔增大时,掩蔽的效果会减弱,被试对启动词的觉察和确认的准确度会提高。 ③实验假设:如果知觉能在无觉察条件下存在,那么有效掩蔽不能消除Stroop启动效应。反之,如果知觉必须在意识觉察下进行,那么对启动词的掩蔽会消除Stroop启动效应。 ④实验结果:在觉察和无觉察条件下,都出现了Stroop启动效应,即使在被试对启动词没有察觉的情况下,启动效应仍然出现。 (2)实验性分离 实验性分离是指在实验上将两个对象或概念区分开。从实验操纵的角度,如果通过操纵一个自变量能使两个对象发生不同的变化,那么人们便认为这两个对象在本质上不同。奇斯曼(Cheesman)和梅里克尔(Merikle)(1986)对Stroop启动实验进行了改进,通过操纵启动词和色块颜色一致的出现概念,获得了觉察和无觉察水平的实验性分离。
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郭秀艳《实验心理学》(人教版)【教材精讲+考研真题解析】讲义与视频课程【32小时高清视频】
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郭秀艳《实验心理学》(人教版)【教材精讲+考研真题解析】讲义与视频课程【32小时高清视频】

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第一部分 教材精讲[视频讲解]
 第一章 绪 论[视频讲解]
 第二章 实验研究的基本问题[视频讲解]
 第三章 如何读和写心理学实验报告[视频讲解]
 第四章 反应时[视频讲解]
 第五章 心理物理学[视频讲解]
 第六章 注 意
 第七章 知 觉
 第八章 记忆与学习
 第九章 思 维
 第十章 情 绪
第二部分 考研真题解析[视频讲解]
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