教师节感动人物事迹材料

魂 系 这 片 热 土

在**路距**县城大约5公里的地方有一所乡村小学。当你迎着晨曦漫步在这乡村的大道上时，杨柳依依，晨风习习。接着，浓郁的、琅琅的读书声便传入你的耳畔。随着声音你便可以见到一所小巧玲珑、红砖碧瓦的小学校，这便是崇文教办北四渠小学。

1991年师范毕业后，我怀着纯真的梦想走进这所学校。首先，这样一个身影映入了我的眼帘：一个中等个子，穿着褪色发黄、古铜色皮肤，瘦峭，看上去却很干练的小老头子。后来才知道，他是我们学校分管教研的段王保老师，已经有30年的教龄，他的教龄竟然比我的年龄还大10岁。从此，每当下课时，他常常手拿书本，穿梭于我们这些晚辈中间，和我们一起谈天，说地，谈学生，说教法。针对某一个知识点进行一场小小的争论。他那股认真劲，哪像是一个分管教研的教师？分明是一个学劲十足的小学生。最让我难忘他的一句话是：“我们学校从来没有分配过正规师范毕业的教师，你是第一个，你倒是应该把你所学的教教我们。”面对着一个教龄比自己年龄大10岁的老教师，我哪敢说“教”字，我有班门弄斧的羞愧。不过，在共同的探讨之中，我长进了不少。而段老师，始终都站在最前列，与我们晚辈相比，他永远不曾落伍。

面对着段老师对这份职业的热情，我常常掩卷沉思：作为一名教师，绝不允许自己停留在原有的知识水平上做低质量的重复，必须超越自我，不断地获取新知识，让终身学习成为为人师的通行证。这位老教师，他用自己的言行引导并影响着我的思想、我的教学行为和我的同事。老教师，是一部价值无法估量的宝典。

因工作需要，我到晋教院脱产学习两年。98年重返故土。首先映入眼帘的仍然是那个穿着褪色发黄，痩峭，干练的形象。岁月的风霜在他的两鬓留下了深深的印痕。这时，他俨然一个后勤杂工。课余时间除了搞教研之外，常常手拿锤子给这个班修修桌子，给那个班修修凳子，摆弄着那些破旧但很实用的自制教具，手里常常拿着成把的小学生在空中飘飞的纸飞机……

课堂上，他仍然谈笑风生，风趣幽默。用他永不落伍的教学理念吸引着一群群孩子。吃饭间，孩子手舞足蹈，问我：“妈妈，你知道我今天为什么这么高兴？”“为什么？”“因为今天有段老师的课！”段老师，他用自己永不停息的生命运作着自己的事业，在这片热土上耕耘着，奉献着……

03年，他光荣地离开了他耕耘了43载的岗位，回家安养晚年。他家离学校咫尺之遥。晨曦中，当我打开学校的大门，常常可以看见他从学校门前走过。遇见我，他自嘲地笑笑，说：“走着走着就过来了！”是啊！耕耘了43载的这片土地怎么说忘就忘了呢？

也就是在03年春天的一个早晨，段老师发疯般地冲进学校，跑到一年级教室门口，把学生全部轰开，之后才气喘吁吁地让我看。原来一年级教室的屋脊已经滚落，他是无意间向学校方向眺望时发现的，后经过工匠检查，是横梁折断。因为他魂系这片热土，让我们全校师生有惊无险；因为他对这片热土的衷爱，给我们社会、学校、家庭，免去了多少灾难？

今年六一节，我们毕业班在操场排练锣鼓队。艳阳高照。我带领同学们在操场上一遍又一遍地演练着，段老师扛着锄头，满头大汗出现在训练场上。他说：“他听见锣鼓声，就从地里返回来了。”一整个下午，他协同我圆满地完成了训练任务。

43载的教师岗位，他无怨无悔；43载的三尺讲台，他魂牵梦绕。

悄悄地，他结束了43载的教学生涯，

他走了，挥一挥衣袖，没有带走一片云彩；

悄悄地，他告别了43载的三尺讲台，

他走了，挥一挥衣袖，衣袖后面已是霞光万丈！

我们，正迎着这霞光，耕耘在这三尺讲台上，

也无怨无悔！！！