在人的认识过程中，理性因数与非理性因素协同发挥着作用。无论是实践活动还是认识活动，都是人的有意识的活动，在这些活动中，人的理智、情感和意志是融合在一起的。认识过程主要是理性思维的过程，同时有包含非理性因素的参与。从历年考研政治真题来看，这部分的知识点不是热点，却是难点和重点。老师将详细讲解这部分的知识点，希望引起考生的注意。

　　一、理性因素

　　1、含义

　　人的理性、抽象思维和逻辑推理的能力，广义上主要是指感性反映形式和理性反映形式。狭义上主要指理性思维形式。

　　2、作用

　　(1)指导作用：人的认识活动是有目的地探求真理的活动，无论是认识课题的选择、认识工具的使用，认识结果的总结和概括都离不开理性因素的指导。

　　(2)解释作用：借助科学理论，可以对纷繁复杂的、瞬息万变的现象做出系统的说明，认识事物的本质和规律。

　　(3)预见作用：以科学理论为依据的科学预见比起以日常经验为基础的经验推测，具有更大的可靠性。

　　二、非理性因素

　　1、含义

　　非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、需要、信念、信仰、习惯、本能等，以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等因素。非理性因素虽不属于人的认识能力，但对人的认识活动的发生与停止，对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。

　　2、具体作用

　　(1)动力作用：实践是认识发展的动力，而实践对认识发生作用，需要通过情感、意志等非理性因素。人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。积极的情感、情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。

　　(2)诱导作用：强烈的好奇心和浓厚的兴趣，会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中极可宝贵的品质。

　　(3)激发作用：在情感、意志等非理性因数的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感可以弥补逻辑思维的不足。

　　三、理性因素与非理性因素辩证关系

　　在认识过程中既要考虑理性因素的指导作用，又要看到非理性因素的积极作用。理性因素与非理性因素互为前提、互相包含，相互转化。非理性因素受到理性因素的影响和制约，人应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用。

　　四、真题演练

　　例1、非理性因素是指人的情感、意志、包括动机、欲望、信念、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素、非理性因数在认识活动中的作用主要有( )

　　A、动力作用

　　B、诱导作用

　　C、激发作用

　　D、解释作用

　　例2、列宁说：“以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。”对于这句话的理解下列说法中正确的有( )

　　A、非理性因素具有诱导作用

　　B、想象和幻想是科学创造中极为可贵的品质

　　C、偶然性是科学的敌人

　　D、任何真理都是绝对和相对的统一

　　理性因素与非理性因素是考研政治的难点和重点，文都老师建议考生详细了解理性因素与非理性因素的辩证关系，尤其非理性因素在认识过程中作用。（来源：文都教育）