中学工作总结

一学期来，在县教育局的领导下，学校依据期初工作计划，坚持“以人为本，追求卓越，和谐发展”的办学理念，严抓工作的落实，努力提高教育教学质量，打造“善”文化学校，现就本学期工作小结如下：

一、团队建设

1、抓行政班的建设，努力打造一支“学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。如通过学习习近平总书记的系列讲话提升队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养；领导之间推行相互谈心制，取长补短，扬长避短，改进工作方法；加大对行政领导的考核力度，实行责任制，从资料的送交、计划完成情况、创造性开展工作等方面，按照“谁主管谁负责”的原则，进行评价，形成层层有责任，事事有人管的良好运行机制。

2、实施AB 值周、值日制度，A值周、值日主负责学校教学区教学、纪律、卫生、安全管理检查督促工作，B值周、值日负责寝室、食堂纪律卫生安全工作检查督促工作；AB值周、值日制度，让精细化管理得到充分体现，取得了良好效果。

3、坚持周四晚行政例会制度，AB值周进行一周工作进行总结和反馈，行政会对具体工作和存在的问题进行讨论、提出具体要求和改进措施，进一步增强了责任心和学校工作的透明度。

4、实行年级组管理制度。各年级组由副校长及各处室主任组成，围绕学校工作计划和发展目标，组织与协调班主任和科任教师开展教育和教学活动，实施年级组成员听、评课制度和课堂巡查制度,年级组长与教师谈心交流制度。

5、充分利用每周日晚布检会，扎实做好教师队伍建设，已形成班主任讲坛、师德师风及上级文件学习、值周小结、下周工作布置模块式会议。本学期为了给班主任及老师提供切磋交流的平台，共享班级管理智慧，更好地促进学生的全面发展，学校创新性地开办“班主任讲坛”，将班级管理的一些难点课题进行分解，有计划地进行讨论、研究，形成共识，寻找班级管理规律，提高班级管理水平，增强教师责任意识和服务意识。

二、教学工作

我校现在23个教学班，共有1640名学生，七、八年级每班都超过70名学生，九年级每班也有近70人，是大班化教学；教师严重不足，在编教师只有61人，其中请产假5人，启用顶岗实习生5人，聘请代课老师7人。

1、行政人员以身作则，精心谋教，引领教师。三个副校长都担任学校的主科教学，处室的主任、副主任大都两个班的主科教学兼班主任工作，学校行政人员都能以身作则，勇于担当重任，教师也就少了怨言，少了推诿，工作也就能乐意、用心、尽力做好。

2、细化实化教学常规。学期初对全体教师进行培训，明确教学常规要求，对教师教案、听课分年级组每月进行教学常规检查，对学生作业采取每周四第一节晚自习全体行政人员下班抽查方式，每检查一次总结一次，及时将检查结果在布检会进行通报、张榜，督促教师整改到位。

3、有目的、有计划、分批次地把教师们送出去参加各级各类观摩、学术报告和业务进修，同时邀请名师专家到校开展各类讨论，提高教师业务能力。

4、制度“师徒结对”工作方案，给新教师选定结对师傅，并对结对工作落实进行考核，促进年轻教师成长。学校对新入23位老师每周检查常规，每月进行培训，促进新教师快速成长、成熟。

5、高效学生作业反馈，减轻学生课业负担，制定“周周练”课业考查制度，每周由教师精选适量习题印刷给学生做为周末家庭作业，要求老师对“周周练”必须全批全改，做到“周周清”。

6、注重学生语文、英语背诵，由教研组选定背诵篇目制成“背书表”组织学生背诵，形成看谁背的多，看谁背的好的读书氛围。

7、月考列入绩效考核，教师教学业绩考核包括三次月考和期末考试，让老师注重每一次考试，每次考试后，由年级组分别召开任课教师会议和学生会议，评出优秀学生进行表彰，注重月考的总结工作，觉得成绩好的老师作经验介绍，差距大的作工作反思，并落实整改。

四、校园文化

1、定“善”调。天地大美，教育至善，树立“善文化”的理念。在全体师生中积极倡导存善心、行善举、做善人，将传统而又富有时代气息的把“善文化”根植师生的血液之中，

2、寻“善”源。依托王母渡独特的人文、地理条件，紧扣我国源远流长的“善”文化，动员师生寻找有关王母渡人氏的“善”行“善”举，已经收集如刘景熙、刘树堂等知名人氏的一些“善”故事。

3、创“善”栏。将学校升旗台前进行硬化，树立24块宣传栏，宣传“善文化”，有王母渡的由来、知名人氏“善”故事，有“善”文化渊源，还有本学期学生中拾金不昧的善举等，通过善教育，打造善文化，让师生存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学。

4、编“善”本。为充分心地仁爱。我国善文化源远流长、积淀深厚、内涵丰富，善格言警人警世，善人、善事、善举枚不胜举，因而是一部难得的道德教材。为了充分挖掘善文化资源，构建以“善”为主题的校园文化，学校已建立善文化建设领导小组，组建了善文化建设工作小组，已安排语文组老师搜集、整理善文化教育资源（从家长、学生、教师中征集），正编辑善文化校本教材。

5、营“善”风。在教师在营造“善教”之风，管理学生要“以善定规，以善导言，以善立行”，课堂教学更要循循善诱，在实践中发掘和光大善文化。在学生中营造“善学”之风，不懂就问，善问善学，善始善终。

6、行“善”事。本学期校园内和校门口至南山大道新增了44盏高杆太阳能路灯，美化、亮化了校园，特别是照亮了师生及周围老表出行的路，行“善”事，得到了很好的赞誉。

五、德育工作

1、建立氛围熏陶——耐心指导——榜样示范——自我激励——文明监督——反思纠正六步走的模式，使学校德育工作系列化、规范化。

2、营造“光盘行动”氛围，狠抓习惯养成。强化规定时间做好规定事，严格一日常规的落实，以评比促养成，使学生养成了良好的生活习惯和学习习惯；

3、力抓各班班会，强调会有主题、讲有教案、后有落实。

4、注重“周记”功效，建立良好的师生交流渠道，班主任每周有布置，有批阅，开展“周记”交流，树榜样，齐学习。

5、建立问题学生档案，每月进行教育活动，加强跟踪管理，促进学生思想改变。

6、抓住重大节日宣传时机，开展“汉字听写大赛”、“元旦文艺会演”“叠被子比赛”“《让爱你的人为你自豪》感恩励志演讲”等活动，丰富师生的生活，激发校园活力。

六、安全工作

1、完善安全工作平台，扎实落实平时点滴制度，落实每周两行政值周分区督管值周制度、每晚两位行政值周学生寝室陪睡值班制度、每日两值日老师督查学生安全事务的值日制度、每天班主任午休和晚就寝两必到位制度、任课老师上课上自习对学生进行考勤签名制度，全方掌握学生的动向，确保安全。