用户: 文明时间: 2022-09-28 09:23:44 来自: iPad12,1
在“陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解”的内容第546页备注了学习笔记
最近发展区是苏联学者维果茨基在论述教学与发展的关系时提出的理论，指实际发展水平与潜在发展水平之间的差距。实际发展水平由个体独立解决问题的能力而定，潜在发展水平是指在成人的指导下或是与更有能力的伙伴合作时解决问题的能力。维果茨基认为儿童很少能够从他们已经能够独立完成的任务中得到收获，儿童的发展主要是通过尝试那些只有在他人的协助和支持下才能完成的任务来实现，主张教学应落在最近发展区内，走在儿童发展水平的前面。
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陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
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第一部分 绪 论
第1章 教育心理学及其研究
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 典型题与考研真题详解
第二部分 学生心理
第2章 学生心理发展
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 典型题与考研真题详解
第3章 学生个体差异
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 典型题与考研真题详解
第三部分 一般学习心理
第4章 学习心理导论
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 典型题与考研真题详解
第5章 行为学习理论
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 典型题与考研真题详解
第6章 认知学习理论
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 典型题与考研真题详解
第7章 建构主义与人本主义学习理论
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 典型题与考研真题详解
第8章 学习动机
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 典型题与考研真题详解
第四部分 分类学习心理
第9章 知识的学习
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 典型题与考研真题详解
第10章 技能的学习
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 典型题与考研真题详解
第11章 问题解决的学习与创造性
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 典型题与考研真题详解
第12章 学习策略
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 典型题与考研真题详解
第13章 品德的形成
13.1 复习笔记
13.2 课后习题详解
13.3 典型题与考研真题详解
第五部分 教学心理
第14章 教学设计
14.1 复习笔记
14.2 课后习题详解
14.3 典型题与考研真题详解
第15章 课堂管理
15.1 复习笔记
15.2 课后习题详解
15.3 典型题与考研真题详解
第16章 学习评定
16.1 复习笔记
16.2 课后习题详解
16.3 典型题与考研真题详解
第六部分 教师心理
第17章 教师心理
17.1 复习笔记
17.2 课后习题详解
17.3 典型题与考研真题详解
