万学教育 海文考研  考研教学与研究中心  徐军婷

　　2014考研政治已经圆满结束，对于今年的命题情况，我们认为试题难度适中，没有什么偏题和怪题，考生只要能认真复习，一定可以有一个理想的成绩。下面我就结合马原理这门课程，来解读一下今年的命题情况和解题方法。

　　马原理考了4个单选题，5个多选题，1个分析题。非常注重考查理解应用能力。

　　比如第1题考查的是实践观的内容。在讲述爱迪生发明电灯的过程中的每一次实验他认为都不是失败，很明显每一次实验都是一次实践，都是实践过程的一部分，第2题考查的是自然规律和社会规律的区别。规律是客观的，自然规律是自发的，社会则是必须通过人们有意识的行为来实现。第3题考查的是社会再生产的实现问题。社会再生产的实现条件是实现社会总产品的价值补偿和实物补偿，题目中提到产品积压，而企业被迫倒闭，工厂没有实现使用价值的转让，拥有使用价值，没有得到价值补偿

　　第17题考查的是时空观。时间和空间是物质运动的存在形式。时空具有有限性无限性，运动是无条件的。只要能够理解本知识点，就可以准确选择。第18题考查的是个人在社会历史发展中的作用。社会的发展是由人民群众来推动的，人民群众是历史的创造者，人民群众的实践活动决定历史发展的方向，历史是由无数个人相互作用的合力的结果，每一个人无论能力大小都会对社会的发展产生作用。第19题考查的货币的职能。商品的交换是以货币为媒介的，货币是在长期交换过程中形成的固定地充当一般等价物的商品。货币具有五种基本职能，即价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币。在题干中，“旅店标价十两银子”体现的是价值尺度；拿出十两银子付给店主，体现的是流通手段的职能；后面的店主还给米店的欠款，米店老板还给屠夫的肉钱，体现的都是货币的支付手段的职能。

　　第34分析题考查的辩证法，体现了联系的普遍性和对立统一规律。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。客观性是规律的根本特点，它的存在不依赖于人的意识。正确理解主观能动性和客观规律性的关系，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。在材料中，从蘑菇厂的建立，到引进生物科技公司，来生产有机复合肥，再到后面建立“自主退耕还林生态富民”的措施，都体现了把握事物的联系，利用规律，充分发挥主观能动性的原理。矛盾是指事物或事物之间的对立和统一及其关系。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下相互转化的性质和趋势。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。材料中的“巧用大循环，处理不再难”还体现的是，我们要善于抓住矛盾的特殊性，具体问题具体分析，找出解决问题的方法，从而促使矛盾双方的相互转化，实现经济发展，“处理不再难”的效果。这个材料要求我们现实生活中遇到困难时，要善于具体问题具体分析，找出矛盾的特点，推动矛盾对立面的转化，促进事物的发展。同时，要善于分析不同事物之间的联系，具体分析事物之间的联系，找出规律，积极促进事物的发展。