时间: 2022-01-16 15:31:11 来自: iPad (5th generation)
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普遍。这种格式产生的原因有:①省略;②表示主观感受的名词可受程度副词修饰;③形容词空缺。 (2)“程度副词+名词”的类别 ①程度副词+具体名词。这些名词可分为指人或指物,人们关注利用的一般是概念意义,具体名词涉及的与众不同的特征往往会被过滤剪辑掉,只潜藏在性质意义中。程度副词正好充当了引导开发的角色,具体名词的性质意义在其干预下被强化和显性化,从而满足表达的需要。 ②程度副词+专有名词。主要包括人名和地名,一般是知名度较高,具有鲜明个性特点和地方特色的名词。这类名词的性质意义最弱。 ③程度副词+抽象名词。最多也最常见的一种形式。抽象名词性质意义最强,程度副词的修饰强化使抽象的概念性状化、具体化,从而产生非常奇妙的表达效果。 (3)“程度副词+名词”结构的特点和意义 新颖性、经济性和生动形象性。从根本上说,人们是为了表达的需要而不是为了遵守某种既成规范而使用语言的,所以副名结构的应运而生必然有其不可替代的语用价值。它不仅起到了意义补偿作用,填补了无法言传的空白,同时激活了名词所包含的形容词性典型特征,给人们以表达和想象的空间。体现了汉语表达组合方式的灵活性和特殊性,显示了汉语表达方式的经济性和多样性。虽然显得不合常规,但又合情合理。 ?
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黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订6版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
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绪 论
0.1 复习笔记
0.2 课后习题详解
0.3 考研真题与典型题详解
第1章 语 音
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 考研真题与典型题详解
第2章 文 字
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 考研真题与典型题详解
第3章 词 汇
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 考研真题与典型题详解
第4章 语 法
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 考研真题与典型题详解
第5章 修 辞
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 考研真题与典型题详解