2017年春季学校工作计划范文

小编寄语：工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是我们文秘网的小编为大家整理的2017年春季学校工作计划范文，请大家参阅！

一、指导思想

新学期，**片区教育教学工作坚持以科学发展观为指导，以党的“十八大”精神为引领，按照**县教育局2017年教育工作要求，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，继续做好“五个一”（一是健全一套公平公正，科学合理的管理制度；二是打造一个值得信赖，团结有为的领导团队；三是创建一种安全有序，和谐向上的校园文化；四是建设一支师德高尚，素质优良的教师队伍；五是培养一批身心健康，个性鲜明的合格人才），积极创建“六个校园”（阳光校园、人文校园、书香校园、智慧校园、平安校园、特色校园），以创建“省级文明学校”和“义务教育管理标准化学校”为目标，坚持品质化办学，强化项目化管理，提振教师队伍精气神，促进**教育新发展。

二、工作重点

1.抓素养，全力提升教学质量

2.重体验，深化“21天美丽行动”

3.分层次，着力推进家长课堂

4.扩内涵，强化特色延伸亮点

5.提品位，创建“义务教育管理标准化学校”

三、具体工作

（一）落实精细管理，努力提高管理水平

1. 创建“义务教育管理标准化学校”。新学期，片区各校将创建“义务教育管理标准化学校”列入工作目标，重点做好以下三项工作：一是明确标准，掌握要求。将召开专题会议，统一思想，明确目标和任务，组织学习评估标准，了解评估工作流程，成立工作领导小组，组织协调各项工作，明确工作职责，有序推进义务教育管理标准化建设工作。二是对照细则，寻找差距。要细细对照评估标准中的六大方面，摸清学校现有的基本现状，找准问题，明确差距。三是加强整改，品质办学。要根据存在的问题，查找原因，结合学校具体情况，制定整改方案，限定整改时间，落实整改责任。届时将邀请县教育局相关同志对学校创建工作进行细致的检查评估和督导，争取早日通过。

2.深化学校党建工作。以开展“两学一做”为契机，加强学校党支部思想、组织、作风和制度建设，依法行使各项职权，认真实行校务公开制度、党务公开制度。加强党风廉政建设，认真学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》和《问责条例》，按程序规定办事，保证学校各项工作规范运行。开展支部书记、支部委员向支部党员述职，党员教师向全体教师践诺活动，焕发党员的身份意识和工作激情。以致力打造“活力支部”、“清纯支部”为载体，深化党建特色创建活动，实施“三个培养”，使“党员教师”成长为“骨干教师”、“骨干教师”成长为“党员教师”、“党员骨干”成长为“中层干部”。通过“五讲五带头”活动，即“讲正气，带头积极学习；讲师德，带头爱护关心学生；讲奉献，带头积极勤奋工作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头抓好教育科研工作”，推进“活力支部”、“廉洁支部”等创建活动，强化人文关怀和廉洁公正，增强党组织凝聚力和战斗力。6月份举行“我是好党员”征文演讲比赛。

3.实施学校精细管理。继续推行“一人一岗、一岗双责”的学校管理模式，落实精细化管理要求，明确教师岗位职责、工作任务、工作目标、工作流程，明确工作标准，努力做到布置到位，指导到位，执行到位，检查到位，及时反馈，及时通报，及时改进，充分调动广大师生参与学校管理的积极性、主动性，促进**片区各项工作稳步、协调、健康、持续发展。

4.坚持民主管理制度。定期召开校务会、教代会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问题。根据教代会通过的《**中心小学教师职务聘后管理办法》、《**中心小学教师职务评聘量化标准》、《**中心小学教师奖励性绩效工资分配办法》等文件，做好检查评比中各项原始数据的积累与录入，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，激励广大教职工的工作积极性和主动性努力做到科学治教，民主治校。6月上旬拟召开教职工代表大会，完善校（园）长、中层干部考评细则，制定教师职务职级实施方案等。

5.捆绑管理均衡发展。充分发挥片区学校隶属关系的优势，以中心小学为龙头，捆绑一般学校（薄弱学校）；公办幼儿园每个月将开展一次公民办幼儿园结对帮扶活动，加大对民办园的结对帮扶力度，落实“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”，努力做到办学理念、班子建设、师资管理、课程安排、常规管理、资源利用“六个一体化”，让片区内各校、园互相影响，互相学习，互相推动，提高片区内薄弱学校的办学水平，培育特色品牌，整体提升教育教学质量，推动区域教育均衡发展。

6.密切家校携手共建。进一步建立家长同盟军，充分发挥家长学校的积极作用，完善学校、家庭、社会三位一体教育体系，广泛听取学生家长和社会各界对学校工作的意见和建议，切实帮助群众解决实际问题，提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度。各校、园将于各月份继续举办家教讲座、教学开放日、家庭教育经验交流会、家长会、实行家长义工进校园等专题活动，通过老师带动家长、家长帮助家长、家长教育家长的的形式，相互交流家庭教育好的、有效的做法，帮助家长解决在家庭教育方面的困惑，加强家校共建，共同寻找育儿好方法，全面提高家庭教育质量水平。本学期，中心校将分层次推进家长学堂活动。即在开学第一天晚上，召开全体家长动员会；期中，将根据学习成绩优劣、行为表现好坏，分别召开学困生、刺头生家长交流会，交流教育好孩子学习、矫正孩子行为习惯的策略；期末，将召开优秀家长经验分享会，分享育儿所感所思所得，评选优秀家长。

7.构建平安和谐校园。各校、园要牢固树立“隐患即是事故，安全责任重于泰山”的思想，认真学习落实县教育局制定的《**县学校安全“党政同责、一岗双责”工作机制》，强化学校日常安全管理。要加强门卫管理，加强校舍安全排查；充分利用班会、队会等渠道，采取多种形式对学生进行交通安全、课间活动安全、食品安全、教学安全以及防火灾、防溺水、防踩踏、防地震等安全教育，筑牢安全底线，杜绝安全事故；利用安全教育课及板报、广播、电视、网络等进行安全知识宣传和事故案例等专题教育视频展播。进一步落实每天上午、下午放学前5分钟的安全教育；落实平安寒假安全作业，确保在校学生受教育率达100%，构筑安全“防火墙”。本学期，每季度继续开展一次安全工作例会，坚持做到“两个结合”：即安全例检和安全互检相结合，安全例会和活动观摩相结合，从而提升安全教育实效性。各校（园）长、中心小学中层人员将加大课间安全巡查制度，做好《安全巡查记录本》和《教学巡查记录本》的记录(每周不少于三次)，落实楼层责任人管理制度，杜绝校园欺凌，把安全隐患消灭在萌芽状态之中。

（二）规范办学行为，全力提升学生素养

1．增强教学法规意识。各校、园要规范招生行为，执行课程计划，规范教学用书，严格按照规范要求征订教辅材料，开齐开足上好各门课程，切实减轻学生的课业负担。要进一步优化课堂教学，加强学法指导，注重创新精神和良好学习习惯的培养，为学生的终身可持续发展奠定基础。学校将不定期进行巡查，以随时迎接县教育局的检查。

2．加强教学过程管理。根据《**县教职工基本工作量参考标准》，严格衡定每位教师的工作量。期初，各校（园）要组织教师认真学习**中心小学教学常规工作的相关细则，对照教师目标管理考评细则严格落实。本着求真务实的精神，工作要突出一个“严”字，落实到“有序”上；强化一个“优”字，落实到“创新”上；明确一个“实”字，落实到“效益”上，使教学管理有新的举措，新的发展。本学期坚持开展“教学常规月月评”活动。

3．继续强化集体备课。本学期继续实行“单元集体备课、人人公开教学、每周年段教研、学年综合考评”制度，做到所有学科提前一周精心备好每一课。年段（组）按照“个人主备——集体研讨——独立修改——形成定案”的流程，实施单元（章节）集体备课。各备课组充分挖掘每位教师的智慧，做到听者有所得，评者有所思，教者有所悟，实实在在提高备课质量，避免走过场。同时建立并不断丰富集体备课资源库，实现教学资源共建、共用、共享。挂钩年段的行政人员要参加每次的集体备课。本学期将组织学科备课组集体备课、集体备卷，掌握命题方向；还将继续推行以微信群为平台，进行现场即时微信评课活动。

4.深入实施“每日巡查”。片区校级领导和中层干部组成的教学巡查小组继续开展“每日巡查”制度，严格落实师生请假制度，实行随堂听课、推门听课制度。重点落实教学常规“五无”工作（即：上课无迟到早退现象、课堂无乱班现象、上课无接听、拨打手机现象、无体罚或变相体罚学生现象、无不备课不带教案上课现象）。及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提升各学科的教学水平和教育教学质量。

5.打造高效教师课堂。新学期，片区将以开展“三个一”即“每周一练习、每月一沙龙、每学期一练兵”活动为依托，提高教师素养，提升教学质量，以筑牢教育质量这一生命线。一是“每周一练习”：开展命题改革研讨，把每周一次“集体备课”活动延伸到“集体备卷”活动。以备课组为单位，每周出一张练习卷，内容要渗透实验操作和课外阅读能力题，引领教师进行教学改革。二是“每月一沙龙”：充分利用本片区教育资源，发挥身边教学名师、骨干教师示范引领及辐射作用，每月安排一名名师或骨干教师上示范课、教学讲座、经验分享。三是“每学期一练兵”：每学期开展一次岗位大练兵活动，以此提升教师专业素养，展现教师个人才艺，营造比、学、赶、超良好氛围。本学期将开展新教师教学基本功大赛活动，助推新教师成长。同时将开展“信息技术与学科教学融合”大练兵活动，并择优展示，提高课堂教学能力。4月份，将组织新教师参加县教学基本功大赛活动。

（三）实施科研兴校，着力打造师资团队

1.完善教研制度。要创设和谐融洽、平等对话的教研氛围，开展形式多样的各科研讨课、公开课和常态课的教研活动。完善落实推门听课制度、集体研课制度和骨干示范制度。要组织教师加强理论学习，更新教育观念，强化教师的专业知识。可以学习理论名著，也可以学习教育报刊杂志中有价值的、可操作的文章，同时要充分发挥信息技术作用，通过观看名师课堂视频或教学实录，学习名师、大师的教学经验。本学期，仍将坚持实施单双周语数校本教研制度。

2.深化课题研究。学校教科室将继续加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。把好课题的立项、开题、中期验收、结题等各个环节，以保证课题研究的顺利进行。在课题研究中，聚焦课堂，以课堂教学为研究重点，真正抓好课堂教学中有研究价值、有影响的问题，通过课题研究，有效引领教师做到“实在的问题，实在的研究”，让教师人人争做一名反思型、科研型的教师。

3.发挥名师作用。要充分发挥名师及各级学科带头人、骨干教师的示范辐射作用，加大骨干教师、优秀教师的培养力度。要求名师、学科带头人、骨干教师每学年扎实做好“四个一”（即教好一门学科，带好一个新教师，上好一节示范课，做好一次讲座）。通过搭建成长平台，达到以“点”带“面”的良好效果。要广泛开展多形式的互听互教互评活动，形成名师带动、教师互动的局面，组织教师参加各级评优课、说课比赛，课件制作比赛，案例评比，论文评选等，确实提高教师整体素质。3月份 ，将举办身边名师或骨干教师教学讲座，分享教学经验；4月份，将开展片区 “名师工作室”送教活动。

4.拓展教研平台。创设条件开展网上教研，组织科研沙龙，建立学校科研博客，为教师搭建良好的科研交流平台，提供各种交流机会，组织教师参加网络空间大赛及评选优秀运用成果活动。充分发挥团队的优势，扎实开展“青蓝工程”，每位名师骨干、名班主任都得挂钩一位新教师，期末捆绑考核，加强对新调入教师的培养。学校将坚持一个“严”字——从严要求，严格管理，严格考评，帮助新调入教师尽快适应当前教育，力争在较短时间内提高教师的政治、业务素质，为我校全面提高教学质量作出应有贡献。5月份，拟开展“片区教学开放周”活动及“梦想课堂”研讨活动。

5.扎实校本教研。在立项课题研究基础上，努力构建以校为本的课题研究形式，提高学校的教研文化氛围，丰富校园文化的积淀。一是从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。从“研究教学小现象，解决教学真问题”入手，以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。二是通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成反思习惯。三是充分发挥网络平台对校本教研的促进作用，鼓励广大教师积极参与网络教研，在网络中寻求专家的引领，寻找同伴的帮助，可以微信群为平台，及时进行心得交流、案例反思，同时要积极做好网上“晒课”活动，扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动。2月份将开展“信息技术与学科教学融合”课堂教学大练兵活动。

（四）挖掘德育内涵，致力学生全面发展

1. 加大力度，坚持不懈，着力抓好队伍建设

⑴加强师德师风建设。强教必先强师，强师以德为先。片区各校、园将根据《中共**省委教育工作委员会**省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》精神，坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识。要将党风廉政建设和师德师风建设联系起来，通过开展师德养成教育、加强师德教育培训等形式，提高教师的职业道德素养。规范教师从教行为，维护师表形象、坚守师德底线等来引导教师严格自律，完善师德师风长效机制，建设一支敬业、精业的师资队伍。期初将组织全体教师签订《师德师风承诺书》和《严禁有偿补课承诺书》，落实师德“一票否决”制度，把师德考核作为教师工作考核的重要内容，并作为教师职务聘任、评先奖优、干部任免的重要依据。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。

⑵规范班主任队伍建设。一是加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。二是努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间统一，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。三是加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。四是完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。4月份将召开班主任交流会。

⑶重视学生干部建设。一是利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。二是通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。三是少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

2.严格常规，狠抓落实，提升德育工作实效

⑴细化各项常规德育活动。各学校要认真组织开展好9个每一次：①每一次升旗仪式；②每一次班（队）会；③每一次专题教育活动；④每一次家长会；⑤每一次集队放学；⑥每一次家访；⑦每一次学生评价；⑧每一次评先评优；⑨每一次开学典礼、毕业典礼等。

⑵深化“美丽行动”评选活动。继续以“21天美丽行动”为抓手，本着“高标准、高起点、多层次、严要求、重训练”的原则，加强学生的日常行为养成教育。本学期，学校将进行“节俭、守时、礼貌”三种习惯的养成训练，实施过程中以“晾晒美丽行动”为出发点，在各教室开辟“美丽展角”，对各班“美丽瞬间、美丽记载、美丽感悟、美丽人物”进行展示，再择优在学校宣传栏、橱窗、楼梯展示台等处进行公开晾晒，传递正能量，树立新榜样，引导全校学生积极参与活动，从而使学生的生活、学习、礼仪等习惯外化为行为，内化为素质，全面推进学校文化的建设。

⑶强化“五星班级”评比制度。将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，各项评比中力争做到“有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈”，让学生树立主人翁意识，发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。每周公布“星级班级”检查结果，同时在每周的升旗仪式上表扬先进，反馈不足。

3.拓宽渠道，注重实效，开展德育实践活动。

⑴深入开展读书活动，培育书香少年。一是围绕阅读指导课、班级图书角、读书明星评比三条主线，开展亲子阅读、图书漂流、书籍借还考核、阅读指导课程、读书征文、课外阅读知识积累等活动，扎实推进日常读书活动。二是抓实师生读书评比活动，为师生广泛提供接触书卷的空间、时间及展示自我的舞台。通过开设读书讲座、组织读书沙龙、开展主题辩论、优秀影片观摩影评等活动，全力打造“书香校园”。三是以奖带面，以赛促读，努力探索读书激励机制。结合课标要求，开展传统文化知识、《美文赏析》等竞赛活动，奖励活动表现突出学生；积极做好书香家庭、书香班级、书香少年等评选活动，进一步激发全体师生阅读热情。中心校将于四月份开展“倘徉书海，品味书香”读书节活动，片区内各学校均要组织学生参加，促进校际共同发展。

⑵推进道德讲堂实效，培育道德少年。为扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断丰富未成年人思想道德建设内容，提升全校少先队员思想道德水平，三月份和五月份，将分别举行第19、20期道德讲堂，围绕“唱一首歌曲、看一部短片、谈一下感受、听一场讲座、诵一段经典、写一个承诺、送一份吉祥、行一次善举”等八个环节引导全体少先队员感悟道德，学会感恩，让少先队员在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响。

⑶开展心理健康教育，培育阳光少年。一是带领学生进行沙盘游戏。上学期，学校对心理健康教育工作给予了有力支持，投资购买了沙盘和沙具，将建立沙盘游戏室。不定期开放心理咨询工作室，让孩子参与沙盘游戏；心理咨询老师要主动创造机会为师生、家长进行沙盘辅导，在实践中不断积累工作经验，掌握运用沙盘进行个体辅导、团体辅导和家庭辅导的技能和技巧。二是组织学生开展心理体验活动，在学生心中种下愿意上心理辅导课的种子。三是组织知识讲座，传播心理学知识，扩大心理健康教育的影响力，让学生阳光、健康、快乐成长。

4.把握重点，突破难点，推进德育科研工作

扎实做好《基于小学生成长需求创新德育形式的实践研究》课题研究，德育处应以生为本，分年段、分层次，创新德育形式，开展德育活动，从而适应学生成长需求（一、二年级“我能行、你真棒”；三、四年级 “一起做、我帮你”；五、六年级“我成长、谢谢你”）。

（五）深化特色建设，大力彰显学校内涵

1.小小记者，胸怀世界。倚靠“小记者之家”的建设，多渠道地开展小记者采访活动。本学期将开展一次小记者进社区、走单位活动，指导好采访稿的撰写。通过活动，提高学生观察、写作能力；培养学生社会实践能力，增强社会责任感。

2.**南童玩，弘扬文化。继续开展形式多样的**南童玩活动，并与学科整合，举行形式多样的竞赛，既有益身心又提高学生写作水平，挑战自我，一举数得。这学期，片区将开展**南童玩亲子制作玩具比赛、庆“六一”**南童玩游乐园等活动，进一步宣传和弘扬**南源远流长的特色文化。

3.强化特色，延伸亮点。新学期将在科技及武术两个特色项目上做足功夫。一是科技教育。学校要立足实际，狠抓科技教育特色。要在上好校本教材《科技教育》的基础上不断加强科技教育理论内涵的探讨，完善科技教育的内容构成，紧紧抓好教育、教学、科研、创新这四个环节，未雨绸缪，争取科技教育特色有新的突破。二是武术特色。学校在训练好自编自创的“雏鹰起飞”、“雄鹰展翅”、“神鹰翱翔”三套武术操的同时，将重点抓好武术队、“刣狮”队和散打队的训练，同时增设龙虎旗的训练。通过“请进来送出去”的方法，加快队员们的成长步伐，让武术教育在片区各校、园遍地开花，提高学校品牌的驱动力和影响力。

此外，片区学校将进一步致力于学校亮点工作的创建，以“晒亮点，创特色，精管理，增内涵，提质效，促跨越”为指导思想，鼓励片区内各校、园结合实际，大胆作为，不断创新，创造学校亮点：中心小学除了做大做强科技教育、武术教育、强化散打训练外，将进一步深入开展**南文化进校园活动；宝美分校以学校文化为主抓手，重点围绕环境文化、行为文化、精神文化三方面建设，助力学校内涵发展；英山小学师生合力抓学生自主管理，让学生发现自我价值、发掘自身潜力、促进良好习惯养成；鹏祥幼儿园倾心打造“三站式”教研，实实在在开展教研工作；湖前幼儿园开展“快乐篮球，阳光成长”活动，让孩子在篮球活动中享受乐趣。育英幼儿园充分利用家长资源，搭建家校新桥梁。丁溪幼儿园通过设置生活化的教育课程，让幼儿教育返璞归真。拟在2017年底，召开各校、园亮点工作展示汇报会，并组织人员，深入到各校、园，参观感受其亮点工作开展情况。

（六）强化责任意识，倾力提高服务质量

1.加强学校工会工作。一是不断提高学校民主管理水平，做好校务公开工作，维护教职工合法权益，进一步增强教师队伍的凝聚力；二是进一步加强师德建设，提高教职工师德修养，开设教师心理健康知识讲座与咨询服务，促进教师身心健康，提高教师幸福指数；三是加强工会工作日常管理，充分发挥工会在学校管理中的作用，凝心聚力推动教育改革发展；四是根据教师兴趣爱好，组建各类教师俱乐部，积极开展健康、和谐、多彩的教师文化社团和片区工会活动，丰富广大教职工的精神文化生活。

2.加强后勤保障工作。一是规范财务管理。要合理使用各项经费，计划开支，专款专用；推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门和群众的监督，让财务管理在阳光下运行；严格执行物价局规定的收费标准，不搭车收费、不扩大代办费范围、不代收费用，确保学校财务管理规范、精细、帐物相符。二是提高服务质量。要确保校园建设、教育教学办公用品的维护、维修、采购、供应及时到位；要做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作，确保正常使用；图书室、实验室、梦想教室等各专用教室要按时开放，使各专用馆室更好地为教育教学服务。三是做好扩容提质建设。要稳步推进“6+4”民生工程步伐，高阳小学、中心小学扩建、荣昌幼儿园等建设项目要按计划扎实跟进，保证进度与质量；二中心幼儿园已进入室内装修阶段，要精心规划，科学合理地进行二次装修，确保2017年秋季如期开班办园；要加快鹏祥小学和瓷都幼儿园前期手续办理和招投标工作，力争早日开工建设。

3.加强现代信息管理。各校、园要进一步完善教育信息资源的配置与应用工作，推进信息技术与课程整合。加强信息技术的培训工作，推进网络教研、网络管理的应用，以教育信息化带动教育现代化。各校、园信息员要根据学校工作情况，向有关部门、媒体及时报道教育教学信息。要加强并完善全国学籍电子化管理；全国教师信息管理系统要及时更新，使查找相关资料更准确、便捷。

4.规范文书档案管理。新学期，各校、园处室及各项活动负责人要提高建档意识，每项活动既要有横向的资料汇总（包括计划、方案、过程性图文资料记载、总结等），也要有纵向的资料汇总（包括计划的体现、每学期开展活动类别次数的汇总统计等）。各校、园相关人员要认真负责做好各种文书档案的收集整理工作，做到材料（图文）齐全、过程性资料完整、整档规范、数字准确，查找方便。各校、园档案管理人员，在做好文书档案收藏、管理的同时，要积极探索电子化管理文书档案材料的方法，进一步规范学校的各类文书档案管理。

2017年，是我们**片区的内涵发展年。我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规划的的准绳，有全体教师的群体合力，一定能建设一个活力校园、实力校园、魅力校园。