2018年小学学校工作计划范文3篇

(篇一)

一、指导思想

2018学年是我校发展的关键一年，学校各项工作将紧紧围绕“造精品、创特色”这六字目标，坚持“人本管理，和谐育人，魅力办学，特色发展”的办学思路，坚持以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本的办学理念；坚持“四抓”：一抓教师队伍建设，二抓学校特色发展，三抓校园文化建构，四抓精细化管理。进一步增强率先意识、领先意识、争先意识，在巩固已有办学成果的基础上，高标准、高质量、高水平的建设社会认可、家长满意的知名学校、品牌学校。以实际行动诠释“耕耘”的学校精神。

二、总体目标

1、教师维度：职业素养提升与专业成长并重，建设“亲和＋严谨”的教师团队；

2、学生维度：兴趣习惯养成与质量提升并重，培养“教养＋智慧”的二小学子；

3、学科维度：教学规范建树与创新实践并重，引领“简约＋高效”的课堂文化；

4、校园维度：丰富文体活动与书香科技并重，培育“平安＋活力”的校园文化；

三、主要工作

（一）以“学校发展”为本，大力推行依法治校，全面提升学校管理水平。

实施依法治校是深化教育改革、实现教育发展的需要，是现代化学校和教育的重要体现，是完成新时期教育工作的重要保障。我们要根据教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》，不断加强学校内部管理，调动一切积极因素，大力推进依法治校进程，全面提升学校管理水平，使学校各项工作以崭新的面貌跃上一个新的台阶。

1、全面贯彻规范化管理，探索科学的学校管理模式

一是教育法律法规等规章制度贯彻执行要到位。

学校各部门要加大教育教学管理力度，切实加强教育教学督导工作，对违反师德规范、减负要求、教学四项达标工作不力、日常办公不勤等现象决不能姑息，要及时提出处理办法，努力提高学校依法治校水平。

二是安全和谐校园建设要到位。

学校安全工作要专人负责，人人参与，层层监控，面面俱到，事事落实。要规范和加强门卫值班制度，严把校园出入的第一道关口。要利用校园网、校报、黑板报、校园广播等各种形式，广泛开展安全教育。要定期对学校的食堂卫生，用水、用电进行安全检查，及时消除安全隐患。要加大对现代化设备安全管理力度，积极培训、落实责任，严格督查。要实行学校财产责任制，对各班、各室等公物实行登记管理。要加强对学校购物的申购、登记、借还、报损、维修、检查等工作，确保正常使用，努力把学校建成一个平安的校园、文明的校园。

三是以人为本的精细管理要到位。

“精细化”是一种全方位的管理文化、管理理念。唯有精细才是最真，精细化管理是提高学校办学水平和人才培养质量的重要保证。我们要在行政管理、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理等方面突出精细化，深入践行以人为本的理念，关注每一个老师和学生的发展，精心做好教育管理的每一个细节，促进学校内涵发展，最大限度地发挥优质教育资源的效益，为教师和学生实现最优发展营造健康、和谐的大环境。因此，我们必须将“精细化”作为理念全面指导我们的管理和教育教学工作。一是各项工作目标明确、分工清楚，各部门协同一致，各项工作有条不紊、务实创新；二是提高执行精细化管理的能力。管理过程“严、细、实、恒”，培养完美极致的工作态度和作风，打造精工细作的本领，防止出现虎头蛇尾，喊得响做得少，出现问题相互埋怨等现象的出现。三是精细化管理要强调管理的出发点和归宿是人。学生要关注学生心灵，注重情感投入，坚决杜绝教育工作简单化、粗暴型；管理教师要落实以课堂教学为中心的全过程、全方位的质量管理体系。教学管理人员要放下架子，俯下身子，挤出时间，深入课堂，做好强化跟踪听课和指导，积极追求课堂管理的精细化，为教师专业化成长服务。四是要视精细化管理为绝招，真正做到“简单的招式练到极致就是绝招”；所谓的绝招，都是在精耕细作里锤炼出来的，需要一股子韧劲拼劲，需要持有一颗平常心，稳扎稳打，把点点滴滴的工作精致、精细、精心地做好。

四是学校财务管理要到位。

财务工作是学校各项工作的重要组成部分，严肃财经纪律，严格财务管理，一丝不苟落实，精益求精操作，是保障学校发展的基础性工作。一要做到基础工作扎实，二要做到收入管理规范；三要做到支出管理严格；四要做到财务监管得力。

五是学校后勤管理要到位。

牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

六是其他管理工作要到位：

要加强党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性的长效机制，开展“一个党员一面旗帜”的教育，真正发挥党员的先锋、模范作用。

要加强工会、共青团和妇女等工作，充分发挥工会参政、议政的职能，组织开展丰富多彩的活动，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。

(篇二)

一、指导思想

2018学年，我校将高举邓小平理论伟大旗帜，以三个代表重要思想和十九大精神为指导，以保持共产党员先进性教育活动为契机，全面贯彻党的教育方针，在上级教育主管部门的领导下，以创建“县级文明单位”和“县级文明学校”为目标，坚持“一个宗旨”：为学生、教师、学校、社会的可持续发展奠定基础。建设“两支队伍”：干部队伍和教师队伍。推进“三大工程”：质量立校、特色强校、科研兴校。突出“五条主线”：以“双诚双明”教育为核心的德育机制；以校本研训为依托的教学改革；以“大课间”活动为抓手的特色建设；以人文治校为主导的管理模式；以公立寄宿班级为优势的办学模式。坚持“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”为我们工作的方向，以服务、质量、发展、创新为办学理念，进一步加强管理，增强质量意识、服务意识、效益意识，抓住机遇，力争使我校的各项工作均有新突破，新起色。

二、工作目标

（一）切实提高办学声誉。在稳步推进学校各方面工作的同时，积极把握机会，利用载体提高学校的办学声誉。第一学期，在巩固学生工作与绿化美化工作的基础上，争取通过县级“行为规范达标学校”与“绿色学校”评估验收，努力创造条件通过县级“文明单位”评估验收；第二学期，力争县级“文明学校”荣誉称号。

（二）加强教师队伍建设。努力形成团结、民主、尚学、勤政、开拓的领导集体与厚德、敬业、博学、善思、合作的教师群体。

（三）加强人文教育建设。从学校的实际出发，以大课间活动为载体，努力创建学校人文教育特色，努力促使学校走品牌发展之路。

（四）加强学校德育工作。结合学校特色，围绕“双诚双明”教育为核心的德育机制，开展系列主题教育活动，积极创建班级特色，打造班级品牌，提高德育的时效性。做好体卫工作，正常学生体育合格率达到100%以上，学生视力不良率控制5%以下。德育课题的研究工作脚踏实地。

（五）加强校园文化建设。构建人文化的校园文化。让学生在阅读、绘画、健身、学习等多元互动中建立和谐的人际关系和健康的生活方式，具备乐观向上的气质，自信、自谦、自强的精神；求实致远、质朴高雅的品位；关心他人、关心社会、关心自然的人格。

（六）加强学科教学工作。深化改革，科学管理，提高质量。努力构建自主---合作---探究的教学模式，把课堂还给学生，使课堂充满生命的活力；尝试构建学科课程、综合活动课程、校本课程三位一体的课程体系，把创造还给教师，使教学成为充满智慧的事业。开展校本教研，进行寄宿制小班化教学的研究，真正提高教学质量。教学课题的研究工作深入课堂、服务课堂。加强教研组建设，贯彻泰教研【2018】120号文件《xx县教育局关于印发<xx县中小学教研组（备课组）等级评估指标及评估办法（施行）>的通知》的精神，积极投身于先进教研组的创建活动。

（七）加强信息技术工作。充分利用上级教育主管部门建设“校校通”的契机，开展师生的信息技术培训；加大信息技术和学科教学的整合；依靠网络，解决难题；运用网络，捕捉信息；借助网络，扩大声誉。

（八）加强依法治校工作。开好首届教代会，建立健全工会组织，进一步巩固行风建设成果，进一步完善校务公开机制，树立学校的良好形象。

（九）加强后勤保障工作。后勤要强化（服务、节俭、安全、效益）意识，严格执行财经制度，严格遵守收费规定，有效管理使用校园资源。千方百计筹措资金，大力改善办学条件，适当提高教师的福利待遇。

（十）努力完成其它工作。努力完成综治、计生、普法、档案管理、文明县城创建以及继续教育等各项工作目标，并认真完成上级交办的各项临时性工作。

三、主要工作

一、打造人文教育特色，创建和谐校园

1、深化管理体制改革，坚持人本管理，营造人文的和谐氛围。

一是刚柔相齐，目中有人。人文管理是一种“德治”与“法治”相结合的管理，是以人为本的管理。行政领导要以学术和人格魅力为基础树权威，强调为人服务讲法规，强调人的观念和情感在管理中的作用讲管理文化，重视人在管理过程中的能动性和自身完善。

二是尊重人格，情感凝聚。讲尊重教师的地位，发扬教师主人翁精神，鼓励和支持教师的教育创新，尊重教师自我完善的要求。讲宽容，善待曾经有错和错误对待自己的人，形成宽松的环境，民主气氛，让学校充满生气和活力。讲诚信，以对人的诚实、诚心、诚意对人信任，从而得到别人的信任。

三是注重文化，“仁者爱人”。“博爱之谓仁”，“仁者爱人”这是儒家思想的核心，也是民族的传统精神，也是现代人文管理的核心精神，是管理人性化的集中体现，“爱人”就是要爱学生、爱教师、爱同事、爱周围所有的人，要爱惜人的才能，用人之长，避人之短，充分发挥人才的作用。

2、制定创建人文教育特色

以构建人文教育目标体系，营造人文教育环境，提高学生人文素养、人文品质为目标，通过开设礼仪课等校本课程，科学教育与人文教育整合，开展综合实践活动，构建人文校园文化等多种途径，促进学校人文特色的形成。注重加强四个方面文化建设：

一是领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念。

二是教师与教学文化。倡导讲大气、讲品位、讲合作；弘扬人文精神，合作精神，敬业精神，创新精神，教师尊重理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。

三是学生与班级文化。以“文化”为切入口，以德育为核心，以活动为载体（特色中队的创建）建设高品位的班级文化。

四是校园与环境文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。

二、加强队伍建设，创建学习型校园

1、领导班子要加强学习、沟通思想，团结一致。谨记：领导就是服务，权利就是责任。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研；二是工作上要有创新力。要善于思考，不断进行创新实践，取得创造性的业绩；三是管理上要有凝聚力。既要有人格魅力，还要讲究科学管理，形成全校师生“心往一处想，劲往一处使”的良好局面。

2、教师队伍建设，以迎接省市关于“课程改革与学习主题构建”验收为契机，大力营造一个“相互激励、自我充电、敢为人先”的学习氛围，促进教师的专业发展和自我发展。具体抓好“一二三”工程，“一”是一个平台建设，也就是校本研训工作。“二”是两项工程：①师德师风建设工程，②教师梯队建设工程。“三”是三项活动：①教育理论学习活动（采用走出去和请进来及自学方式进行教育专着以及新课程相关知识的学习），②教学能力实践活动（通过示范、研讨、评优课等方法提高教师教学实践能力），③教育科研培训活动（从引导教师积极参与学校现有的已经报批的五个市级课题研究入手，邀请骨干教师在研究方案的撰写、实验过程的操作、实验结题的总结等环节进行辅导）。

3、健全管理网络，探索年级分层管理模式。健全管理网络，理清管理关系，实行分层管理是推进学校内部管理体制改革的前提。本学年，我们将试行教导处、年级组分层管理体制，探索年级分层管理模式，教导处具体负责教师的业务指导及检查考核工作，年级组长负责本年级的学生日常管理、教育工作。扩大年级组的管理权限，调动年级组教育管理的积极性，提高年级组的教育管理功能。

三、提高德育实效，创建健康校园

1、全面贯彻《未成年人道德建设实施纲要》，努力实施德育现代化工程，在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。坚持“大思路，小切入，出精品，求长效”的原则，加强德育管理，形成目标系列化；内容具体化；体系网络化；形式多样化；评估人性化的德育工作体系。从小、细、实、近入手，制定主题教育活动系列，努力实现：“胜任+魅力+创新”的班主任，“规范+特色+发展”的班级，“合格+特长+创造”的学生。

2、做好德育与体育课题的研究工作。切实做好“青年双百”研究课题《开展“双诚双明”教育培养学生健全人格》与基础教育研究课题《农村小学开展大课间体育活动的可行性研究》的研究工作，并以此为切入点，进一步整合学校、家庭和社区德育与体育资源，营造良好的德育与体育工作氛围，丰富活动载体，形成工作合力。充分发挥家庭教育功能、社会功能，培养学生良好的“诚信、诚心、明礼、明理”的道德品质。进一步克服目前普遍存在的让学生被动接受道德“灌输”的局面，让他们在自主活动中体验、感悟“双诚、双明”的道德境界，主动遵从道德规范。

3、把德育同体育、美育有机结合，开展体育节、艺术节活动，营造健康的校园文化环境。本学年，我校继续在构建具有农村特色的大课间活动模式方面进行有益的探索和大胆的尝试。继续加强“课间操活动”与“学生自主活动”的管理和监督工作，做好“学生社团活动”与“班级体育活动”等的引导和指导工作。继续做好学校体育教育与德育教育相互渗透、相互融合的尝试工作，将“双诚双明”的要求融于大课间的各项活动之中，强化学生的意识，丰富学生的体验，使学校德育与体育更加生动，更加丰满。

四、提高教学质量，创建精品校园

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、加强校本教研，完善校本教研制度，促进教师专业发展，提高教学质量。以“青年双百”课题《农村小学校本课程开发的探索与研究》、《以廊桥文化为底蕴开发作文校本课程的探索与研究》、《小学生拓展性学习习惯的培养与研究》的研究为切入点，深化自主---合作---探究的教学模式，把课堂还给学生，使课堂充满生命的活力；把创造还给教师，使教学成为充满智慧的事业。

3、加强教学常规的管理工作，全面提高教育教学质量。在教学常规管理中要把定期检查、随机抽查、跟踪观察、访问调查等方法紧密结合起来，全方位，多角度对每位教师进行考查、监督、评价。本学年，除了继续加强语数学科的教学常规管理以外，还要做好以下几项工作：一是加强英语教学管理工作，确立英语教学研究专题，组织英语教学研究活动，期中组织一次英语教学质量调查，全面提高英语教学质量。二是实施写字指导考核工作，全面推进写字教育。三是加强课堂教学质量的监控，不定期地组织学科教学质，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。

4、加强教研组建设，开展教学竞赛活动。以创建先进教研组活动为契机。认真组织教师开展校级备课活动、教研活动，各年级、学科要根据新课程标准有计划、有针对性地组织教学观摩研讨活动，探索具有教师个性化的教学模式。积极倡导“只有共同的设计理念，没有规范的设计模式”的改革思想，重点抓好学习方式、教学方式转换。

5、进行寄宿制小班化教学的研究，力争出精品，从而提高学校的竞争力。

五、改善办学条件，创建优美校园

1、绿化美化校园，提高校园的文化品位和人文精神。筹措资金做好新建教学用房区域的绿化美化工作。同时将学校原有的绿化带的日常管理工作划分到班级进行，采取激励政策最大限度的发挥学生的自主管理意识，积极为创建县级“绿色学校”添砖加瓦。

2、千方百计筹措资金，添置小媒体四套，按省市有关新课程投入标准大力改善一年级教室的办学条件。

3、添置图书资料。学校拟再添置图书4000册，力争实现班班图书柜藏书达到100册。

4、建设多功能教室。为给年青教师创建一个展示课堂教学实践能力的舞台，学校拟筹措资金将体育室改造成多功能厅。

5、建设仪器实验室。

六、加强综合治理，创建安全校园

1、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事；

2、坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，严格执行收费政策；

3、抓好学校的安全、稳定工作，经常地开展安全教育，落实“谁主管，谁负责”的学校安全责任制，实行安全事故责任追究制，建立校园安全隐患定期（每月一次）排查制度，确保一方平安；

4、加强后勤服务管理，有效利用校园资源。学校后勤部门要强化服务意识、节俭意识、安全意识、效益意识，总务处要切实加强对已有的教育设施和设备的维护和保管工作，并实现长效管理，同时最大限度提到教师的福利待遇。

5、加强食堂管理，优化服务意识。总务处要以“让广大师生吃的放心，吃的安心”为工作的出发点，加强食堂管理，采取有力的措施提高伙食质量，降低伙食成本，同时强化食堂工作人员的安全、卫生意识，不断提高服务水平。

在新的学年里，我们将进一步坚定信心，振奋精神，努力拼搏，狠抓落实，抓住机遇，乘势而上，为实现学校各项工作再上新台阶而努力奋斗！

(篇三)

本学期我校根据《xx区中小学现代化发展性评价实施办法》、《xx区教育局关于全面实施教育十大建设发展工程的通知》等文件精神，结合我校教育教学的工作实际,以礼仪教育为特色，以师德建设为核心,以提高质量为根本紧紧围绕学校基础建设、教师发展、教育质量提升、学校特色化发展、学校文化建设、师生健康平安促进、教育改革创新等七大工程开展工作，扎实推进学校教育现代化建设。

主要目标：

1、在资源建设方面完成塑胶操场的铺设和校园绿化的改善工作。

2、在文化建设方面要完成各楼层文化主题的重构和布置，着重开展“三风”建设。

3、在队伍建设方面要规范完善学校管理制度并整理成册，以师德建设为重点开展队伍建设。

4、以德育为抓手开展丰富多彩的少先队活动

5、在教学改革方面，以语文学习组和数学学习组为试点开展教学改革，确保“有效备课、有效课堂、有效作业”的落实。

6、加强学校安全管理，确保学校财产安全和师生人身安全,构建和谐校园。

具体措施：

一、强化德育工作，提高学生德育素养

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

2、抓好德育队伍建设。

（1）班主任培训：本学期将对班主任开展三次集中培训。内容主要涉及新《教师职业道德》内涵、学生的心理健康教育、班主任的管理艺术、如何上好主题班队会等，努力提高班主任专业素质。

（2）规范班主任管理机制。期初要求每位班主任结合班级实际情况订好班主任工作计划、始业教育内容、安全教育计划和班队课计划。要求认真做好待进生的学习和心理辅导工作，并记录在册。一学期德育处要进行两次的《班主任工作手册》检查，并做出相应的指导。德育处负责督促、指导各位班主任老师及时做好教育、管理工作总结，组织教师积极参加各类德育论文比赛。

3、认真做好卫生礼仪特色教育。

(1)上好开学第一课，组织以“我安全，我学习，我爱国，我文明，我快乐”为主题的开学典礼。突出安全、卫生礼仪教育。

(2)开展形式多样的晨会教育，做到周周有主题。本学期的晨会由大队部确定每周的相关内容如：法制教育、诚信教育、生命教育、感恩教育、八荣八耻教育、文明习惯养成教育等多种形式的思想道德教育活动。具体由班主任确定文章，并进行指导。1-6年级班班参与。

(3)抓落实，抓重点，开展扎实有效的卫生礼仪养成活动，解决学校的卫生老、大、难问题。本学期德育处在继续开展学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的基础上增加卫生礼仪的养成教育。每个班级根据自己班学生的特点和前段时间班级卫生出现的各种情况，制定一个详实可行的班级卫生管理细则，将这份细则张贴到班级班务栏中，并让每位学生落实这份细则。各班选出得力的卫生员，协助班级、学校管理卫生。每月由德育处制定并公布一个个人卫生训练重点，各班分阶段分步骤去落实，德育处每日督查一月一总结。经考核过关的班级方可参加下一个训练重点的考核。力求让每个学生能从自我做起，养成良好的卫生习惯。

4、组织开展丰富多彩的德育活动。

(1)举行科技节，根据区文件，精心组织学生参与科技节互动，做到人人参与。

（大队部统筹，美术、科学组共同参与）

科幻画比赛（美术老师负责）

科技小论文、小发明、科技实践活动（科学老师负责）

七巧板（专门老师负责）

（2）“我的舞台我来秀”学生特长展示活动

展示的时间：每天上午升旗集会结束后开始

地点：学校主席台

展示类别：英语、唱歌、舞蹈、书画展示、科技小发明、其它特长

英语口语展示：三至六年级各班选派一名特长生。（英语老师负责，第4—6周）

唱歌、舞蹈展示：一至六年级各班选派一名或一组特长生。（音乐老师负责，第7—11周）

书画展示：一至六年级各班展示两幅作品。（美术老师负责，第12-13周）

科技小发明：三至六年级各班展示一个小发明。（科学老师负责，第13-14周）

其它特长展示：全校学生自愿报名。（大队部负责，第14-15周）

（3）举办元旦文艺汇演（各班正副班主任负责，教导处统筹）

（4）走进社区实践活动——走出校园，走进社区，为孤寡老人送去温暖，为什么送去整洁（五、六年级的学生及各班正副班主任）

（5）主题班会活动的开展。上学期的主题班会活动开展得有声有色，这学期我们还是以这种形式开展主题班会，弘扬中华民族精神、教师节、中秋节、国庆节等各类意义深远的节日，大家选择其中一次作为大型班队活动进行开展，可以班班举行也可一个年级段举行，在开学初始业教育后上报时间，在活动举行前两天要将活动方案送到大队部。其余的班队课按大队部统一下发的活动单自行组织开展，并记录在班主任手册上。

二、精致教学管理，提高教学质量

1、抓好校本教研制度的落实。要抓好“三实效”扎实开展，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理

（1）认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。

（2）认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。

（3）认真执行教研活动管理制度。各教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定研磨课的执教者及上课时间。精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。

（4）要严格控制学生作业量。教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

2、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

3、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班数学教学的研究，全力提高毕业班数学教学质量。

4、加强薄弱学科。学校将尽可能加强校本课程、综合实践等薄弱学科的教学，选择具有特长的适合的教师来担任这几个学科的教学工作。投入资金确保这几个学科教具、学具的配备，保证这些学科的活动经费。加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。

三、加强队伍建设，打造名师工程

1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。

2、结合校本培训定期组织教师进行理论培训，邀请教育专家和校内外名教师等对教师进行专题讲座，组织骨干教师走出去参加各级各类教科研研讨活动，同时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在校本培训手册和笔记本上做好培训记录，在浓郁的学习氛围中更新观念，不断提高全校教师的理论水平和学术层次。

3、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，切实落实45周岁以下教师5年培训计划，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。

（1）骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市、区、集团校等各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识。邀请专家来校讲座，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。

（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期将举行青年教师读书感悟交流活动。

（3）强化教坛新秀、教学能手、学科带头人及名教师的培养工作，以教坛新秀为核心成立语文、数学学习组，争取通过一年时间培养3名校级语文骨干教师和3名校级数学骨干教师。

4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。

四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

1、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理安排课表，保证每天有1小时的体育锻炼时间。同时加强上午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康咨询室要定期开放。

2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将以美术、音乐两个学科为试点开展社团活动。各社团要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。

五、重视校园管理，构建和谐校园

1、抓好校园环境建设。

（1）十月份完成校园塑胶操场的铺设工作。请专人来校对所有的绿化进行修剪。（2）重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。本学期要重构各楼层的文化主题并投入精力进行布置。

（3）抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。

（4）进一步加强办公室文化建设。各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。

2、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围

3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。

4、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购—再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。