全国英语等级考试(PETS:Public English Test System),即原来的“公共英语等级考试”,由教育部考试中心主办,各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。PEST考试设置五个级别和一个附属级。
PETS四级是五个级别中的中上级,其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大学至少又学习了3-4年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。通过该级考试的考生,基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能适当运用基本的语法知识,掌握5,500左右的词汇以及相关词组。
在语言运用方面,该级考生能在大多数日常工作和社会生活的情景中用英语与外国人交谈,能够实际有效地参加会议或学术研讨,能够听懂英语讲座、学术发言或论证的大部分内容,读懂商务信函、技术说明书、普通及所熟悉专业的报刊文章和有关书籍,能够写商务信函、简况、摘要、概要、读书笔记,同时也能够写一般描述性、叙述性和说明性文章,能够清楚地介绍自己工作或学术上他人有兴趣的事务或问题。
在口语方面,该级考生能参与一般性或专业学术话题的讨论,不仅能够询问事实,还能询问抽象的信息,能够就某一观点的正确与否进行争论,详细说明-个问题、一个过程或一个事件,此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述。
考试由笔试和口试组成。笔试试卷(140分钟)分四部分:听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷(12分钟)分三节考查考生的口语交际能力。笔试和口试都使用英文指导语。
第一部分、PETS 四级笔试试卷结构
一、听力该部分
该部分由A、B、C节组成,考查考生理解英语口语的能力,考试进行时,考生将答案写或划在试卷上;听力部分结束前,考生有5分钟的时间将试卷上的答案誊写或涂到答题卡1上。该部分所需时间约为30分钟(含誊写和转涂时间)。
A节(5题):考查考生理解详细信息的能力。要求考生根据所听到的一段180 - 220词的对话或独白的内容,填补句子或表格中的空白。录音材料播放两遍。
B节(5题):考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的一段280-320词的对话或独白,回答5道简答题。录音材料播放两遍。
C节(10题):考查考生获取特定信息,理解主旨要义和详细信息,猜测词义、判断演讲者态度、意图的能力。要求考生根据所听到的三段对话或独白(每段200-300词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放,仅在试卷上印出。
二、英语知识运用
该部分不仅考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的辨识能力,还考查考生对用于一定语境中的语言规范成分的掌握,这些语言规范成分包括广泛的词汇、表达方式和结构。共20小题。在一篇240-280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项,使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有12-15道题考查词汇,5-8道题题考查语法和篇章结构。该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。
三、阅读理解
该部分由A、B两节组成,考查考生理解书面英语的能力,该部分所需时间约为60分钟。考生在答题卡1上作答A节,在答题卡2上作答B节。
A节(20题):考查考生理解具体信息,抓文章大意,猜测生词并且进行推断等的能力。要求考生根据所提供的4篇文章的内容(总长度约为1,600词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。
B节:考查考生准确理解文章的能力。要求考生阅读1篇约400词的文章,将其中5个划线部分(约150词)翻译成中文。
四、写作
该部分考查考生的书面表达能力。考生根据提示信息(中/英文)写出一篇160-200词的短文。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡2上作答。
第二部分、PETS 四级口试试卷
口试分A、B、C三节,测试考生英语口语的交际能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈,专事评分;另一名口试教师主持口试,与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二,主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节:考查考生作自我介绍的能力。此节中两考生无需相互交流(如需要,也可)。该节约需2分钟时间。
B节:考查考生就信息卡上的图片讨论并解决相关问题的能力。本节的形式有解决问题、排序、讨论、决策、或就两个完全相反的观点阐述自己的观点等。该节约需3分钟时间。
C节:考查考生针对信息卡上的图片进行连续表达及简短讨论的能力。该节约需7分钟时间。
第三部分、PETS 四级笔试和口试结构表
一、笔试结构表
部分 | 节 | 为考生提供 的信息 | 指导语 语言 | 考查要点 | 题型 | 题目 数量 | 采分点 | 权重(%) | 时间 (分钟) |
I 听力* (接受) | A | 1段独白或对话 (180-220词) (放两遍录音) | 英语 | 详细信息 | 填补句子或 表格的空白 | 5 | 5 | 30 | 30 |
B | 1段独白或对话(280-320词)(放两遍录音) | 英语 | 总体或特定信息 | 简答题 | 5 | 10 | |||
C | 3段独白或对话 (每段200-300词) (放一遍录音) | 英语 | 理解大意和细节 推断词义 判断态度/意图 | 多项选择题 (四选一) | 10 | 10 | |||
II 英语 知识运用 (接受) | 1篇文章 (240-280词) | 英语 | 语法、词汇 和结构 | 完形填空 多项选择题 (四选一) | 20 | 20 | 10 | 15 | |
III 阅读理解 (接受) | A | 4篇文章 (共约1600词) | 英语 | 理解大意和细节 猜测词义 进行推断 | 多项选择题 (四选一) | 20 | 20 | 25 | 60 |
B | 一篇文章(约400词) 5处划线部分 (约150词) | 英语 | 理解的 准确性 | 英译中 | 5 | 15 | 10 | ||
IV 写作 (产出) | 中英文提示信息 以及有关要求 | 英语 | 书面表达 | 短文 (160-200词) | 1 | 20 | 25 | 35 | |
总计 | 65+1 | 100 | 100 | 140 |
节 | 时间(分钟) | 形式 | 为考生提 供的信息 | 考查要点 | 考生需提供的信息 | 分数 |
A | 2 | 口试教师与 考生对话 | 口试教师 提出的问题 | 提供个人信息 | * 提供个人信息 * 谈论过去及现在的经历 * 谈论将来的打算 | 5 |
B | 3 | 两考生讨论 | 信息卡 (图片) | 讨论及 解决问题 | * 交换信息 * 表达个人观点 | |
C | 7 | 考生就信息卡内容连续表达并 进行简短讨论 | 信息卡 (图片) | 连续表达 | 连续表达个人观点并论证 |