趣味化学实验专场活动总结
2017年的xx月，我校举行了首届校园科技节活动，在xx老师和我们班同学的共同努力下，我们向全校师生展示了一场别开生面的化学盛宴——“趣味化学实验”专场。
当xx老师选择我来负责这次活动的时候，我其实很担心我能否办好这次活动，不过最终我还是决定尝试一下，毕竟这样的机会在高中还是很难得的。
我认为，这次活动的难点主要在以下六个方面：（1）实验的选取；（2）实验员的分组；（3）实验员的操作；（xx）实验及其过程中的安全问题；（5）实验效果是否明显；（6）实验的呈现形式。对于这些问题，我们最终以下面的方式解决：
1.实验的选取。本次活动的主题就在于“趣味”这两个字，若仅仅只进行课本上的实验，那么便失去了这次活动的意义。幸运的是，由于我对趣味化学有一定的研究，也对许多的趣味化学实验有过相应的记录，于是，我便从以前的实验记录本中选取了一系列的实验，做为初步的预定实验，不过，再后来的活动过程中进行了适当的添加与删减，将在网络上找来的化学实验（大部分来自于《实验室的魔法日常》这一档网络节目）加入到我们的表演目录中。
2.实验员的分组。根据我们班的分组情况，我将我们班的同学按班级的组别分为了三大组并选出了各组的组长，各组组长负责将自己组的组员分为不同的小组并负责安排每一小组需进行的具体实验。
3.实验人员的操作。由于我们班大部分同学并没有进行过专业的化学实验操作训练，且所选的化学实验中需要用到有强腐蚀性的强酸、强碱及有毒物质，因此我对我们班同学的操作感到很不放心，在刚开始的准备过程中，我总在同学的旁边进行指导，危险性较大的实验由我先示范操作，就这样，我们完成了大部分实验的准备。可当后来王老师来检查我们的准备情况时，我们才发现了一个严重的问题：大部分同学不知道操作流程，不知道需要什么试剂，甚至不知道要做什么实验。在王老师的指导下，我们转变了策略。我们总共花费了三节晚自习和三节化学课，首先向所有同学示范了如何进行规范操作。随后，向他们分发了印有自己需进行的实验的细则。当所有同学都了解了自己的实验流程后，便进行了实验测试，由各位同学亲自操作，亲自测试实验药品的配比。最终每个同学都找到了自己实验的最佳配比，并且王老师也对演示结果表示满意。
xx.实验及其过程中的安全问题。由于化学实验的危险性是不可忽略的，因此，针对每一组同学，我将他们实验中所需要注意的事项着重提醒了一遍，并要求他们控制药品用量。当然，在整个过程中出现了一些意外，在进行“魔棒点灯”实验的测试中，由于进行该实验的小组的同学将高锰酸钾和浓硫酸的量加多了，导致最后生成的七氧化二锰的量过多而发生了爆炸，不过所幸所有同学均安然无恙，而他们的实验最终控制好了试剂的量，现象明显，没有发生爆炸，并且在展示过程中也很成功。同时，由于某些实验的现象过于剧烈，我们将这些实验搬到室外进行以保证实验员及参与本次活动的老师和同学们的安全。
5.实验效果明显与否。由于本次活动中某些实验的效果仅能在小范围内观察到，因此我们初步决定用手机及笔记本电脑将实验现象放映到大屏幕上，最终经测试发现该解决方案的效果很好，符合实际，最终予以采用。
6.实验的展示形式。对所有的实验进行分析后，加之从科普书中获得的灵感，我将本次的实验分为三个主要部分：“化学之彩”“化学之魅”和“化学之烈”，中间穿插有“化学谜语”互动活动。这三个主要部分分别以不同的主题共同体现了化学不同寻常而又绚丽的一面：
第一部分——“化学之彩”：本部分主要展示的是化学反应中色彩的变化，共有五个实验，分别是“酸碱指示剂”“铁离子与钴离子的显色反应”“多姿多彩的钒”“钼的蓝色”和“金属与硼的焰色”，这五个实验分别从酸碱指示剂的变色、金属离子的色彩以及金属的焰色反应这三大方面来展示化学中不同原理导致的色彩的变化，现象十分漂亮，堪比彩虹，因此将这些颜色放在一起，就算叫它“化学彩虹”也不为过。
第二部分——“化学之魅”：本部分的实验主要因其现象的神奇而被冠以“魅”的名号，这些实验中几乎所有实验的现象都不常见且十分具有魅力，当然，其中也有课本中的实验，可见，课本中的实验也并非我们所说的全部都是无聊至极的。这个部分中的实验共有六个，分别是“指纹检测”“碘钟反应”“溴钟反应”“银镜反应”“汞心脏”和“热冰实验”，在活动前，本决定进行“溴钟螺纹”实验，但由于实验现象产生过慢且条件较为苛刻，因此最终决定不进行该实验。
第三部分——“化学之烈”：这是本次活动中最大的亮点，这正是化学中人们所畏惧的一方面，但我们要从中展现出“爆裂的美”，在这一部分，我们所选取的实验是最多的，共有八个实验，分别为“魔棒电灯”“法老幼蛇”“烧不坏的手帕”“逆转熔沸点”“大象牙膏”“碘与铝的舞蹈”“火山爆发”和“铝热反应”，从课本中选取的“铝热反应”实验更证明了“课本中的实验并不全都是无趣的”这一观点。
其实，我们本来决定再加入一个部分：“化学之光”，并在该部分中进行“自制荧光棒”“摩擦发光”和“鲁米诺的血之荧光”实验，但由于实验条件有限，最终去掉了这一部分,但这一部分的实验效果很好，没有进行确实可惜。
其实，整个实验的准备过程是十分困难的，同学们利用自己宝贵的休息时间甚至是学习时间来进行练习，虽然中间出了一些问题，但最终都被我们所解决。
最终，我们将所有的实验准备好并在活动当天完美地展现了出来。在本次活动中，许多同学、老师均到我们的活动场地来参加这次活动，刘校长也前来莅临指导，并表示将会继续支持这样的活动。活动过程中，所有同学都积极参与到互动中来，而整个活动也颇受好评，这也给了我们动力，支持我们在科学这条道路上继续前行！
