2010考研政治真题变中求稳 三点均衡分布(4)

跨考教育 /2010-01-14

第14题台海关系第15题“神七”上天第16题尼泊尔多选3题,共6分第31题汶川大地震第32题建设社会主义民主政治第33题第29届奥运会

  1、2009年考研政治单科命题特点

  (1)马克思主义基本原理概论(含马克思主义哲学原理和政治经济学原理)

  从上表可以看出,在马克思主义基本原理概论中,哲学原理和政治经济学原理的命题特点是有两点,一是侧重已考点,如在哲学原理22分试题中,18分是已考点,未考点是4分,分别占总分的81%和19%。在政治经济学原理21分试题中,已考点是12分,未考点是9分,分别占总分57%和43%,分别实现了题干和选项的互换的重复命题、重要原理多角度重复命题等命题形式。综合起来看,其已考点占马克思主义基本原理概论的69%,未考点占31%。这是因为经过历时廿载的考试,马克思主义哲学原理和政治经济学原理的重点原理已基本上命题。二是热点更热,且着重于理论联系实际命题。这点在以上两个学科中的主观题中体现尤为明显。尽管2008年考研政治试题哲学部分从总的方面矛盾观,2009年考研政治试题依然结合实际,考查了矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其现实应用;同样,政治经济学原理部分试题的设计没有因为宏观调控的问题是反复的已考点而放弃,更是结合金融危机来加以命题。这实际上为2010年的政治改革做了很好的过渡。我们看到在2008年版马克思主义基本原理概论中,融合了马克思主义哲学原理和政治经济学原理的基本内容,同时也做了大幅修订。这就为参加2010年考研的同学指明了复习方向:结合素质教育的指向及以上两门学科在新的教材中的已考点,加以系统认知,更多思考其多角度命题的指向,这是其一;其二是着重认知马克思主义基本原理概论中的新增考点。这将是2010年马克思主义基本原理概论的命题的一个重要指向。

  (2)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(含毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论)

  从上表可以看出,在毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中,毛概和“邓三”的命题特点有以下几点:一是侧重未考点和新增考点。如在毛概21分试题中,未考点是19分,已考点是2分,分别占总分的90%和10%;在“邓三”17分试题中,新增考点是7分,未考点是1分,分别占总分的41%和59%。二是两个学科的命题折射出2010年命题的两个信息:第一是上面提到的第36题中反映的毛概和“邓三”合为一科后的命题趋势;二是从第25题(中国共产党成立的意义)、第27题(民主革命和社会主义革命的关系)和第28题(社会主义改造完成后的影响)等题侧重分析历史的进程、事件及其影响等,着重考查考生运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力,为2010年完成考研政治引入中国近现代史纲要这门学科做了铺垫。

  (3)形势与政策

  由于自2006年开始起,高校不再单设当代国家经济与政治这门课,故2009年当代国际经济与政治中的试题将成为绝唱。但亦不能否认2010年的考试中不再命制有关当代国际中重大的经济或政治的主观题。这是因为,本届考生在日常的学习中开设了形势与政策的必修课。其中涉及到了对当年重大国际经济或政治问题的分析。这是其一。另外,反观2009年形势与政策的命题,国际部分仅1分试题,国内部分9分试题。这也是历年的命题规律的延伸。至于试题的设计上,如第14题、31题、32题,不仅考查考生对一些重大事件的再认再现,更注重考查考生对事件的实质、意义、影响等的理解,从而实现了命题从认知型试题向理解型试题的转变。


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    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19