小学教研室主任竞聘演讲稿

尊敬的各位评委：

您们好！

感谢学校为我提供了这次演讲机会，我叫**，上期任教五（1）数学，我竞聘的岗位是**小学教研室主任，希望得到大家信任和支持。

我本科学历，小学高级教师，从事小学教学22年，从**农村到**山农村，2004年进城赛课到**中小。竞聘该岗位主要是两个原因：一、我在该教研室工作4年整。积累了一定的教学和管理经验，在该岗位我的专长和优势能得到充分的发挥；二、在校领导关心下，在全体老师尤其是教研组长们的大力支持和积极配合下，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。对教研室的一切有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争教研室主任岗位，是我的最佳选择。

下面我以提升、引领、展望为主题，展开我的竞聘演说。

一、提升（提升自身素养）

1.我的思想表现

我的处事原则：老老实实做人，认认真真做事，开开心心生活。我一贯尊重领导，团结同志，办事公道，因而在学校同事中有较好的群众基础和威信，2019—2013连续4年年度考核评为优秀，2013年9月获得**山市“**”园丁奖。

2.我的教学能力

从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。并坚信“亲其师信其道”“授之于鱼不如授之于渔”教学理念。认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。近3年在省、地、市上公开课十余节，2012年12月参加省现场观摩教学获一等奖。从教二十多年，毕业班的教学达到十年，教学成绩均名列前茅。

3.我的业务水平

我先后获得**山市首批骨干教师，**山市学科带头人称号，现**山市名师工作室成员，**山市名师培养对象，**市骨干教师培养对象。我积极参加各级进修学习，并把所学与同行交流近三年在本校和全市讲座共6场。在国家、省、市级汇编发表论文十多篇，其中3篇分别发表在“小学数学教师”“教育教学论坛”“新教师”等cn刊物上。

二、引领（引领教师的成长）我将从以下4方面展开

1.常规教研中起传、帮、带作用

我校共有5个学科教研组，下设各年段备课组，各组在学校规定的时间里开展常规教研，我每期上一节研讨课或开一场讲座。2012年9月经校领导的研究，我校首次推出“师徒结对”工程，现“名师培养对象”。我负责该活动的实施。所带徒弟3人，吴利雄老师成为市骨干、肖燕老师在**小学数学年会现场教学获一等奖。

2.在教学展示中起桥梁纽带作用

为了促进教师专业素养的不断提升，在校领导的统一部署下，我校每学年都为老师们提供一次教学展示的机会。2012年的“师徒结对”汇报，2013年的“教学开放周”。我遵照学校要求，制定好方案，并落实到位，做好总结。2014年5月的“市优质课堂教学比武”在校领导的高度重视下，全体教研组老师的共同的努力下，语数均获得了一等奖的好成绩。

3.在对外宣传中起抛砖引玉作用

为城乡教育的均衡发展，实现城乡资源共享，我校与岚谷中小形成了委托管理关系。我校在2011年4月首次开展了“送教下乡”活动，并每学年定期一次，在学校的统一安排下我参加了“岚谷教学开放周”活动，做了题为“小学教师怎样做课题”的讲座，同时我校还邀请岚谷中小参加“**山市优质课堂教学比武”老师一同磨课，两位参赛教师均获得优异成绩。2013年7月在“全市农村教师业务培训”中，做了题为“如何读懂学生思维的方式”讲座，获得好评。

4.在教育科研中起宣传带头作用

课题研究是我们一线教师的软肋，为了消除我自己的为难情绪，我经常向行家请教，并尝试着自己摸索，与全体数学组教师共同完成了一项省级课题，逐渐让课题住到老师心里，本学期我校共申报课题达30多项。

三、展望（展望未来）

如果这次竞岗能得到领导和同仁们的支持，继续担任教研室主任职务，我的工作设想主要有以下5点：

1.不断学习，提升引领能力

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过不断学习了解党的教育方针、政策及教育的最先动态，不断提高自己的综合素质、创新能力和驾驭教研室工作的能力。认真贯彻执行学校的各项决定，团结全体教师，充分调动大家的工作积极性，搞好各项教研工作。

2、抓实校本教研，提升教师素质

抓好各教研组的常规教研，鼓励各备课组能做到教研一体化。结合各学科的特点，研究各类课的设计与实施，真正达到减负增效的作用。按照名师工程的实施方案，逐步落实各项任务，3年后培养出一批领雁人才。

3、抓实课题研究，实现科研兴校

课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。落到一线与老师们共同做好已申报的课题，加强研究过程的监督和检查，让课题研究进入实质阶段。并指导过程性材料的收集，以便顺利结题，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。

4、配合上级部门，搞好师资培训

协调好各部门关系搞好学校师资培训工作，提高教师的整体素质。及时组织好各级各类的培训，为老师的成长提供平台。在教育教学中不断总结经验，为年轻教师成长，铺好道路，少走弯路。充分发挥骨干教师的带头辐射作用。

5、构建学科教学团队，集思广益

目前我校的教研氛围还不够浓厚，自觉教研、主动教研的气候还没有形成。若能构建一个学科团队，大家一起研究，不断进行总结找出最佳的方案。让老师们能积极参与其中，出谋划策，共同进步。

竞争出人才、出效益、若能得到大家的信任和支持，走上该岗位，我将上为领导分忧，下为老师服务，与全体老师一起努力，为**小学的教育共创新业绩。我的演讲完毕，谢谢！