中学2017年工作计划

一、指导思想

2017年，学校将深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020-2020年）》精神，按照**市委、市政府、市委教体工委、市教体局“拉升标杆，加强管理，提升质量，争创全省一流”的要求，围绕“抓管理，提质量，增信心，创辉煌”的工作思路，高举提升教育教学质量的旗帜，真抓实干，不懈奋斗。

二、奋斗目标

为实现并稳居“三个第一”（在**市，北大、清华等拔尖人才数第一，各学科平均分第一，一本、二本升学率第一），把**中学办成“市内领先、省内一流、全国知名”的精品学校，2017年，目标细化如下：

（一）教学质量。2017年高考，北大、清华等名校上台阶，高分段领先市内其他学校；一本率、二本率较2016年有所提升，分别达到65%和88%；高考各学科人均分居**市第一名。高一、高二年级在**市联考中，文理科前20名占绝对优势，各学科人均分居**市第一名。

（二）学校管理。优化科室分工，明确岗位职责，理顺科室、年级部、教研组、备课组、班主任、教师等之间的关系，使学校政令畅通，管理高效。

（三）德育工作。加强德育制度建设，实行班级量化考核，评选优秀班级和红旗班级；加强班主任队伍管理，建设一支关爱学生，走进学生心灵，当好学生人生规划师的精干班主任队伍；加强学生常规管理，让德育成为激发学生积极主动学习的内驱力，培养具有“创新精神，实践能力，社会责任感和法制意识 ”的当代中学生。

（四）教师队伍。建设一支拥有理想、师德高尚、研究高考、研究课堂、具有自觉专业发展意识、深受学生和家长喜爱的教师队伍。

（五）制度建设。修订完善学校教师评价、绩效奖惩、教学管理、各部门职责及相关管理制度，使学校管理规范化、制度化、科学化、精细化。

（六）后勤保障。提高后勤人员的服务意识和水平，提高办事效率，建立考评机制；做好学校安全工作，确保师生安全。

三、具体措施

（一）狠抓教育教学，做实教学常规工作。一是抓坐班。学校进一步完善打卡坐班制度，要求各年级认真落实打卡坐班，并做好考核，把考核结果纳入评优评先和绩效考核中，通过坐班保证教师在校工作时间。二是抓备课。坚持检查备课笔记，从备课数量、详略案、书写格式、教学反思等方面对备课笔记进行优劣评定，并公布检查结果。坚持集体备课，对集体备课进行不定期巡查，落实备课组评先评优办法。三是抓课堂。坚持课堂视导和推门听课，向45分钟课堂要效率；教师应遵守课堂教学常规，要做到“四把握”：把握好“讲”的量，疑多则多讲，疑少则少讲；把握好“讲”的时机；把握好“讲”的内容；四是把握好“讲”的方式，“讲”的出发点是服务于学，要成为学生发展的推手。课堂质量的优劣，要看学生学习状态如何，得到了多少，发展了多少，成绩和能力提升了多少。四是抓作业。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。五是抓成绩。认真组织考试，利用网络阅卷，注重数据分析，并建立相应的奖惩机制，使教学成绩直接同绩效奖励挂钩。

（二）优化学校管理，提升管理人员服务水平。一是优化学校各部门机构组合，明确各科室和科室人员职责，签订责任状并建立责任追究问责制度，做到分工明确，责任到人；二是理顺学校、各科室、年级部、教研组、备课组的关系，明确职责，做到政令畅通，执行力强，工作高效；三是建立并落实中层干部联系备课组制度，分年级划分、签订中层干部联系具体备课组的责任状；四是建立干部队伍考评机制，把中层干部所联系的学科组的教学成绩纳入中层干部考核，激发中层干部做好本学科教学工作、中层岗位工作、联系好所在学科组工作。五是加强中层干部和年级部主任培训，努力提升干部队伍理论素养和业务能力，要求广大干部积极谋事，认真干事，努力成事，牢固树立“一切为师生服务”的意识。

（三）强化德育工作，激发师生积极性。

1.班主任管理层面。一是理顺学校班主任管理工作，建立由校党委全面负责，分管校长具体抓，教务处负责具体工作的班主任管理流程；二是加大班主任交流培训力度，每学期定期召开德育工作会议，组织优秀班主任介绍班级管理经验，组建学校德育工作QQ群、微信群方便交流，定期组织班主任外出学习；三是组织班主任学习，为每位班主任订购《班主任》杂志，分年级定期召开班主任会议，鼓励组织班主任学习；四是提高班主任待遇，通过学校和年级两个层面，切实提高班主任的待遇；五是增强班主任的荣誉感，评选优秀班主任，在职称评审、评优评先中优先考虑班主任，切实增强班主任的荣誉感。

2.学生管理层面。一是狠抓德育常规，落实“四严禁，四不准”（严禁携带任何零食进入教学楼，严禁把任何球类带入教学楼，严禁将手机带入校园，严禁在教学楼内追逐打闹大声喧哗；不准破坏公物，不准乱扔垃圾，不准不穿校服，不准仪容仪表不和规范）。二是组织好大型品牌活动，如，高考百日誓师，远足，五四成人礼、军训、拜师礼、运动会、国家公祭日、“一二九”科技文化节系列活动等。三是拓宽德育途径，利用好学校的宣传栏、广播站、黑板报、社团等，切实宣传组织好学生活动，围绕提升教育教学质量这个中心工作，切实激发学生学习的内驱力，培养具有“创新精神，实践能力，社会责任感和法制意识 ”的当代中学生。

（四）建强教师队伍，为学校发展提供人才支撑。一是强化教师职业道德教育。加强职业道德教育，增强教师服务意识，增添社会正能量，使学校教师牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识；牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，让每位教师都能以自己的学识魅力和人格魅力教育和影响学生，展现学校良好形象。二是建立教师培训长效机制。有计划开展校本培训、脱产进修、专项培训等多样的培训方式，在培训内容、培训方式上增强针对性，在取得实效上下功夫。注重加大对中、青年教师的培训力度，不仅培养他们的专业技能，而且提升他们的精神追求。三是为广大教职工提供良好的工作和生活环境，让大家有归属感和幸福感。1.积极争取各方支持，保障教职工的福利待遇；2.关心教职工身心健康，定期开展体检；3.鼓励广大教师锻炼身体；4.办好教师餐厅，让教师在校能够吃好；5.改善教职工的办公条件，创设温馨的工作环境；6.改善教师阅览室，鼓励教师阅览专业期刊。四是充分发挥名师引领示范作用。学校把一批有影响力的骨干教师、教坛新星、学科带头人、特级教师、正高级教师、教研组长组织起来，鼓励他们在做好教学工作的同时，发挥引领示范作用，带动全校教师专业发展，以名师促名校，以名师创品牌。五是开展课堂教学评比，按照教师工作10年以下和10年以上，分别组织开展“校教坛新秀评比”和“校骨干教师”评比活动，鼓励广大教师研究课堂教学，探索适合我校和个人的课堂教学模式。六是组织教师研究高考，组织教师研究《高考大纲》《考试说明》和高考真题，组织全体教师参加由校领导亲自监考的高考真题组卷的测试，激发教师研究高考的热情。

（五）健全规章制度，激发教师工作积极性。修订完善各项教育教学规章制度，规范教育教学行为。建立多元评价机制，既注重终结性评价，更注重过程评价，加强团队评价，减少个体评价。修订《班主任量化考核办法》，进一步激发广大教师愿当班主任、主动投身班主任工作的积极性；修订《教师绩效考核办法》，建立优秀教师评选模式，让教育教学成绩突出的教师名利双收；修订《职称评审量化办法》，突出教育教学成绩，引导大家积极投身教育教学。修定学校的其他相关制度，如坐班制度，考试成绩绩效奖励制度，“江南十校”、高考奖励制度，备课笔记奖惩制度等，真正把权力关进制度的笼子，用制度说话，做到“干好干差不一样，干与不干不一样”。

（六）抓好后勤、安全工作，为全校师生做好服务。一是修订完善后勤管理制度和工作运行程序，做到规范管理，提高服务质量；二是加强后勤队伍建设，坚持周例会制度，对后勤人员进行培训，提升其的业务能力和服务水平；三是加大巡查力度，积极主动发现后勤管理服务中存在的问题，做到主动上门，超前服务；四是做好师生的安全教育工作，牢固树立“安全无小事，事事皆安全”和“安全责任，重于泰山”的安全意识，特别加强学生活动、交通消防、食品卫生等安全教育工作；五是进一步明确学校、家长和学生各自的安全责任，签订相关安全责任协议，明确“一岗三责”，强化师生及家长的安全意识。

（七）抓好党建群团工作，营造风清气正校园文化。一是扎实开展党建工作，以“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论为契机，切实加强思想、组织、作风建设，发挥党委的政治核心作用、党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，制定并落实优秀党支部考核办法，要求全体党员做“四讲四有”合格党员，教育全体党员和广大教职员工争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。二是切实加强党风廉政建设，进一步强化监督，落实党员和教职员工的知情权、参与权、选择权和监督权，从各个环节强化党员和群众对权力运用的有效监督和制约，深入开展党风党纪和警示教育，使党员领导干部真正做到权为师生所用，情为师生所系，利为师生所谋，使教师依法从教、廉洁从教，保持**中学风清气正的良好教育形象和社会声誉。三是充分发挥工会、团委等群团组织的联系纽带作用，积极做好双拥、文明创建、目标绩效考核、普法教育等工作，提升广大教职工拥军意识、法制意识和文明素养。四是认真做好对外沟通、交流、宣传工作，借助外力，提升自我 ，树立**中学良好形象。

2017年，机遇与挑战并存，但是我们相信，有上级领导的正确指导和大力支持，有一系列能够激发广大教师积极性新举措的实施，有广大教师用情、用心、用力的工作，我们一定能够实现既定目标，完成既定任务，不断提升教育教学质量，为**基础教育做出更大贡献。