区教育局留守儿童之家建设和管理工作总结
一、领导机制及制度建设情况
1、成立领导小组，健全工作机制。我区成立了**区以区委副书记、区委副主席为组长区政府副区长为副组长的，有十九个成员参加的关爱留守儿童工作协调小组，对关爱农村留守儿童工作协调小组成员明确了工作职责，建立了联席会议制度，定期召开协作会议，统筹领导和协调全区留守儿童工作，加大人、财、物投入。区教育局和学校也相应成立了关爱留守儿童工作领导小组。
2、完善工作制度，规范日常管理。教育局和学校分别建立了留守儿童之家建设与管理包保责任制，对未完成留守儿童之家建设任务或完成不好的学校实行一票否决，同时，明确了关爱留守儿童工作协调小组成员单位工作职责。我们严格执行省、市有关校内留守儿童之家建设和管理考核办法，教育局结合我区实际，对留守儿童之家的软硬件建设、日常管理、开展活动等情况进行督查。
3、建立信息系统和信息报送制度，及时报送工作信息。为规范留守儿童档案管理，全区统一使用规定格式的留守学生登记表、统计表及志愿者与留守儿童结对情况一览表，层层考核，要求各校及时上报留守儿童之家建设和管理情况有关信息。
二、政策性保障性措施出台和落实情况
1、制定实施办法。区教育局和财政局联合制定《农村留守儿童之家建设实施办法》，就建设原则、目标、内容、标准、经费来源、计划安排、项目建设与管理、措施保障、验收办法等做出明确的规定，并按实施办法进行项目建设。
2、制定建设和管理办法。为切实加强我区农村留守儿童之家建设与管理工作，根据《**市农村留守儿童之家建设工作计划》，我们制定了《**区农村留守儿童之家建设与管理实施方案》及《**区留守儿童工作**年度培训方案》，严格按照方案进行留守儿童之家内部建设，加强日常管理，开展培训工作。尽管省配套项目设备还未到位，我们还是积极创造条件，努力使留守儿童之家活动正常开展，创造性地开展留守儿童日常活动，如：学校定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、体育、科技和社会实践等各种活动，引导留守儿童积极参与；定期表彰优秀的留守儿童、自强进取的留守儿童，形成良好的奖励机制；切实开展
“走进父母”、“感恩父母”、“可怜天下父母心”、“关爱他人、快乐自己”等为主题的相关活动，让留守儿童感知父母、回报父母。
3、制定考核办法。我们依据省、市有关校内留守儿童之家建设和管理考核办法，对照考核细则，完善了学校留守儿童之家建设材料清单，形成切合实际的考核办法，教育局按照办法进行督查，学校也按照考核办法加强留守儿童之家的建设和管理。
三、规划和年度计划制定及其完成情况
1、制定工作规划和年度计划。我们制定了留守儿童之家建设和管理三年工作规划和年度安排表，并分年度制定了计划；工作规划和年度计划科学、合理、可操作性强，不仅有学校留守儿童之家建设和管理的经费来源保障，还有措施保障，年度实施方案更是具体、详实。
2、工作规划和年度计划完成情况。根据工作规划和年度计划，除了省配套设备未到，未安装使用外，留守儿童之家的建设任务基本按步骤实施完成。
四、软硬件建设情况
1、硬件建设符合市定标准。规划学校按要求建立一个“留守儿童之家”，有条件的学校还建立 “爱心书屋”、 “谈心室”、“体育活动室”、“艺术活动室”；学校积极争取，在相应室内配备电视或电脑、电话图书、期刊、报纸和文体器材，能基本满足留守儿童的文化娱乐需求，方便孩子与父母交流联系。
2、软件建设符合省定标准。各项目学校成立农村留守儿童之家建设领导小组，有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍，有健全的管理规章制度和具体的活动安排计划，有留守儿童基本状况资料、关爱活动开展情况资料，成长记录袋资料等，有工作总结和工作档案。
五、日常管理和活动开展情况
1、日常管理到位。留守儿童之家的日常管理坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则，明确专门人员，切实加强管理，保证在课余和节假日开放，有计划开展活动，通过家校联系、心理咨询辅导、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱，积极争取当地农村基层组织、群众团体参与留守儿童关爱工作。如：**电视台《小妹开讲》栏目组、**同济医院组织志愿者走进长江小学，开展“爱心如粽”活动，通过网络报名参加的近百名志愿者，有70多岁的老人，有才上几年级的小学生，他们带来粽叶、暖米、红枣，和长江小学留守儿童一起包粽子，又捐赠了图书、文具等，同时，一些小志愿者还和留守儿童接上了对子；在团区委副书记朱显璋的带领下，**师范学院十位英语系大学生组成的青年志愿者队伍来到海口中心学校，与该校十位留守儿童实施结对帮扶；市立医院、开发区驾校、安徽医科大学等单位，及市委书记朱读稳、市关工委周公顺、**市渔业局方主任等领导关心我区留守儿童，他们不仅给留守儿童们带来捐赠物资，更是给他们带来了心灵的关爱。
2、活动内容丰富。我们积极开展留守儿童关爱活动，将留守儿童关爱活动融入日常活动之中，如：“六·一”国际儿童节来临之际，教育局组织城区九所小学开展了“我为农村小朋友赠图书，关爱留守儿童在行动”爱心赠书活动，为农村留守儿童捐赠图书2万多册，为农村青少年特别是农村留守儿童提供了健康的精神食粮；海口中心学校和山口中心学校两校留守儿童参加了**区留守儿童体验日活动，孩子们参观了科技馆、**区人民法院、**小学科教楼。红星初中举办端午节专题文化教育活动，在近两周的传统文化教育活动中，通过发一封《致家长一封信》，与家长共同教育学生重视传统节日，学会感恩，开展留守儿童座谈会，召集部分留守儿童“话端午、抒真情、谈理想”，举办端午节话题作文比赛，各班以“端午节——我们的节日”为主题，宣传节日民俗，提升审美情趣；**市文化馆、十里铺乡长江小学共同主办的“相约六一，情系留守”文艺汇演。
