校长述职述廉报告

【一】

　　根据教育局党委《关于对全市校级领导班子和领导干部进行年度考核的通知》要求，下面我向全体教职工做述职述廉报告：

一、工作完成情况 　　20xx年给我的感受是“从来没有像今年这样过的快”，因为我们一直在做事，就像快速奔跑一样。在这一年中，我认真贯彻教育局党委的工作要求，积极履行岗位职责，带领领导班子与全体教职工团结拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务，集中体现在以下三个方面：

(一)进一步加强基础能力建设，提升硬实力

　　一是通过对上争取，由政府出资、由建设局施工，对校园内所有反沙路面进行了柏油铺设，共铺设10600平方米，彻底解决了路面不平整、不美观的问题;对学校大门两侧进行了整体绿化，绿化面积980平方米，绿化工程完全由园林部门施工，两年内实现树木及造型的全面成活。

　　二是借助热力管网从学校门前经过的机会，争取到了热点的赞助，由热力公司为我们免费铺设院外的彩砖，共铺设1500平方米，实现了校墙外的硬化和美化。

　　三是新建围墙800延长米，推动了东侧场地的动迁。

四是新建乐业楼两个书吧，勤业楼舞蹈厅，德润楼学生阅览室、心理健康教育活动室、校史室等，对教学楼、实训楼进行了内部文化设计与装饰，提升了文化品位。

　　五是完成了实训室的布局调整，增强了烹饪、医学、旅游、计算机四大专业的实训能力。

六是获得盟财政局的专项奖补资金240万，获得自治区技能大赛专项资金378万，这两项资金将全部用于实训设备的购置，届时我们的硬实力将得到显著增强。

(二)大力推进教育教学改革，提升软实力

　　一是启动了数字化校园的软件建设工程，完成了OA办公子系统、教职工管理子系统、考勤管理子系统、图书管理子系统、学生信息管理子系统、合理化建议管理系统、场地管理子系统、教务管理系统、资源管理子系统、科研管理子系统、收费管理系统、宿舍管理子系统、体育管理系统、卫生管理系统、招生迎新管理系统、德育管理系统、校园内网系统、触屏一体机查询系统、掌上校园系统、校园卡子系统、用户管理系统、校产管理系统、学生社团管理系统、学生就业实习子系统、校园外网网站、校园微信公众平台系统等26个系统软件的开发制作，下学期将投入使用。

　　二是进行了分层递进教学的探索与改革，我们在20xx届高一新生中尝试了语文、数学、英语和汽修专业理论四个学科的分层递进教学，学生根据自己的实际走班上课，尽管效果不够明显，但对于沉闷的常态化中职课堂也是一次有力的冲击，体现了我们的改革决心。

三是进行了学分制改革，伴随着分层递进教学改革，德育工作在学分制方面进行了探索，尽管力度不大，但也是改革意志的体现。

　　四是启动了系部制改革工作，在加强专业建设方面，我们召开了8次座谈会，与专业教师一道探讨专业发展问题，在盟教育局的统一指导下，形成了我校以“汽修和现代服务业”为主的专业发展方向，为今后的发展找准了目标，在此基础上，我们提出了在汽修和学前教育两个专业开展系部制试点改革工作，召开了两场动员大会，为下一步这两个专业的更好发展奠定了基础。

五是开展了“多层次一体化社团活动”的探索，我们在高一高二两个年段开展了全员社团活动，从艺术、专业、学科、名人等多个层次开设70多个社团，坚持利用下午的黄金时间开展活动，使社团活动成为学生灵活的专业和专业的补充，让学生在学习本专业的基础上多学了一手，同时也让学生的校园生活得到了丰富，多层次一体化社团活动成果显著，得到了上级部门和同行的充分认可。

六是设立了校本教研日，本学期我们把每周三确定为校本教研日，各个年组和专业分别围绕一个主题举办了教研活动，活动中团队协作意识明显增强，课堂教学的研究氛围和水平显著提高。

七是开展了系列化的阅读活动。我们为学生先后建成了13个开放书吧，时刻引导师生不忘阅读，在高二年级开设了每周一节的阅读课，加强了晨读的组织与管理，成立了职教中心阅读协会，请名家开展两场读书报告会，与此同时，我们组织教师利用寒暑假共读一本书，召开读书交流会，学校领导班子共读一本书活动坚持的最好，每周都有两位领导在班子会前进行读书领学，师生因读书而更加充实。

八是开设了职普融通班。为解决招生和职普融通问题，我们在新高一与四中联合成立了职普融通班，招生80多人，四中9名教师流动授课，我们的思路是用两年的时间完成高中课程的学习，高三的时候进行职普分流，既保证学生能够参加普通高考，还可以让学生选择对口升学，从而体现职普融通的优势。

(三)加大开放办学的力度，提升影响力

　　一是走出国门学习德国职业教育。今年三月份，我参加了德国职业教育考察，期间写了19篇考察日志共计两万字，返回后第一时间向领导班子及全体教师反馈学习成果，引导大家了解和借鉴德国的职业教育理念、职业教育特点和职业精神，特别是以就业为主的职业教育模式更加值得我们学习，促使我们用开放的思维想事、做事。

二是走进高端，与天津东丽职教中心建立了联盟校，开展了广泛的交流活动：共同举办了津蒙中等职业教育德育工作研讨会，带领分管专业的领导开展了体验式培训，派两位干部挂职学习一周，派汽修参赛选手到东丽强化训练等。

三是开展名人、技师进校园活动。我们聘请本地名人、学者、技师进校园，为他们设立名人工作室，为他们搭建学者工作平台，请他们在学校开社团、上辅导课、指导专业技能等，这些名人、专家的到来，扩大了学校的影响力，丰富了学生的社团活动，强化了专业指导。

四是吸引企业进入校园。今年8月份，根据学校美工、幼师、医学、计算机专业建设需要，我们与乌兰浩特市盛腾装饰公司、北京程远化妆学校、兴安惠民网建立了合作关系，并为三家企业在校内设立了工作室，允许他们在校内开展设计和培训工作。同时，三家企业免费为学生开设了多个专业社团，他们除了免费承担社团的授课任务以外，还要保证每年安排5至10名学生在相关领域就业。可以说，企业走进校园，为学校专业发展带来了新活力。

五是成功举办了首届职业教育活动周，活动周上与乌兰浩特市经济开发区成立了“校企合作工作委员会”;与乌兰浩特市利丰汽车有限责任公司建立了“现代学徒制”合作关系;邀请了区内外共计60家企业来校参加活动，并与他们签订了校企合作框架协议;邀请市内初三学生入校开展专业体验活动9场，邀请学生家长走进学校参观，组织师生在五一广场进行了便民服务和文艺演出，使职业教育得到了全方位立体化的宣传。

六是积极履行社会责任，为“农村十个全覆盖”做贡献。在全市农村幼儿园建设的攻坚阶段，我们在规定的时间内完成了斯力很五丰幼儿园的附属建设任务，为乌兰哈达腰乐幼儿园、高根营子幼儿园、混都冷幼儿园、前公主陵幼儿园以及义勒力特民生幼儿园画壁画，美化校园，为斯力很朝阳村、义勒力特民生嘎查赠送两万元的健身器材，并借此机会在所有市属农村幼儿园的墙壁上都写上了“乌兰浩特市职教中心幼师专业实习基地”的宣传语，履行了社会责任，宣传了学校。

七是在全盟职业教育发展暨“一校一品”现场观摩会上表现突出，特别是我们承担的启动仪式大型演出可以说是震撼全场，此外，我们的社团活动、模拟法庭等特色活动精彩纷呈。

八是接受了自治区技能大赛专家评审组的考察，获得了20xx年全区技能大赛主赛场的资格。九是年内两次全盟技能大赛成绩发生了彻底改变，在春季的全盟技能大赛上我们无论是一等奖的人数还是总分都排在盟职之后，在刚刚结束的第二届全盟技能大赛上，我们取得18个一等奖、14个二等奖、24个三等奖，以286分领先盟职100多分的成绩位居第一，风采大赛的各项也都排在前列，这充分说明了我校的师资水平和学生技能水平。这些必将对我校的社会声誉产生积极影响。

二、履行“一岗双责”、廉洁自律情况

首先，我个人比较注重自身建设。一是注重学习。坚持每天早晨到校后读书半小时，积极参加听评课活动，抓住外出考察的机会深刻反思学校发展问题，及时向领导和老师反馈学习收获，大胆借鉴先进经验，以使自己学习的脚步和学校发展的脚步保持一致。坚持每天早晨跑步健身，坚持收看新闻联播，这期间收获了许多推进工作的灵感。二是注重修养。我常常提醒自己要多站在别人的角度考虑问题，多看别

人的长处，以积极和发展的眼光评价他人，因此，能以尊重、关心、理解、信任的态度对待每一位同事，我觉得这样做的过程就是修养自我的过程。三是注重自律。我要求自己从不在教师中吃请，所有涉及教师切身利益的事都公开操作，只有公开，才能公正，没有公务绝不开公车，坚持每天早晨深入男生宿舍参与管理，坚持上晚自习，工作上就是带头向前跑。

其次，作为学校的主要负责人，我能够狠抓领导班子及全体教职工的思想和纪律教育，我们完成了吃空饷的治理工作，并不断强化工作作风建设，避免了违纪违规事件的发生。

三、存在的不足及努力方向 　　一是缺少管理艺术，管理实效需要提高。尽管不停地想事、做事，但是我看得出来，一部分领导干部的积极性还没有调动起来，一部分老师的长处还没有得到张扬，很多学生心中没目标，学习不进取，整天混日子。如果每个领导都能尽职尽责，每个老师都能发挥聪明才智，我们的学校就会再上一个台阶，我们的学生面貌就会得到改变。这些问题归根结底是校长的问题，我会在下一年度朝着提高管理艺术和管理实效的方向努力。

二是业务领导力不强。职业学校的主要问题是专业建设问题，核心是专业课程建设，由于我们多年来一味地对口升学，使职业教育缺少了“职业味道”，我们缺少市场调研，缺少实用型人才标准的研究，缺少与企业的深度合作，缺少对就业的安排、跟踪和反馈。下一步我们不仅要重视对口升学，帮助学生实现大学梦，更要重视就业，要通过就业管理实现办学水平新的飞跃。

三是教师队伍建设需要加强，汽修、烹饪、机电、建筑、医学、旅游等专业都存在师资不足问题，尤其缺少实训教师，这是制约专业发展的瓶颈。下一步我们首先要争取市委政府为我们面向社会考录教师，其次要加强校内专业教师的培养培训，要使他们尽早成为名师，另外，我们要广泛聘用各行各业的专业能手，让他们成为我们的兼职教师，帮助我们搞好专业建设。

新的一年又要开始了，我将铭记责任，坚定信心，与全体教职工一道，为推动学校又好又快发展而尽心竭力!

【二】 市教育局审计科： 　　20xx年4月，我从市XX中学调到市XX中主持全面工作。一年来，在市教育局的正确领导和审计科的大力支持下，我带领全校教职员工埋头苦干，不断强化管理，优化队伍，提升内涵，培育特色，推动学校持续健康发展，同时，努力加强自身建设，落实经济责任，严格执行经费支出和财务管理制度，不断提高经费使用效益，确保各项工作落实到位，使学校面貌发生了显著变化。

目前，整个校园环境优美，布局合理，教育教学设备设施比较齐全，总资产由20xx年的833.36万元增加到目前的886.83万元，学校先后获得“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省依法治校示范校”、“湖南省园林式单位”、“湖南省五五普法先进单位”、湖南省“五四红旗团总支”、“XX市三星级文明单位”、“XX市党风廉政建设先进单位”、“XX市参加省十运会突出贡献单位”等一系列荣誉。从20xx年起，学校连续三年被市教育局评为“市优秀学校”，我本人也连续三年被评为“市优秀校长”。

一、任职以来的主要工作 　　自担任XXX中校长以来，我时刻牢记使命，不敢有丝毫懈怠，始终勤勤恳恳、扎扎实实的做好本职工作，取得了较好成绩。

1.熟悉“陌生”问题，迅速进入角色。 　　从来XXX中的第一天起，我便扎根基层，全面了解、掌握学校的基本情况。一是深入调研。先后就学校的办学历史、校园文化、教师队伍、教学质量、学校管理、财政状况等方面进行深入的调查研究。二是认真学习。每年都自费订阅《中小学管理》、《中小学教育》、《教学与管理》、《德育报》等10余种报刊杂志，购买各种书籍60余册，做读书笔记2万余字。作为校长，我还虚心向总务处主任和会计学习，向他们请教财会知识，使自己能正确履行经济管理职责。三是科学定位。在深入调研和刻苦学习的基础上，我迅速找准了学校发展方向，明确了办学思想，即以“为学生一生的幸福奠基，为社会未来的进步育才”为办学理念，以“依法治校、德育立校、科研兴校、质量强校”为办学策略，以“创办内涵丰富、特色鲜明、质量过硬、和谐有序的现代化初级中学”为办学目标。办学思想的明晰，凝聚了人心，形成了十六中人共同的价值观，提高了广大师生对学校的忠诚度。

2.找出“不足”问题，及时完善制度。 　　完善的规章制度是实现依法治校和依法治教的有效手段。20xx年是我校的规范管理年，从这一年起，我便组织相关处室对学校各项规章制度进行整理和完善，并针对学校工作实际情况，及时健全了《xx市十六中班级管理考核方案》、《xx市十六中素质教育评价方案》、《xx市十六中绩效工资考核实施办法》、《xx市十六中全员聘任方案》、《xx市十六中财务管理有关规定》、《xx市十六中财产管理办法》《xx市十六中财务室收费程序》和《物资采购制度》等一系列规章制度。这些制度的完善，为学校各项工作的正常开展奠定了坚实的基础。

3.抓住“重点”问题，提高教学质量。 　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我高举教学质量的大旗，多措并举，有效提高了学校的核心竞争力。一是突出常规管理。从细节入手，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导、考试组织等做出定性与定量结合的规定，学校采取集中检查与平时抽查相结合的方式对教师进行常规检查，提高了教师落实教学常规意识。二是完善激励措施。以绩效工资改革为契机，积极推行分配制度改革，在分配上大力向一线教师尤其是班主任倾斜。

根据测算，我校班主任津贴比普通教师人均每月要高400元左右。此外，我们坚持正确的舆论导向，通过开辟“感动校园人物”、“每月教师之星”等栏目，积极宣传爱岗敬业、乐于奉献的先进典型，培育自己的名师群体，以榜样的力量来引领人。在对教师进行激励的同时，我们还对学生实行了奖励措施，鼓励学生更好的学习，每学期，学校都要对北大附中远程教育实验班年级前10名的学生给予300元每人的奖励，3年来共计奖励5.4万元。三是开展业务培训。学校制定了教师培训计划和校本培训方案，积极开展教育教学理论、信息技术、新课程改革及班级管理校本培训。

一年来，我校共派出213位教师参加各种业务培训，培训的费用达29.29万元，人均1375元。此外，我们每年还要组织中层干部和班主任进行专题培训，每年的培训费用均在3万元以上。四是重视教育科研。我们将教研工作建立在教学常规的基础上，做到源于教学又服务于教学，学校教研活动做到定主题、定内容、定中心发言人，确保了常规教研活动的针对性和实效性。此外，我们还积极参与市教育局和上级业务部门组织的教研活动，每年至少派出25位教师外出参加教研活动，经费达1.2万元。通过这些措施，广大教师教书育人的积极性得到充分激发，学校教学质量实现全面提高。近一年来，我校中考成绩一直稳居市直中学前列，为省示范性高中输送了近300名优秀学子。 　　4.解决“勤俭”问题，改善办学条件。 　　我牢固树立“勤俭治校，用心服务”的思想，把学校的发展和师生的合理需求作为自己开展工作的出发点和落脚点，采取切实措施，推动学校发展。一是精心理财，节约开支。严格财务管理，压缩财务开支，能不花的不花，能少支的少支，把钱用在学校发展的刀刃上。在物资采购方面，实行集中采购制度，同时严格入库出库登记制度，层层把关，逐一落实。在基建、招待、用车、文印等方面，严格控制标准，限制价格，节约开支，杜绝浪费。在办公设施使用上，重视维修养护，延长设施的使用寿命，经常组织专业教师利用业余时间对设备设施进行维护，一年来，学校未购置新的课桌椅，全靠自己维修解决。在确保学校教育教学工作正常运转的情况下，一年来，共偿还债务48万元，其中综合楼基建尾款33万元，实验楼尾款14万元，印刷厂欠款8000元。二是筹措资金，建设校园。 　　一年来，我到处找关系、托熟人，不怕磨破鞋子，说破嘴皮子，多方奔走，共为学校争取建设资金130万元，用于改善学校条件及校舍维修等。三是优化服务，兑现承诺。到市十六中后，我对后勤部门提出了“限时服务”的工作要求，要求他们对教职工提出的小问题6小时内解决，大问题3天内解决。每期开学前，后勤部门就做好了教学用品的采购工作，确保了教学工作正常开展;平时，定期对校园设施进行安全检查，及时维修损坏的课桌椅、门、窗、水电管线等，延长了设备设施的使用寿命。 　　5.重视“廉洁”问题，树立良好形象。 　　一年来，我时刻严格要求自己，不断加强学习，提高修养，做到了既对得起组织，又不辜负全校师生。具体说来，主要做到了“三化”。一是自我要求严格化。日常工作中，我坚持做到了“四个不”：不骄，保持谦虚的作风，热情对待老师、学生和群众来访，关心师生疾苦。不躁，对待困难能够静下心来分析，努力寻找办法解决。不贪，信守“君子爱财，取之有道”，不是自己的，决不伸手。不软，对学校内个别不良的倾向，敢于面对，敢挑担子，敢负责任，不当糊涂校长。二是生活作风低调化。提出“三从”(日常生活从低，工作要求从严，教师待遇从宽)理念，将有限的办学经费都用到了“刀刃”上。

全校教师对我的思想和作风，一直持赞同和支持态度，大家人心稳定，工作情绪高涨。三是重大决策民主化。我从不把自己凌驾于组织之上，对评优评先、教师职称评定、中层干部选聘、较大笔开支等重大问题，我都要组织支委成员集体讨论，从最有利于学校发展的角度形成统一决策。对支委作出的决定，我都要求在学校公示栏中予以公示，接受全校师生的监督。到市十六中工作三年来，对于学校的基建，我始终坚持量力而行的原则，没有大搞建设，没有给学校增添债务。

二、存在的问题和不足 　　以上成绩是全校教职员工扎实工作取得的，与市教育局的正确领导和审计科的大力支持是分不开的，我本人仅仅是履行了应尽的职责和义务。面对新形势和新任务，我清醒地认识到学校发展还存在一些不足，主要表现在：

1.教师福利待遇提高还不够快。任职3年来，学校一边还债，一边建设，日常运转始终处于拮据状态，过的是紧日子。3年中，教职工的福利待遇虽然能够得到保证，并且逐年有所提高，但提高的还不快。我从内心深处对与我一起艰苦奋斗的教职员工怀有深深的感激之情。我们学校经济条件并不好，福利待遇并不高，但是能够不断向前发展，凭的是一种精神，一种无私奉献、奋发图强的精神。

2.师生中午就餐问题还没解决。由于城市建设速度加快，住宿离学校较远的教师也越多，据统计，我校住宿距离学校有8公里以外的老师就有40多人，他们中午回家很不方面，只好在校外一些路边小店就餐，且没有休息的地方。此外，住得较远的学生也比较多，他们大部分中午都没有回家，极个别是爷爷奶奶送饭到校。在去年的创先争优活动中，我校支委向全体师生承诺要解决师生中午就餐难和休息难的问题，但由于没有资金来源至今没有落实。

3.师生课间锻炼的操场还没修缮。我校操场建于1998年，由于投资少，只好因陋就简进行一些简单的修整，造成排水沟浅，片石层薄，散水不良，加上一直没有得到修缮，现在已经非常糟糕，下雨天积水难排，体育活动难以开展，天晴时灰尘漫天，严重影响师生身心健康。从20xx年开始，我便想改造学校操场，给师生一个良好的锻炼场所，但苦于资金困难迄今还没有实现。

4.其它教育教学设备设施还需充实。今年是我校合格学校建设年，对照建设标准，我校在电脑房、仪器室、图书室等方面还有较大差距，这些都需要较多的资金投入，而我校自身又没有经济能力，建设资金全部靠上级拨款，这些是摆在学校发展道路上的难题，且目前还没有得到解决。

三、今后的工作打算 　　对于存在的问题和不足，我将以这次述职为契机，与全体教职工一道开拓创新，努力拼搏，争取把工作做得更好，不辜负市教育局领导对我的关心、支持和信任。

1.强化责任，牢牢把握学校的发展方向。重视和加强全校师生的思想政治工作，把德育放在首位，紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个核心问题，做好学校政治方向的把握者，努力办人民满意的教育，让党和政府放心。

2.努力学习，做精通学校管理的行家里手。进一步加强学习，提高素质，努力探索出能够推动学校科学发展的方式方法，做教育的改革家、实干家和带头人。

3.克服困难，想方设法推动学校发展。对学校的食堂、学生住宿、操场、电脑房、仪器室和图书室等问题，我将继续努力，争取早日解决。

【三】

伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。现根据《关于200X年年终考核评选工作的意见》的要求，分以下方面向诸位陈述我一年来所做的工作，恭请领导和同行指正。

　　一、提升自身修养，整合办学力量

1、树立目标，争创优质

　　在20xx年办学成果的基础上，200X年在嘉定区教育局的正确领导下，我校紧紧围绕教育局打造“公信”教育、关爱工程、加强与改进未成年人思想道德建设、减“负”增“效”工作和创建安全文明校园等重点工作，并以此为工作支架，

有效组织和实施学校教育教学管理活动，响亮地提出了“抓重点、凸亮点、创看点”的工作口号，为学校发展树立了新的标的。

　　2、学习理论，指导管理

我在工作中比较注重自身的学习与提高，尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪，但也不忘忙中抽闲翻阅报刊，了解时事;学习理论，指导工作;参加学习，自我完善;不断实践，提升水平。业余时间参加了“专升本”的自学考，重点学习了上海市教育工作会议精神和十六大四中全会精神，努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致;确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。

　　3、依法管理，依法治校

“依法管理，依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则。坚决执行上级部门制定的各项规定，在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力，无违规操作行为。努力做到用严谨的治校态度去影响教师，用高尚的人格魅力凝聚教师，每当教学随访调研我一定到场，教学质量分析由我主讲，深入组室是常事，六点四十分到校、五点半离校是惯例;勤为先、廉为本，学校经费我能坚持按财务政策严格把关，实事实用，较大额度费用支出一定经过集体讨论，必需的招待与书记商量后共同行事。

4、班子团结，形成合力

　　自觉接受党支部的领导和监督，做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人员能心情愉悦地工作;重大提议事前与党支部通报商议后，再提交支委会或行政例会集体讨论决定，涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新求实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使，200X年被教育局评为“十佳”好班子。 　　5、以情感人，人本管理 　　不论是年终考核、还是评优工作，或是中层干部述职评议、公开招聘工作等，我坚持做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实绩，用人看本事;办事要公开，处事要公平，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原则，所以在广大教职员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众基础。

二、提高学识水平，增强管理才能

1、转变教育观念，校长引领教改 　　推进素质教育，实施“二期课改”的关键是第一线的老师，而老师的关键是教育观念的转变。为了加快教师教育理念的转变，我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵。经过理论的学习和实践的尝试，“二期课改”的理念已深入人心。在教学平台实践活动中，信息技术的运用，探究型、拓展型教学内容的设计已成“家常便饭”、屡见不鲜。

作为校长的我，在课改的浪潮中一马当先，平时学得的理论是我开展教学管理工作的支撑点，平时的教研活动是我与老师们探讨新教法的平台，平时的课堂是我和老师们探究新模式的舞台，平时从听课中发现的成功案例是我挖掘校本培训最好的资源。在实践中摸索，在摸索中积累，在积累中走向成熟是我和老师践行“二期课改”理念的重要途径。

每个学年承担一个科研课题已成为了我的惯例，200X年我撰写的论文《创显著特色，育合格人才——实施素质教育进课堂，优化课堂教学管理》被中共嘉定区教委、区教育局、区教育奖励基金会评为三等奖;两篇论文分别刊登在教育局汇编的《校长经略》和《校长方略》上，并承担了全国家庭教育“十五”重点课题子课题《家校合作，推进“绿叶工程”的研究》等课题的研究工作。

2、构建实践机制，搭建交流平台 　　教学擂台赛经过七年的运作，发现与培植了大批青年骨干教师，营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围，成为学校教学管理中的一个显著亮点。

“教学平台”实践活动是教学擂台赛活动的进一步深化和细化，把实践的空间从一节课延伸到了备课、说课、评课、反思、杂谈等各个环节，为每位专任教师多层面、多规格展示自己的教学风采提供了舞台，在展示自我中认识自我、在认识自我中发展自我，使课堂教学成为教师生命价值的体现，成为认识他人、融入群体的场所，成为提高教师教学水平和艺术的百花园，成为学校聚焦课堂教学，推进素质教育的新品牌。

“课堂教学实验组”是校内骨干教师进行课堂模式探究的群体，他们用先进的教学行为对“二期”理念加以诠释，并为广大教师提供教学示范，和教学擂台赛、平台实践活动组成了一个完整的实践机制。因为它的有效性，所以几年来成为我们提高课堂教学整体水平的一个有力抓手。

200X年我校又在实践机制中注入了新的元素——教学反思课。以教研组为单位，先确定一个教学内容，集体备课、听课，再集体反思、修改教案，再次实施教学、听课。通过当场举一反三的修改、实践，增加了教研课的即时效果。

三、依仗科研拐杖，促进教育改革 　　在“科研为先导，科研促教改，探索课堂教学新模式”的思想指导下，在抓好科研常规工作的同时，学校举办了第三届科研论文评选，通过区进修学院特邀评委们的认真评选，评出了特等奖和一、二、三等奖，并按《方泰中心校教科研成果奖励方案》对获奖者予以了重奖;出版了十三、十四期《方小教苑》;多篇论文获得国家级和市级奖。 　　为了进一步营造学术氛围，旨在激励方泰中心校这个教育群体在教育改革的大浪中竞相搏击，掀起更加绚丽璀璨的浪花，结出更加灿烂丰硕的果实，200X年在汪卫平副局长，姚明同志的大力支持下，由我主编的《七彩浪花》一书由东华大学出版社出版发行。 　　四、聚焦课堂教学，真抓实干出成绩

1、成立领导小组 　　为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作，我校成立了由我任组长的“素质教育进课堂领导小组”。领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查、研讨，及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况，商量相应对策，并研究素质教育进课堂的监控措施，组织教师认真学习、探讨“二期课改”精神，开展活动，撰写文章，组织交流，真正使“二期课改”的精神深入人心，使素质教育进课堂得到进一步深化。

2、构建四级目标管理体制 　　为深化教学常规管理，我校改革以往教学管理体制。本年度起，推行了以目标教学为中心的教学常规管理体制。全面实行校长—实验组—教研组—备课组四级管理模式。通过四级管理模式，做到分级管理，逐级落实，责任到人，有效地促进了我校的教学工作。

3、制定课堂管理常规 　　我们根据区教育局有关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定了一系列课堂教学管理制度，从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、教研等十多个方面进行优化控制。

4、实施课堂教育随访制 　　课堂教育随访制，主要包括两方面：一是随堂调研，采用事先不通知的办法进行一月一次的素质教育进课堂调研活动。二是进行“专课专用”情况的检查活动，实行突击抽查与平时检查相结合，检查包括了配套教材、劳技等材料的使用情况，真正实现开足开好、专课专用的课程标准，为全面实施素质教育和学生的全面发展提供保证。

五、加强与改进未成年人思想道德建设 　　未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程;是一项关系到党和国家长治久安的战略工程;是保证中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程;是社会主义精神文明的基础工程。我校从校长到教师，从食堂师傅到门房职工，丝毫不敢懈怠，树立了“全员育人”的观念;构建适合学生健康成长的校园人文环境，努力营造优美、健康、和谐，让一草一木、一石一树会说话的育人氛围;细化、量化道德规范，并寻求丰富有效的德育载体，加以强化，实现内化。 　　1、加强育人队伍建设

对未成年人思想道德建设的关键在于成年人，特别是教师的道德素养更无时无刻、无处不在、潜移默化地影响着学生。本着教师自身道德素养在教育中的重要性，建设一支具有高尚师德风范的教师队伍已刻不容缓，建设一支工作责任性强，有能力、有爱心的班主任队伍成为当务之急。所以在教学工作中加强了师德教育，组织全体员工学习《教师守则》，促使每一位教师注重平时的一言一行，成为学生的表率。

200X年，我校王志荣老师获上海市“优秀园丁奖”称号，赵红娟老师获得上海市“金爱心”奖，赵红娟老师被评为嘉定区优秀班主任，另有五位老师被评为镇优秀园丁。

2、加快小书房建设 　　“绿叶工程”是我校德育工作中一个品牌，始于20xx年，主要包括三大板块，即以文化社团为主的校园文化建设、以星级绿叶小书房建设为主的家庭文化建设和以参与社区文化公益活动为主的社区体验教育。几年来，在帮助学生家庭建设与合理使用小书房的实践中积累了丰富的经验，先后对270多个小书房进行了验收和定级。 　　为了物以致用，200X年学校多次召开家长会、利用家长学校，家教讲座，辅导家长如何利用小书房这一家庭学习园地，发挥其学习、娱乐功能，争创学习型家庭。

我们还举办了“看看我的小书房”摄影展览，小书房巡访等配套活动，让更多的队员、更多的家长了解小书房，走进小书房，加快了小书房建设的步伐。这一活动也得到了上级领导的肯定。嘉定电视台也将择日予以采访报道。

由于小书房的带动效应，200X年，我校教师、学生中，有朱怡莹、邓佳两户学生家庭被上海市教育科学研究院、上海市社区教育协会、上海市学习型家庭工作委员会评为“上海市学习型家庭”;两户教师家庭分别被评为嘉定区及安亭镇学习型家庭;学校集体被评为安亭镇学习型组织。

3、加强校园文化建设 　　每年5月、12月举行的校园文化节和绿叶读书节正是我们加强校园文化，开展“绿叶工程”建设的重要抓手。为此，今年五月，以“迎接F1，做可爱的车城少年”为主题的第八届校园文化节活动隆重举行，开展了长卷绘画签名、“F1的利与弊辩论赛”、“做可爱的车城少年”演讲比赛等一系列17项活动，其中有四项活动安排了家长共同参与;12月6日，以“我读书，我快乐”为主题的第四届绿叶读书节正式开幕。本届读书节有几大亮点，一是全体参与，每一位教职员工、每一位学生、每一位家长都是这次读书节的主角，期间，人人要读一本书、家家要写一篇心得，书香教室、读书格言书签、家庭读书五个一活动、读书超市、看看我的小书房”等活动，深深吸引了孩子们的视线，激发了孩子们读书的快感，让孩子们从书中寻找读书的快乐，做人的真谛。

4、培育“七彩希望之星”。 　　继20xx年“车城七彩希望之星”——“进步之星”评选活动开展以来，一批学业成绩差，行为规范不良的学生在本活动的推动下，有了明显的进步。200X年为了扩大“车城七彩希望之星”的育人作用，按原计划开始评选“光彩之星”、“才艺之星”、“运动之星”、“环保之星”、“博学之星”、“勤巧之星”，把道德细则渗透在评选的指标中，学生在争当七彩纷呈的“车城希望之星”的过程中自觉遵守规则，规范自己的品行，达到事半功倍的教育作用。

5、开展“根”、“魂”主题教育。 　　今年我们以“中华古诗词擂台”赛和校本教材《节日漫游》为载体开展“根”、“魂”主题教育，让孩子们在诵背诗词中，体会中华文化的博大精深和魅力所在;通过学生对节日的由来、历史渊源、风俗习惯、传统活动等探究，从而激发民族自豪感和对民族文化的热情。

6、试行“德育导师制” 　　针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠健康等问题。学校从本学期起试行“德育导师制”，共为12位需要特殊关爱的学生结对了德育导师。导师直接指导学生，根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，认真倾听学生的心声，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。德育导师已成为是学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。试行以后，我们将延伸、发展导师制的内涵，增加被“导”学生的数量，用真情去感化、教育更需要关爱的群体。

六、创建文明安全校园 　　200X年，我校着力营造校园文化育人的氛围。名人画像、名言警句整齐地挂于走廊四壁，时刻提醒着孩子们求真知，做真人;一扇扇橱窗在各分保班级学生的布置下，每周有新意，每期有主题，成了同学们学习交流的窗口;校园内绿草茵茵，成片的绿化与鲜红的跑道交相辉映，把四季的校园装扮得格外美丽。这是一个教书育人的好场所，这是一方探知求学的芳草地。

在给校园添一份美的同时，保证校园有充分的安全，严格遵照教育局的要求，制定了校园安全防范制度和应急处置等制度，配备了保安人员，添置了装备，进行了演习，为校园装上了一张安全网。

七、打造“公信”落实处 　　1、加强家校联系 　　修订了《方泰中心校家校联系制度》，进一步规范了家校联系工作。规定班主任每月上门家访不少于5人次，任课教师不少于2人次，并实施家访反馈制，家长通过反馈表把教师家访的情况内容、对学校、教师的满意度，于第二天由学生带到德育处，并把这些指标纳入对班主任、任课教师的考核。

继续设立校长信箱、校长热线，讨论热点，沟通思想，化解矛盾。 　　2、开设“家长开放周” 　　学校每学期开展一次“家长开放周”教学活动，敞开教室大门，让家长走进学校，步入课堂，真实了解孩子在课堂内的表现，真切感受现代教育的魅力，亲身感悟当教师的不易和必需的良好素质，用真诚去感动家长，用真实去取信家长，配合学校搞好素质教育。

3、抓住尾巴，补缺补差 　　教学质量是“公信”教育的基点，由于我校地处农村，外来寄读生多，这部分学生良莠不齐，基础较差，所以我们坚持补缺补差工作，并做到“二个不”，不整班、不收费。经过师生的合作劳动，学生学业质量有了明显提高。这次在全区质量监控中，四年级语文高于区平均分3.5分，合格率为100%，高于区平均6个百分点，为打造“公信”教育添上了浓重的一笔。

八、减“负”增“效”重措施 　　1、建设高素质的师资队伍 　　课堂教学实践机制运作，成就了像张敏、杨晓华、张玉兰在市级评优课中获一、二等奖的教育骨干，练就了像赵红娟、秦东、张静艳等在区级学科中小有名气的老将，也培养了像朱兵、瞿碧蓉等近年来在区级层面不断亮相，屡屡获奖的新秀。在200X区课堂教学评优课活动中，我校参赛的13位老师，获片级一等奖的有五名，二等奖的有四名，三等奖四名;在最后的区级比赛中，两位老师获得一等奖，一位老师获二等奖，两位获三等奖。杨晓华老师被评为200X年“十佳”青年教师，她还与张静艳被选为嘉定区骨干教师。通过课堂教学实践机制，学校形成了一支“水平高，业务精，德才兼备”的教师队伍。

2、辨证统一对待减“负”和增“效” 　　“减负”和“增效”是一对矛盾的统一体，减负不能以“牺牲”质量为代价。一流的教学质量是打造“公信”教育的底线，是让家长满意最直接的社会评价指标。我们把“提高课堂教学质量和效益”作为“减轻学生负担”的突破口。

我们要求教师做到“五优化”。一是优化教学目标;二是优化教学内容;三是优化教学方法;四是优化教学组织形式;五是优化教学氛围。

3、实施作业的科学管理 　　要求教师分层次布置作业，学生各取所需;不搞有偿补课，不向学生推荐、提供市场上的参考书、测验卷及其他教辅材料，不擅自增加学生的作业负担、家长的经济负担。

4、以人为本，创设自由发展空间 　　构建活动课程，开设了合唱、舞蹈、乐器、绘画、书法、写作、英语口语、科技、剪纸、围棋、中国象棋等二十多门课程，学生可以自由选择，自主发展。

在这个空间里，学生的特长得到了发挥，并在各级各类比赛中取得了成绩。体育今年获得的市级、区级奖项共有30多个;在上海市学生书法摄影篆刻比赛和区第六届艺术月、“爱满天下”杯全国青少年书画篆刻大赛中更是捷报频传，奖项不下几十项;在区小学生英语技能赛中参赛的两个节目一个一等奖、一个二等奖。 　　九、善待教师有举措 　　善待教师，实事实抓，注重倾听教师的意见，着力解决教师的后顾之忧，想方设法为教师排忧解难，细化人文关怀，架设沟通桥梁;资金保障，工会出面，开展健身、聚餐、娱乐等小家活动;完善教工之家设施，开设了“阳光驿站”，免费提供饮料和点心，让教师有一个休闲的好去处。

十、反思引出新方向 　　随着老教师退休高潮的到来和大量骨干教师的外调，师资队伍出现了“青黄不接”、“后劲不足”的困境，制约了我校的可持续发展，这个问题可能在以后的工作中表现得尤为突出。这当然是由于种种原因所造成的。在新的一年中，学校将克服种种困难，引进人才，充实师资队伍，为学校发展注入后劲。

学校的发展为校长的自我发展提供支撑，校长的发展为学校的发展增添新绿，如果说在即将过去的200X年我校取得了一些成绩、我个人有点滴进步的话，那得益于上级领导的关心，得益于业务部门的指导，得益于同行们的相助，得益于全体教师的共同努力，得益于社会各界的支持，我将此化作动力，来年更努力地工作。