2015史纲部分的考点体系与去年相比，并无实质变化，考生在暑期的基础上加深巩固的同时，还应及时调整复习侧重点，逐步放到提升分析题的答题能力上来。

　　(1)解题过程程序化：每答一题都要遵循相对固定的解题思路来进行。

　　(2)答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理。答案要点化、要点段落化、段落序号化；一个要点两句话，即观点加材料，观点一定要概括、简练、醒目，“加材料”一定要做到“论从材出”，“论材结合”，也就是说用材料替换课本知识再进行融合，做到思路开阔，不漏要点。

　　如2011年第36题(1)：为什么说中国共产党的成立“是开天辟地的大事变？(4分)

　　要想回答好本问，考生首先要明白中国共产党是在怎样的特定历史条件下成立的，其次还要回答出中国共产党成立的伟大历史意义：

　　中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事变”。自从有了中国共产党，中国人民就有了可以信赖的组织者和领导者，中国革命就有了坚强的领导力量。(1分)

　　首先，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，中国革命从此在无产阶级的领导下，不断的向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。(1分)

　　其次，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想，中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的政党，它把马克思主义同中国革命实践相结合，制定了正确的革命纲领和各种策略，为中国人民指明厂斗争的目标和走向胜利的道路。(1分)

　　第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命同世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义的前途提供了可能性。(1分)

　　(3)答案表述术语化：采用教材中的学科术语或时政精辟术语；(注意长效时政热点与最新时政热点)

　　(4)答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；

　　(5)答案编写完整化：各要点要力求做到“支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分”等三个方面的统一(提高分是指要进行创造性答题而争取加分)；(内在美)

　　如2011年第37题(1)：如何理解“给人温暖就是给自己幸福”？

　　本问考查人生价值中自我价值与社会价值的辩证关系，要求考生把题目中的关键词还原成考点：“给人温暖”—人生的社会价值；“给自己幸福”—人生的社会价值。

　　第一步，总述——准确定位，宏观架构

　　“给人温暖”——社会价值；“给自己幸福”——自我价值

　　第二步，分述——规范表述，具体定义

　　人生价值中的自我价值是指( )；人生价值中的社会价值是指( )

　　第三步，归纳——归纳总结，整合考点

　　材料中的内容体现了( ）

　　我们再来看看官方的标准答案：

　　人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面，是郭明义人生价值的内在体现。(2分)

　　人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人来说所具有的价值。(2分)

　　人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又相互联系。人总是生活在社会当中，个体无法脱离社会而存在和发展。一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。郭明义的事迹，体现了人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。(2分)

　　(6)字迹书写整洁化：要注意阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)——外在美与内在美的统一。

　　同学们在秋季复习时应注意按照这六点标准来有目的地训练分析题的答题能力