用户: 188****7120时间: 2022-02-14 15:22:02 来自: 在线版
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weed out 清除\nperformance variables 性能变量\nheterogeneous 多样性的、有很多种类组成的\n非均匀的\n5 Why do you think Chomsky insisted on weeding out “performance variables” in analyzing language? What do theorists gain from examining only the “idealized” speaker-hearer? What do they lose? How might Tarone’s notion of “heterogeneous” competence go beyond the limitations of Chomsky’s understanding of competence?
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H.D.Brown《语言学习与语言教学的原则》（第3版）笔记和课后习题详解
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第1章 语言，语言学习和语言教学
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
第2章 第一语言习得
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
第3章 第一语言习得与第二语言习得对比
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
第4章 人类学习
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
第5章 学习方式和策略
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
第6章 人格因素
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
第7章 社会文化因素
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
第8章 对比分析、中介语和错误分析
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
第9章 交际能力
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
第10章 语言测试
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
第11章 第二语言习得理论
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
