如何准备新托福阅读考试(2)
考研 Freekaoyan.com/2008-03-12
5）事实信息题(Factual Information items)：考查考生抓住文章中阐明的信
息，并排除干扰，正确回答问题的能力。考生的任务是选出题中某意译的短语，使之
与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题
型。
6）正误判断题(True or False items)： 考查考生根据文章中阐明的信息，判断
题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的，或文章没有提到的信息。
7）推论题(Inference items)：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗
示出来了。例如，由结果推断造成结果的起因；如果文中有比较，推论题就可能问及
比较的基础是什么；如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧
现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花一番功夫准备。
8）修辞目的题(Rhetorical Purpose items)： 考查考生透过表面特定的修辞方
法发掘潜在目的的能力。要求考生发现外在修辞特征背后的修辞目的。
2.篇章应用题 Reading to Learn Questions
篇章应用题不仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，且要求辨
析（identify）文章的结构和目的。具体说来，要求将文章的信息升华组织成一个腹
稿框架（mental framework）；区分主要和次要观点、根本与非根本(essential and
non-essential)内容；理解诸如因果关系(cause effect relationship)、比较反衬
关系(comparison-contrast relationship)和论证(argument)等修辞功能。另外，还
要求考生根据原文内容，使用图表（schematic table）和/或总结表（summary
table） 重构（reconstruct）中心思想和重点论证信息（the major supporting
information） 。
篇章应用题要求考生对全篇有系统深入的理解，从而进行重构。它要求考生能从
文章中提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生头脑中能形成
(conceptualize)一个框架，他就能根据文章重构中心思想和相关重要信息。
实际上，篇章应用题是要求考生对全文有一个总的把握。这对中国考生是一个全
新的考查项目。它考查的是综合能力（comprehensive competence），是新托福阅读
部分的难点和重点，要花大力气才能有所突破。具体题型：
1）篇章总结题(Prose Summary items)：考查考生理解全篇中心思想和相关重要
信息的能力。考生通过区分主要和次要观点，以及文章没有提及的观点达到总结全篇
的目的。
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