用户: Anlele时间: 2022-09-24 10:31:24 来自: V2055A
在“2022年国际中文教师证书考试复习手册”的内容第122页备注了学习笔记
美国语言学家拉多提出对比分析假说。该假说认为，第二语言的获得也是通过刺激、反应、强化而形成习惯。但与第一语言习得不同的是：第二语言和第一语言不同时，学习者会借助第一语言的一些规则，这会产生负迁移作用，也叫作干扰。两种语言最不同的地方，学生最难掌握，相同的、类似的地方则比较容易掌握。因此他主张对第一语言和目的语进行语音、语法等方面的共时的对比，从而确定两者的相同点和不同点，预测学生有可能出现的错误。?
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用户Anlele正在学习的资料简介:
2022年国际中文教师证书考试复习手册
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第一部分 国际中文教师证书考试介绍
国际中文教师证书考试概况
国际中文教师证书考试范围与结构
国际中文教师证书考试（笔试）要求
国际中文教师证书考试（面试）要求
第二部分 国际中文教师证书考试复习备考能力要求
专题一 汉语教学基础
专题二 汉语教学方法
专题三 教学组织与课堂管理
专题四 中华文化与跨文化交际
专题五 职业道德与专业发展
第三部分 国际中文教师证书考试注意事项
