时间: 2021-01-21 12:58:46 来自: CDY-AN00
在“陈琦、刘儒德《当代教育心理学》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解”的内容第8页备注了学习笔记
同化是指学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来,从而获得新知识的意义、把它纳入已有认知结构的过程。同化过程涉及感知、判断、推理、记忆等一系列复杂的认知活动。知识的同化过程实际上是一个不断建立联系、做出推论的过程,学习者正是通过这种联系和推论活动将外在信息转化成“自己的”知识。 2.顺应
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陈琦、刘儒德《当代教育心理学》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
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第一部分 绪 论
第1章 教育心理学及其研究
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 典型题与考研真题详解
第二部分 学生心理
第2章 学生心理发展
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 典型题与考研真题详解
第3章 学生个体差异
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 典型题与考研真题详解
第三部分 一般学习心理
第4章 学习心理导论
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 典型题与考研真题详解
第5章 行为学习理论
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 典型题与考研真题详解
第6章 认知学习理论
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 典型题与考研真题详解
第7章 建构主义与人本主义学习理论
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 典型题与考研真题详解
第8章 学习动机
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 典型题与考研真题详解
第四部分 分类学习心理
第9章 知识的学习
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 典型题与考研真题详解
第10章 技能的学习
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 典型题与考研真题详解
第11章 问题解决的学习与创造性
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 典型题与考研真题详解
第12章 学习策略
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 典型题与考研真题详解
第13章 品德的形成
13.1 复习笔记
13.2 课后习题详解
13.3 典型题与考研真题详解
第五部分 教学心理
第14章 教学设计
14.1 复习笔记
14.2 课后习题详解
14.3 典型题与考研真题详解
第15章 课堂管理
15.1 复习笔记
15.2 课后习题详解
15.3 典型题与考研真题详解
第16章 学习评定
16.1 复习笔记
16.2 课后习题详解
16.3 典型题与考研真题详解
第六部分 教师心理
第17章 教师心理
17.1 复习笔记
17.2 课后习题详解
17.3 典型题与考研真题详解