中心学校2018年上半年工作总结

2018年上半年，**中心学校在县教育局、镇党委政府的坚强领导下，以党的十八大精神为指引，继续深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，以践行“中国梦”为抓手，以“办人民满意教育”为主线，培育和践行社会主义核心价值观主线，以提升师生文明素养为目的，以创建省级文明城市为契机，不断深化群众性精神文明创建活动，扎实推动未成年人思想道德建设，以创新占领十星高地，以内涵谋求跨越发展。半年来，擂鼓教育系统发扬艰苦创业、求真务实、团结协作、

扎实工作，求实创新，努力提高育人质量，教育事业蓬勃发展。

一、上半年取得的主要成绩：

（一）、惠民政策有落实。

1、收费公开透明。严格执行收费政策，并采取校内橱窗张贴收费文件、发放《致家长的一封信》、门口固定站牌公示收费文件的依据、收费项目、收费使用票据和贫困生救助政策进行公示等多样形式广泛及时宣传收费政策，从而达到学校清清楚楚收费，学生和家长明明白白缴费。

2、收支分离常掌控。严格落实经费收支两条线制度，学期初所收费用及时足额缴纳经费结算中心。落实经费预算制，中心学校及时划拨资金，确保学校日常运转。

3、经费管理常态化。加强学校财务管理和收费管理，对中小学收费实行定期检查和专项检查。本学年无违规收费现象发生。

4、家贫学子享温暖。“一补”认定措施严。学生申请，然后严格按【竹财教发】32号文件中10个条件对号入座，并要求家长提供佐证材料，由所在村委会、社区和镇精准扶贫办公室开具证明并加盖公章旁证；学前幼儿资助必须是精准扶贫对象户才可享受。学校统一集中发放，拍照留存，确保透明。本学期中学“一补”认定163人，标准625元/人；小学“一补”认定128人，标准500元/人；学前“一补”认定120人，标准500元/人；本学期中小学（园）共享受“一补”救助资金225875元。

5、爱心救助暖人心。3月8日，中国佛教慈善网联合竹根联盟爱心人士一行5人，先后到竹山县**小学、鼓锣小学和护驾小学，为任田甜等9名贫困学生发放爱心资助款5400元，并详细地了解孩子们的学习、生活情况，鼓励贫困学生克服困难，好好学习，好好生活，快乐健康成长。5月上旬，国家扶贫办扶贫竹山免费发放“爱心包裹”，我镇1494名小学生喜领“爱心包裹”，每份爱心包裹里有书包、文具、水壶等学习和生活用品。。

（二）办学条件有改善。

提高教师校园生活质量，让教职工安居乐教。

1、“国烟”扶贫力度大。

2015年，中心学校争取“国烟”扶贫专项资金140万元帮扶护驾小学改善办学条件。其中一期投资80万用于道路、操场硬化；铺设塑胶跑道；新建围墙、大门；添置住宿生寝室“六件套”等，二期投资60万元改善该校住宿生洗浴如厕、学生就餐餐厅等。此举不仅解决了该校学生上学“晴天一身灰，雨天一身泥”的窘境，教学条件的改善带来了教学质量的提升、靓丽的校园环境优化了服务环境，如今的护驾小学校园美、质量优，一举成为擂鼓的窗口学校。2016年，中心学校争取“国烟”扶贫专项资金40万元，新建烟墩梓教学点，解决该村学生上学难问题。2018年，中心学校争取“国烟”扶贫“旱改厕”项目专项资金30万元帮扶枣园小学、腰庄小学新建水冲式厕所各一个。枣园、腰庄教学楼全面竣工，即将投入使用。办公和生活条件的改善，获得了受助学校全体老师的理解和支持，更换来了老师们的激情工作。

2、项目建设促均衡。

①、中小学校面貌新。2018年，擂鼓中学新建学生公寓2444㎡、教师公租房1276㎡ ，投资资金338万元。擂鼓幼儿园新建了教学楼1400㎡，投资资金近270万元；腰庄小学新建870.7㎡的综合楼项目即将交付使用，投资资金140余万元 。

②、教学点上显生机。碾盘教学点新建教学楼128.8㎡、排危新建了围墙大门，投资资金近22万元；烟墩梓教学点正在新建教学楼344㎡和围墙大门、运动场等，投资资金近99万元；枣园存小学新建教学楼344㎡，投资资金近65万元。

随着辖区各校项目建设交付使用，**学校的办学条件得到了极大改善，为师生提供了舒适的学习生活场所。同时，**加大了教育教学设施设备投入，建成了覆盖中小学校园的局域网，全镇配置了46套多媒体教学系统，各功能室添置了专业的设施设备，农村孩子享受到了优质的教育资源，教育教学步入信息化轨道。为让学生在校吃得放心、住得舒心、学得开心，学校先后争取添置了食堂设施，自筹资金安装了太阳能热水器，装修了各功能室，加大绿化、美化力度，校校建有景观带、花坛、草坪、文化宣传墙等设施，整个校园文化氛围浓郁。现在，行走在方圆106平方公里的**，从集镇到乡村，最美的房子是学校，最漂亮的环境是校园。在靓丽的校园里，天真烂漫的孩子们努力学习，快乐生活，健康成长。

（三）、办学行为有规范。

1、规范课程设置。中心学校根据省颁课程方案制定和实施学校课程方案。《课程表》通过校务公开栏向家长和社会公布接受监督。按照课程方案规定要求，开齐各类课程，开足各门课程课时。体育、科学、艺术（音乐、美术）、综合实践、信息技术等课程安排和实施落实到位。合理安排并落实体育课、课间操（早操）、眼保健操。因地制宜组织全体学生开展各种形式的体育活动锻炼，保证学生每天在校体育锻炼时间累计不少于1小时。按照课程标准开展教学，无随意加深课程难度。按照教学计划进度开展教学活动，无随意赶超教学进度和提前结束课程的现象，不存在教师之间随意调课的现象。期中或期末复习期间，非考试学科课程的课时得到保障落实。学校不组织或要求学生参加与教育教学无关的社会活动。学校不组织学生参加有违教育规律和上级教育行政部门禁止的各种比赛、竞赛活动。

2、规范作息时间。中心学校严格执行教育局校历规定，科学制定学校校历。学生在校时间、活动总量符合有关规定要求。小学一、二年级每周26课时，三至六年级每周30课时，每课时40分钟，学生每天在校的活动总量不超过8小时。严格控制学生的课外作业总量，一、二年级不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。教师不随意拖课，影响学生课间休息时间，不随意延缓学生放学时间。中学严格落实全日制学生作息时间标准。教师人人有不从事“有偿补课”的师德承诺。严禁教师占用学生节假日等休息时间从事“有偿补课”

。

3、规范评价考试。每学期实行期中、期末两次学科考试，严格控制考试次数和试题难度，各学科考试及格率均达到80%以上，全科及格率应达70%左右。学校和教师不组织或要求学生参加非上级教育行政部门或教研部门组织举行的学科考试活动。学生综合素质发展评价取消百分制，实行等级加评语的评价方式。学生评语注重体现对学生进步发展的肯定和鼓励。学校不以考试成绩作为考核教师工作的唯一依据。教师不公开和公布学生的考试成绩名次。

4、规范招生行为。学校坚持实行义务教育阶段免试就近入学、划片招生制度，适龄儿童100%入学，在校生辍学率为0%。学校不违反上级教育部门的招生规定提前招生和计划外招生。

5、规范教学用书管理。学校严格按照规范程序和渠道向相关教材发行部门，在省颁的《教学用书目录》内征订教科书，不选用《教学用书目录》外的教科书。按照“

县教育局基教股责任管理和确定的版本、学生自愿购买”的要求，进一步完善教辅材料征订发行新模式运行管理，严格禁止任何部门、学校、教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品。严禁非法渠道订购教辅材料，切实做到减轻学生的课业负担。

6、广开言路，评教评学促提升。

①、师生互评齐努力。评教评学是师生双向信息沟通与信息反馈的重要渠道，也是教学相长的重要举措。通过双向互评活动，一方面学生对教师进行评教，是对教师教学的督促。它有利于教师及时总结经验，发现不足，及时采取措施，改进教学，不断提高教学水平；同时也有利于教师针对学生的具体情况，因材施教。另一方面教师对学生进行评学，是教师管教管导的责任。它不仅能帮助学生发现学习中存在的问题，在方法上给学生以指导；而且也有利于促进师生之间的感情交流，有助于教学中的互动与合作精神的培养。

②、评议校长促规范。作为校长，经常听一听老师的评议，反思反思自己的言行，有助于把校长这个职位做的更好。

③、校长评师补短板。各教研组利用周四教研时间有效组织教学研讨，评研方式为自评、他评、组长及能手点评、包组校长评。做到了“知无不言、言无不尽，人人评课、个个提高”，记好评课笔记。评课实事求是，不走过场，不图热闹，整个教研活动在平等民主的气氛中，体现着争鸣精神，使教研发挥了“学习、研究、进步”的功效。

④、师师互评共提升。在本学期评教评学活动中，老师们把公开课当作常态课来上，真正把课堂变成“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的有效课堂，由原来教师的“讲得好”逐步转向“学生学得好”，

以“练习”为手段，以“小组合作”当作载体，向有效课堂迈出坚实的一步。有的教师注重归纳“学法”，有的老师注重板书引导，有的老师注重学生综合探究，有的老师注重学法养成，有的老师注重小组合作，有的老师上课充满激情等等。老师们课堂的精湛技艺使听课者如沐春风，享受了一场视觉、听觉的盛宴，思想上受到了触动，教法上受到了启示。

（四）、教学水平有提升。

1、注重德育求实效。体现在两方面，一是落实常规，狠抓养成教育（确立有针对性周养成教育重点、夕会点评、痕迹记录、文明监督岗、文明班级评选、升旗仪式）；二是注重体验，开展特色教育活动（小手拉大手、生命安全教育、十星评选、节日汇演等）。

2、培训交流提技能。国家、省、市、县组织的培训，特别是校本培训通过校际骨干教师的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。

3、教研教改提质量。教学质量是学校的生命，提高教学质量的关键是教研教改。

①、校际交流取真经。中学加大与茂华、宝丰、溢水、麻家渡等学校交流合作的力度，互学互听互评成常态。

②、学以致用质升华。中小学运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，进行备课上课，学校定期举行校级“同课异构”观摩课，学习和掌握“小组合作”教学法。为了推动有效课堂的实施，我们每学期每楼评出4—6节校级优质课，以后每周每楼评出2节优质课，共同探高效课堂教法精髓。

③、集体备课凝智慧。强化集体备课，由教研组长主持，任科教师集中合作探讨备课。共同探讨备课要点和难点。

④、及时反馈优教法。班级定期召开学生座谈会，了解任课老师使用“先学后教，当堂训练”进行教学的情况及学生对教师教法的反映，将信息及时反馈到教师，便于教师及时更新教法。

⑤、成功评选显风华。学校每学期举行优秀教案、论文评选活动，将评选结果记入教师业务档案并将优秀教案上报县教研室评选表彰。

⑥、榜样引领春风扬。在培优辅差方面，我们建立了优生档案，由班主任牵头、任课教师参与综合评价学生，共同确定优生，协调制定优生辅导计划，合理安排辅导时间。备课、辅导体现高起点、高密度、深层次。备优生弱科补偿措施，有强科能力提高办法，有阶段性能力测试，经过半年来的优生培养，已收到良好的效果，有多名同学在各级各类竞赛中获得优异成绩。

（五）、教师素质有发展。

时代的发展首先体现在观念的变化，“观念是行动的先导”。我校坚持与时俱进的发展观，自发自觉地开展学习，从学习中找差距，从差距中谋发展。教师必须注重现代化教学手段的研究和使用，提高现代化教学手段的运用能力，使课堂教学效果最优化，效率最大化。

1、优课活动育名师。强化课堂教学改革 ，“一师一优课、一课一名师”活动如火如荼。

为进一步推进学校信息化建设，促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我镇教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，改进教学方式，全面提高教育质量，中心学校制定了《**中心学校2018年“一师一优课、一课一名师”实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组。要求教师全员注册，全员上课，实现100%目标。截止目前，小学已录课28节，中学录课17节。

2、“网络教研”强技能。

本学期，教务处建“毕业年级QQ群”，教务主任为群主，成员由各校校长、教务主任、毕业班教师组成。教务处四举措确保“网络教研”成绩斐然。

①、课改一线领导现。中小学校积极响应，有计划地开展网络教学研究活动。中心学校把网络教学研究工作列入议事日程，校长亲自抓，教务主任负责组织实施。成立了网络教研领导小组，有序组织教师开展网络教研活动。

②、制度全面齐共管。教务处制订了一系列网络教研制度，以明确的制度保障网络教研工作的实效性。要求教师：树立新观念，加强学习，提高网络教研的水平；抓住时机，适时培训，提高教师参与网络教研的能力；积极参与网络教研活动，保证网络教研的实效性。

③、评价激励导向前。教务处制定了相应的评价奖励制度，对网络教研积极分子给予一定的奖励，为以后教师的网络教研树立榜样。每次活动，学校都要有专人记录，纳入到教师量化考核工作中，确保了网络教研正常进行。

3、微课制作成效显。

微课作为一种崭新的教学模式，它短小精悍，目标明确，运用灵活，不受时间和空间的控制，非常方便学习，并让学习者简单明了快速的了解学习的内容。在教学活动上，实现老师教的轻松，学生学得快乐高效。今春教务处为推进微课制作，制定了详实地方案，加大宣传力度，多次组织教师培训，要求教师全员参与，现场进行微课制作，按时间节点督办进度，上交作品，评选作品，教师参与率达100%。

（六）、后勤管理有成效。

1、以创建“绿色学校”为抓手，对校园绿化进行了科学规划、栽种和管理。

收费公示暖民心。规范学校收费，严肃财经纪律、加强财务管理。全面实现教育收费公示制，严格执行教育乱收费责任追究制度。加强教育内审力度，努力提高学校经费运行质量。

3、食谱营养有保证。大力改善师生伙食，严格按教育局的食谱指导意见为师生配餐，食谱顿顿翻新，从品种到调料，从分量到质量都有严格的要求。周密细心的膳食安排，既解决了教师生活的后顾之忧，也满足了师生的营养需求。

4、运行规范获好评。伙食费真正实现零利润、零结余、零库存目标。一是坚持预算制，具体到每天、每周、每顿，确保标准不降，营养均衡；二是坚持大宗物品集中采购合同制；三是建立学生伙食台账，推行学生伙食标准公示制；四是坚持学生伙食周结月扎月审制；五是学期末学生伙食实行五员制公开结算，并将结算单由学生带给家长；六是每月向师生及家长下发征求意见表，收集师生、家长对伙食的意见建议并及时改进；七是严格规范财务收支、食品采购流程，杜绝采购及出入库过程中的违规行为。

5、营养午餐入民心。认真落实学生营养改善计划 ，确保每名学生每天能享受到保质保量的营养午餐。

6、精准扶贫惠民生。认真做好贫困寄宿生生活补助发放工作，从宣传到资格认定到公示再到据实足额发放，整个过程严格按照上级文件要求操作，不存在截留、平均发放等违规现象。

7、预算审核严把关。坚决执行预算制：严禁发放教师福利，严格审批权限，1000元以上的支出均由校委会、职代会集体讨论通过，力求开支合理，票据均达四签字。公费及后勤伙食收支均做到民主、公开、合理、透明。

8、创建战鼓不停歇。擂鼓小学的“A级食堂”创建、向阳幼儿园的“B级食堂”创建、擂鼓小学的“明厨亮灶”创建以及擂鼓中学、擂鼓小学、护驾小学的“文明宿舍”创建正深入推进。

9、后勤创建局肯定。3月17日，竹山县学校后勤管理现场观摩暨经验交流会在**召开。县教育局局长毛光伟出席会议。各乡镇中心学校和县直学校校长，各乡镇中心学校校长，县学校后勤办全体人员，大宗后勤物品中标供货商共80余人参加了会议。局长毛光伟充分肯定了近年来擂鼓学校后勤工作取得的成效，赞誉擂鼓探索出了一条符合学校后勤发展的路子。后勤现场会之后，全县除柳林中心学校外，其余16个乡镇中心学校均来擂考察学习取经，这是对擂鼓后勤工作的肯定，更是擂鼓教育的荣耀。

（七）、安全管理有保障。

中心学校出台了一系列安全制度 ，为学校安全管理提供了指导性意见做到了有规可依。

1、抓班级管理，强化安全卫生。

班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校举行了学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生、上下楼等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。

利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起安全事件。

2、部门联动，合力整治，实现安全“零事故”。

一是镇综治办牵头，相关单位联动落实校园安全教育和安防巡查制度化、常态化，极大地提高师生安全意识，优化了校园周边环境；二是各中小学校、幼儿园一律实行全封闭管理，建立健全门卫、来访人员登记制度，启动了学校负责人、值日教师巡查学生上、放学制度；三是校内组建成立教师护校队，统一配备防护保卫器械。各学校安全教育形式多样、内容丰富，安全防范知识教育、安全预案演练成为学校常态工作。上半年，全镇学校安全稳定，没有发生学校安全责任事故。

3、安全教育周有的放矢。

①、学校重视程度高。开学初，召开开学安全工作会议，全面部署“交通安全教育活动周”主题活动，号召全校师生积极行动，自觉了解安全常识，自觉规范自己的安全行为，层层签订安全责任书。

②、安全教育意识强。举办安全知识讲座。派出所警官通过各种不遵守交通法规造成恶果的真实案例提高学生的自我安全意识。各校利用国旗下讲话开展了交通安全知识学习宣传活动。各班开展“关爱生命,平安出行”的主题班队会活动，教育学生如何正确的在马路上行走、过马路，如何识别交通信号灯等。

③、家校共管效果显。在活动周期间，一是树立安全警示牌温馨提醒；二是集会宣讲；三是书面通知，下发《致家长防交通、防溺水安全教育公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的安全教育。提高学生自律意识。学校组织了“护校队”维护学生放学路队秩序，“跟队”教师护送学生出校门，每天放学教师护送学生出校门200米以上。学生节假日期间外出，加强了注意遵守交通安全和饮食卫生安全教育，做到平安出行。

④、告知家长防意外。学期末召开家长会，做好家校（园）联络，签订一份假期安全告知书，当面解读假期安全风险，强化家长加强暑期学生的安全教育和监管。

（八）、特色创建有突破。

1、“ 两项活动”促提升。今春按照教育局的总体部署和要求，中心学校精心策划和指导，开展了两项大型活动：一是第二届中小学校（幼儿园）艺术展演及教师基本功大赛活动。这两项活动已圆满落幕，也取得了可喜的成绩。第二届中小学校（幼儿园）艺术展演活动擂鼓在全县17个乡镇学校中位居第四名, 荣获全县第二届中小学校（幼儿园）艺术展演 三等奖

。教师基本功大赛虽然目前没有参入全县竞技，但校本部现场表演也足以展示全镇教职工过硬的育人本领和较高的教师素养。

这两项活动的开展各校高度重视，组织严密，训练有效，表演高超。在艺术展演活动中擂鼓小学4个节目荣获全镇总分第一，这与用心选材、刻苦排练、细心辅导密不可分，擂鼓中学的《太极拳》，护驾小学的啦啦操《快乐的歌》以新颖的视角，优美的旋律占住评委观众的心，代表**参加全县展演并获得较好名次，这是精心筹划，精细研磨带来的良好效应；腰庄小学、鼓锣小学虽地处偏远，学校条件有限，但师生的表演热情深深触动我们的心；教师基本功大赛各校组织得力，教师全员参入，各小学反应迅速，方案下发第二周即组织竞赛并上传图片，擂鼓中学组织运筹周密，活动开展声色并茂，不仅组织教师参赛，对作品进行评比，还为表现突出的教师颁发荣誉证书和奖品，极大地调动教师的积极性，深挖了教师艺术、技术潜能。

2、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，学校每月开展一次经典诵展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。

（九）、履职尽责有实招。

1、加强组织领导。为抓好工作落实，学校成立履职尽责工作领导小组，党总支书记、校长任组长，是学校加强履职尽责工作的第一责任人，朱志柱同志任副组长。领导小组下设办公室，朱志柱同志具体负责履职尽责工作的组织与协调，并及时做好联系沟通，上传下达和督办落实工作，确保各项活动落到实处。

2、强化责任落实。学校全体干部职工要深刻认识加强履职尽责工作的重要性，要清醒认识自己的岗位职责（作为学校就是履依法办学之责、作为干部就是履管理育人之责、作为教师就是履教书育人之责、作为职工就是履服务育人之责），要把加强履职尽责工作与转变作风、提质增效紧密结合起来，全体党员干部和教职员工要以高度的主人翁责任感，自觉参与到工作中去

。

①、履职尽责与学校管理相结合。落实“一岗双责”，以德治校、依法治校，强化责任追究。

②、履职尽责与教育教学工作相结合。优化课堂结构，凸显课堂效益，切实减轻课业负担。

③、履职尽责与师德师风建设相结合。恪守教师职业道德，即教书又育人。严禁体罚和变现体罚学生。爱生如子，爱校如家。

④、履职尽责与安全教育相结合。每学期首尾两周是学校安全教育周，学校制定详实培训方案，修改健全安全制度，细化各岗位安全职责。各校均能依计划对师生进行安全教育，发放各种安全表册，层层签订安全责任书，让安全工作入脑入心，贯穿于整个教学活动之中。

⑤、履职尽责与后勤服务相结合。不断完善后勤制度，逐步规范后勤管理；严肃财经纪律，完善物品采购程序；健全出入库登记手续；坚决落实零利润、零结余、零库存目标。

⑥、履职尽责与人文关怀相结合。人文关爱显活力。学校加大投入改善教师教学、办公、生活、住宿环境，促教师安居乐教。关心老同志健康，关爱年轻教师成长，关注教职工疑难疾苦，帮助解决特殊困难。职工生病住院及时看望，在法定节假日组织对特殊家庭开展慰问活动。丰富活跃职工文化生活，培养职工高尚情趣，增强学校凝聚力，激发教师工作热情，增强集体荣誉感，焕发爱岗敬业、进取向上的精神，始终保持工作旺盛的激情。

3、严肃整改问责。做好履职尽责工作督促检查，关键在于发现问题、并及时整改问题。中心学校管理干部敢于唱黑脸，对学校及教师存在的问题认真督促、坚决纠正、绝不姑息。

4、做好舆论宣传。学校充分利用信息网、板报、微信、QQ等新闻媒体与网络宣传，大力宣传教育政策法规，宣传学校履职尽责的主要举措和业绩，宣传加强履职尽责工作中的典型事迹，扩大学校服务经济社会发展的知名度和影响力，自觉接受社会各界的监督。

（十）、“家校共建”有效益。

“两课”活动常坚守。坚持家访活动，要求教师将关爱学生，特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年2月份学校分别召开了一至四年级家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求；教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了办学效果。

（十一）、教育宣传有力量。

1、用稿有突破。擂鼓小学袁海成在国家、省、市、县四级教育期刊、网站发表宣传擂鼓教育的文章多、质量高、影响大；擂鼓中学谌德宏、章素生在市、县级教育网站投稿命中率高；护驾小学从校长到教师宣传激情高涨，在擂鼓教育网站撰稿、投稿队伍大，信息报送及时；鼓锣小学校长王晨率先垂范搞宣传，教务主任钟发林周周撰稿。

2、撰稿有进步。通过集中培训和自学，教育系统通讯员的写作技巧有了大幅度提高，方式多样，效果明显。

3、传递正能量。今春我镇以落实管理规范为指针，把打造“办学内涵丰富，办学特色突出，办学效益显著”市级示范校园作为我们追求的目标。在全面贯彻落实素质教育的前提下，聚力传递擂鼓教育正能量。

（十二）、学前教育有改善。

1、队伍建设要求严。通过组织全体幼教工作者深入学习《纲要》、《指南》，学习幼教法律、法规，增强了教师依法治教的意识，没有出现体罚、或变相体罚孩子的现象，形成良好的师德、师风。鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。组织新教材的培训、学习，全面贯彻、落实《纲要》、《指南》的精神。通过培训，转变教师的教育观念，建构新理念，领会新教材的编写意图、特点、结构特征及实施时的注意点，从而为教师更好使用本教材垫定坚实的基础。组织教职工全员体检，持证上岗。

2、安全防范促康健。加强幼儿园的安全教育、管理，确保幼儿在园、离园安全。结合预防“禽流感”的有关要求，加强幼儿园的卫生保健工作。强化消毒消杀。强化晨检午检，关注每位幼儿的健康状况，做到及时发现，及时隔离，及时上报。加强对在园幼儿的健康管理，与镇医院联系，定期对幼儿进行体格检查。把好新生入园前体检关，积极做好健康卡的管理工作。

3、《纲要》、《指南》双贯彻。深入基层园听课，了解新教材的使用情况。充分发挥了中心园的示范、辐射作用。以中心园作为贯彻《纲要》、《指南》及新教材的试点园，深入开展教研活动

。

二、主要问题：

1、师资严重缺乏，尤其幼师难以满足学前教育的发展。

2、个别管理干部学习不够，业务能力、管理水平有待提高。

3、对老教师信息化应用和年轻教师教书育人的能力的帮扶，缺乏有效地措施和力度。

4、个别学校班子成员廉洁自律不够，工作缺乏计划性、针对性、主动性，执行力较差。

5、学校教学常规缺乏有效的管控手段，奖优罚劣、奖勤罚懒的评价机制还未形成。

6、学生安全监管难，问题学生心理疏导还缺乏有力地应对手段和策略。

7、家校（园）交流渠道还有待加强。

8、少数教师质量意识不强，教学进度与教案进度不符，作业数量与训练量严重不足，作业、检测试卷批改马虎。

三、今后努力的方向及工作思路：

1、办学条件永改善。继续积极争取国烟扶贫项目资金和全面改薄计划资金，进一步改善办学条件，加强校园的绿化、美化、净化工作。

2、后勤服务无极限。按上级文件精神加大文明寝室的创建工作，牢固树立“以人为本”的管理理念，努力改善学生伙食、住宿条件。加大教师周转房项目建设力度，解决教师住房难题，促教师安居乐教。

3、教育质量提升艰。牢固树立质量第一意识，扎实推进课改，加大常规管控力度。

4、师德师风教育情。加强师德教育活动，锤炼一支师德高尚、业务过硬的师资队伍，努力办好人民满意的教育。

5、学校管理永向前。制度建设需要完善落实，不断完善干部任用、教师管理、学生管理等制度与监管。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。总之，在过去的一年里，我镇在全体老师的共同努力下虽取得一些成绩，但与上级要求还存在一定的差距。今后只要我们能明确目标，正视困难，同心同德、奋力拼搏，不为困难找借口，只为成功想办法，努力办好人民满意的教育，促进社会和谐发展，以优异的成绩，共创擂鼓教育的美好明天。

四、后期打算：

1、强化履职尽责。责任划分更明确，中心学校到校长，校长到班子成员，处室到教师的层层责任清单，严格实行责任追究制度。层层签订责任状，层层公示责任界限，出了问题，除了追究校长的主体责任，还要追究当事人、分管人的责任。

2、巡察督办常态。明察暗访、安全排查、现场督办，责任包保，及时发现及时解决。谁发现、谁督办，谁解决。

3、思想统一坚定。加强学习统一思想，规定动作一个不少，自选动作一个不漏。什么是红线，什么是底线，什么应该做，什么不该做，做了之后会有什么样的后果，通过集中学习和开会、身边的典型案例去解决。

4、规范管理精细。收费严格按规矩来，不违规、不违纪，做到规范管理。环境卫生大到学校形象小到每个垃圾桶和卫生死角，食堂五员制度的落实，办公签到制度，每个环节都体现学校的精细化管理。

5、寻求支持主动。学校面临很多困难，寻求上交主管部门、政府、财政、派出所、人社、村委会等职能部门支持更积极主动，问题的解决更有实效。

6、质量意识更强。中心学校矢志不渝地坚持以教育教学工作为中心，牢固树立“质量立校、质量兴校、质量强校”意识。狠抓教学常规管理，向管理要质量；抓教育教学研究，向教科研要质量；充分利用网络资源、电化教学手段，向现代化教育技术要质量；坚持面向全体，着眼中间，培优辅差，分类推进，大面积提高教学质量。

7、安全维稳攻坚。牢固树立“稳定压倒一切”的思想，紧紧围绕教育教学中心工作，以创建安全、文明校园为载体，严格落实维稳工作责任，深入排查不稳定因素，采取有效措施化解不稳定隐患；及时排查处理矛盾纠纷，全力维护学校稳定。