2015年考研已进入最后的冲刺阶段，不知道各位考生复习的怎么样了，给大家提个醒，复习的时候一定要“理论与实践相结合”，不仅要把相关章节的知识点条分缕析的去记忆，更要跟着做几道相关知识的模拟题，以期达到真正的理解。下面老师就把考研政治不同部分的模拟题告诉大家，相信会助你一臂之力。
【例1】有的哲学家认为，天地万物都是由元气构成的，一切有形物体的生长毁灭都是元气聚散的结果。这是一种( )
A。古代朴素唯物主义观点 B。近代形而上学唯物主义观点
C。辩证唯物主义观点 D。客观唯心主义观点
【答案】A
【解析】唯物主义共有三种形态。古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义。古代朴素唯物主义依据对自然现象的笼统直观，把一种或几种物质想象成世界本原。这是一种天才的设想，但缺乏科学依据，过于简单化。题干部分内容描述的就是古代朴素唯物主义观点。
【例2】辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指( )
A。抛弃 B。事物中好的方面和坏的方面的组合
C。纯粹的否定 D。既克服又保留
【答案】D
【解析】扬弃就是辩证的否定，既肯定又否定，既克服又保留。因此选D。
【例3】丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是( )
A。公说公有理，婆说婆有理 B。尺有所短，寸有所长
C。金无足赤，人无完人 D。一叶障目，不见泰山
【答案】B
【解析】寓言的哲理是指事物各有自己的优势，说明不同事物各有其特点。A项指不同的人从不同的角度认识事物；C项是指要全面地看问题；D项是用片面的、孤立的观点看问题。只有B项符合矛盾的特殊性。
【例4】犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。上述材料给我们的启示是( )
A。遭遇人生挫折是偶然的 B。要正视前进道路的曲折性
C。把握人生机遇是必然的 D。要正视社会环境的复杂性
【答案】B
【解析】本题考查事物发展是前进性与曲折性的统一。
【例5】西周末年思想家史伯说“和实生物，同则不继。以它平它谓之和，故能丰长而物归之”。这里所包含的辩证法思想有( )
A。矛盾的统一是包含差别的统一
B。对立面的统一是事物发展的动力
C。不包含内部差别的事物就不能存在和发展
D。事物是由不同方面、不同要素构成的统一体
【答案】ABCD
【解析】本题考查的知识点是对中国古代辩证法思想中关于矛盾观的理解和掌握。此题和以往曾命制过的有关中国古代辩证法思想的选择题不同之处就在于，它将中国古代辩证法家的原命题作题干，而以矛盾学说的有关观点作备选项，此题的难度也就在于此。一般考生选择此题的思路是，先读明白题干中文言文的意思，然后再根据题干的意思去选择答案，如果这样回答该题是难以得分的。遇到这种题型，可以先不考虑题干文言文的含义，直接抓住主句“包含的辩证法思想有”，然后将所给出的4个备选项中所有有关辩证法的观点都提炼出来，一股脑把它们都选定即可。这样一个思路分析各个备选项，A、B、C、D都是关于矛盾学说亦即辩证法的观点。
【例6】哲学唯心主义“无疑是一朵无实花，然后却是生长在活生生的、结果实的、真实的、强大的、全能的、客观的、绝对的人类认识这棵活生生的树上的一朵无实花”。这说明( )
A。哲学唯心主义不能在人类认识这棵树上结出果实
B。哲学唯心主义在人类认识史上是没有根基的
C。哲学唯心主义也是生长在人类认识之树上的花朵
D。哲学唯心主义在人类认识发展的曲折过程中是难以避免的
【答案】ACD
【解析】本题考查的知识点是：唯心主义产生的认识论根源。题干来自列宁的《谈谈辩证法问题》一文，列宁指出“而僧侣主义(哲学唯心主义)当然有认识论的根源，它不是没有根基的，它无疑是一朵无实花，然后却是生长在活生生的……绝对的人类认识这棵活生生的树上的一朵无实花。”马克思主义认为：人的认识是在实践中产生的，它是一个充满矛盾的曲折复杂的发展过程。如果在认识过程中把主观同客观、认识同实践相分裂，片面地夸大主观的作用，或者把认识过程的某一阶段绝对化，就会导致唯心主义。在人类认识的曲折发展过程中，唯心主义和唯物主义同时存在，唯物主义是必然的，唯心主义也是不可避免的，二者是共生在人类认识之树上的地球上的最美丽的思维着的花朵。但由于唯心主义哲学颠倒了思维和存在、精神和物质的关系，脱离了人的社会实践，不能正确指导人们认识世界、改造世界的活动，因而在总体上是错误的，是不结果实的。因此本题的正确答案应为ACD选项。
【例7】“凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理。”(注：曲——局部表现；理——规律)表明( )
A。认识了事物的规律就不会犯错误 B。要透过事物的现象认识事物的本质
C。一切现象都是事物本质的表现 D。要正确处理整体和局部的关系
【答案】B
【解析】“凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理”的意思是说一般人们都容易犯这样的错误，由于受到事物局部的假象所迷惑，掩盖了事物内部的本质和规律性。虽认识事物规律，但不能做到正确利用，依然会犯错误，A观点错误，不选。C观点本身正确，但与题意不相符，排除。虽“曲”涉及局部的意思，但题意主要是在讲现象与本质的关系，而非整体与局部的关系，排除D。荀子在《解蔽》篇中说：“凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理。”并列举了“欲、恶、始、终、远、近、博、浅、古、今”十蔽，指出：“凡万物异，则末不相为蔽。此心术之公患也。”荀子的意思本在祛除人类由于视角的偏狭而造成的对真理的遮蔽。故此题意考查的是现象与本质的关系，正确解答此题的关键在于准确理解引文的含义。
【例8】下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用( )
A。对症下药，量体裁衣 B。因时制宜，因地制宜
C。物极必反，相反相成 D。欲擒故纵，声东击西
【答案】AB
【解析】C选项是对立统一，D是本质和现象。正确选项为AB。
【例9】据报道，美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运行方向的材料，这项重大突破使长期存在于科幻小说中的“隐形衣”梦想有可能变为现实。这启示我们( )
A。意识不仅能反映现存事物，而且能正确预测未来
B。科学创造往往需要科学幻想的激发和推动
C。科学幻想向现实的转化离不开科学实验
D。发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实
【答案】BC
【解析】A项表述错误，因为并非意识都能正确预测未来；D项夸大了意识的能动作用。材料中的科学实验是一种创造性的实践，既不能夸大科学幻想的作用，也不能忽略科学幻想的作用。
来源：文都教育
