8.语用劳动分工

9.明示交际

10.语用学

二．说明（30）

11.举例说明合作原则的违反。

12.举例说明含义的特征。

三．问答题（60）

13.斯波伯和威尔逊的关联理论的内容是什么？

14.霍恩的Q原则和R原则是什么？

15.莱文森的数量原则，信息量原则，方式原则的内容是什么？

16. .莱文森的三条“探索法”的内容是什么？

第九章 语言与文学

一．名词解释(40)

1.文体学

2.前景化

3.语音模式

4.Ⅰ叙述者

5.第三人称叙述者

6.图示语言

7.已知信息和新信息

8.指称

9.意识流写作

10.作者风格和文本风格

二．说明(30)

11.举例说明文学语言的一些普遍特征。

12.举例说明不同形式的语言模式和韵律模式。

13.举例说明语言与思维的表达。

三．问答题(80)

14.如何分析文学语言?

15.诗人运用语音模式和韵律模式的原因?

16.如何分析诗?

17.如何分析小说语言?

18.如何分析戏剧?

19.语言学家是如何把分析自然会话的技巧运用到戏剧对话分析中去的?

20.如何分析剧本?

21.你如何看待文学研究中的认知分析?

第十章 语言和计算机

一．名词解释（30）

1. 计算机语言学

2. 计算机辅助语言学习

3. 机器翻译

4. 语料库语言学

5. 共现索引

二．说明（24）

6. 举例说明在教育理念方面，计算机辅助教学和计算机辅助学习有何不同？

7. 举例说明计算机介入的信息交流方式有哪些？

三．问答题（96）

8. 计算机辅助语言学习发展的4个阶段是什么？

9. 创新和交互行程序技术有哪些？

10. 简述机器翻译发展历史。

11. 机器翻译的研究方法有哪些？

12. 你对机器翻译和人工翻译之间的关系有何看法？

13. 你如何看待乔姆斯基对语料库语言学的批评和语料库语言学的重新兴起？

14. Leech描写的适用于语篇语料库的注解的7条准则是什么？

15.语料库数据对语言学习的不同领域的重要作用有哪些？

第十一章 语言学与语言教学

一．名词解释（60）

1.中介语

2.输入理论

3.错误分析

4.对比分析

5.结构语法大纲

6.非语言结果

7.“关注语言形式”

8.基于语篇的语言教学

9.真实任务

10.教学任务

二．说明（30）

11.说明教学大纲与课程计划的区别。

12.说明语料库的类型。

13.说明普遍语法与语言教学的关系。

三．问答题（60）

14.教学大纲设计的理论背景是什么？

15.教学大纲的类型有哪些。

16.教师在设计任务是可以遵循的六条原则是什么？

17.教学大纲的组成要素有哪些？

18.教学大纲设计的现行趋势是什么？

19.语料库的用途有哪些？

第十二章 现代语言学理论与流派

一．名词解释(60)

1.索绪尔

2.布拉格学派

3.句子功能前景

4.美国结构主义

5.萨丕尔

6.管辖与约束

7.语言习得机制

8.格语法

9.生成语义学

10.韩礼德

二．说明(24)

11.韩礼德在伦敦学派弗斯语言学思想的基础上发展和创立了系统功能语法.结合所学语言学知识说明下列问题:

1)系统语法与功能语法是什么关系？

2)韩礼德是怎样把语言执行的功能和它的结构、系统联系起来的？

3)系统功能语言学的特殊之处是什么？

三．问答题（66）

12.简述特鲁别茨柯依对音系学的贡献。

13.简述布龙菲尔德的理论。

14.什么是生成语法？

15.转换生成语法的主要特征有哪些？

16.乔姆斯基的转换生成语法经历了几个发展阶段？

17.简述伦敦学派的发展和特征，并对其研究传统作出评价。

18.行为主义心理学与心理学有何关系？

19.哈里斯对语言学最重要的贡献是什么？

20.法位学的理论重要性是什么？

21.层次语法的主要特征是什么？

22.功能句子观的本质是什么？

23.马林诺夫斯基的语言学贡献有哪些？