在2010年考研政治大纲的评价目标中，明确说明“思想政治理论科考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生综合运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。”“准确地再认或再现学科的有关知识。”“ 正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断”“ 准确、恰当地使用本学科的专业术语，层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述”。这就告诉考生在考研政治复习中，在“注重”培养综合运用能力的同时，仍然要重视基本知识、基本理论的理解和掌握，而且要在此基础上，还要记忆一些东西，比如上述的“本学科的专业术语”。

　　毋庸置疑，基本知识、基本理论的理解和掌握，并对其的识记，尤其是最重要考点知识、理论的识记与表述，是考研政治复习的基础性工作，也是分析题得高分的一个重要保证，从而也是政治考试取得好成绩的重要保证。那么，在政治复习中，如何来理解、掌握和识记基本知识、基本理论，尤其是最重要的考点知识和理论，并能用专业术语表达出来呢？

　　在考研政治复习中，我们不妨扮演一下老师的角色，也许会取得不错的效果。因为我们知道，作为老师，要把知识、理论给学生讲好，首先自己就要把知识、理论了解掌握好 ；要讲一个知识点，就要把相关的基本知识、理论理解掌握好，并且能够记住，最后能给学生“层次清楚”、“合乎逻辑”地表述出来。大家可以看到，这个过程正好符合上述考研政治大纲的要求。而且，在扮演老师的过程中，就迫使你必须对所讲内容真正理解好、记忆好，迫使你要用“本学科的专业术语”去表述，否则，你自己就感觉给学生讲不清楚，或者讲得不科学、不专业，这样，就迫使你达到大纲的要求。那么，扮作老师来复习，这个方法在具体操作中要注意什么呢？

　　首先，要真正进入角色，即要把自己想象成一个真正的老师，一个负责任的好老师(其实是对自己负责)。这样，在复习中就会有一种激情、一种责任，这种激情和责任就会使复习达到非常好的效果，也就是，会使你真正地去认真理解、识记和表述知识与理论。否则，如果你没有进入角色，是一个拙劣的演员，这个方法的复习效果就会大打折扣。

　　其次，在最后练习“表述”时，要设置好场境，就是设置好“上课”的情景。这个要视你的时间来定，时间紧，就完全在心里想象操作；时间稍为宽松，就找个合适地方，对着墙壁、或一棵树、或一个……来讲；时间很宽松，就找考研复习同伴 ，让其扮作学生来讲，也让其同时得到复习，也不错的。同时，不管在心里，还是对着物、人来讲，都要真正大声讲出来，绝不要想想意思就算了，那样，你的“表演”就不到位，“表述”的复习效果就很差，你到考试时的“表述”就仍会出问题。

　　最后，尽管该方法一般都可以使用，但确因人而异，如果感觉特不适合自己，就不要强求了；而且这个方法主要用在重要的的考点知识点的复习上。