全局先进性教育分析评议阶段动员会上的讲话

本站小编 免费考研网/2015-11-19

全局先进性教育分析评议阶段动员会上的讲话  
  同志们:
  
  按照市委的统一部署,我局保持共产党员先进性教育活动在市委督导组的指导帮助下,在局党组和党支部的精心组织和广大党员积极参与下,圆满地完成了学习动员阶段的各项任务,开局良好,取得了阶段性成果。同时,春季造林工作进展顺利,全市共完成造林亩,四旁植树万株,发展农田林网万亩,实现了“两不误、两促进”。
  
  经督导组审核验收,同意我局先进性教育活动转入第二阶段。下面,我就第一阶段的教育活动开展情况和如何做好分析评议阶段的工作讲几点意见:
  
  一、坚持求真务实,学习动员阶段取得初步成效
  
  我局先进性教育学习动员阶段,从月初开始到月日结束,总的看,前段工作主要有以下几个特点:
  
  一是党组高度重视,精心谋划,确保党员先进性教育活动高标准起步。市委保持共产党员先进性教育活动动员大会召开后,局党组连续召开了党组会和党组扩大会议,成立了林业局先进性教育活动领导小组,进一步明确分工、落实责任。结合部门实际,制定了《林业局保持共产党员先进性教育活动方案》和《林业局党组成员参加先进性教育活动实施方案》,明确了开展先进性教育活动的指导思想、指导原则、参加范围及方法步骤。月日,组织召开了动员大会,通过动员,进一步提高了全体党员对开展先进性教育活动重要性和必要性的认识,迅速把思想统一到了市委的部署上来,保证了我局先进性教育活动的高标准起步。
  
  二是领导带头,注重实效,确保学习教育活动不走过场。在先进性教育开展过程中,局领导坚持做到“四带头”。在个人自学的基础上,局党组先后进行了次集中学习。在学习教育阶段重点抓了集体学习和党员自学,先后下发了学习计划和教育活动日程表,确保了学习时间、内容、人员和效果的“四落实”。通过组织党的基础知识测试、专题讨论、革命传统教育、交流会等多种形式,促进了学习教育活动的深入开展。
  
  三是开展大讨论,进一步明确新时期党员保持先进性的具体要求。根据市委的部署,我局认真组织开展了先进性具体要求的大讨论。采取“党员个人提、支部组织议、群众参与评、党组研究定”的办法,经过认真讨论、反复征求意见、提炼概括和组织审议,最终形成了林业局机关共产党员保持先进性的六条标准。
  
  四是围绕“践行‘三个代表’”,积极开展为林业建设做贡献活动。近两年,我市苗木积压严重,给苗农造成了一定的经济损失。局党组坚持以人为本的理念,积极研究对策,千方百计筹措资金购买本地苗,为广大苗农解了燃眉之急,维护了他们的切身利益。并将所购苗木全部用于今春我市绿化和文明生态村创建活动,现无偿提供杨树苗万株、国槐苗万株,从而推动了全市绿化进程。同时,党员们自觉行动起来,利用自身专业技能,全心全意为广大林果农送科技、送信息,深入到果园,义务为果农修剪次,现场技术培训次,受到了广大果农的热烈欢迎。
  
  五是坚持边学边改,切实解决实际问题。我们结合学习,对梳理出的在机关党的建设、党员队伍建设、作风建设等四个方面存在的个问题,从先进性教育活动一开始就坚持边学边改。上述举措,既增强了学习的针对性,又提高了在学习中解决自身问题的能力。
  
  六是认真组织“回头看”,确保学习阶段工作达到市委要求。
  
  根据市委通知要求,我局制定了切实可行的“回头看”日程表,采取各支部自查、查看个人学习笔记和心得体会、召开座谈会、知识测试等方式,检查广大党员的学习情况。通过边学边改,机关作风进一步改变,为广大林果农服务的自觉性明显增强。
  
  我局先进性教育前一阶段工作之所以能够取得良好成效,是与市委督导组认真履行职责、有力指导和帮助分不开的。市委督导组作风深入,工作扎实,督导到位,给我们做出了榜样。在此,我代表局党组对市委督导组表示衷心感谢!虽然在第一阶段我局的先进性教育取得了较好成效,但是也要看到由于时间紧、任务重、内容多,前段工作仍存在一定问题。一是学习的深度还不够,查找的问题还不够深入;二是认真扎实地完成了“规定动作”,但“自选动作”的创新不够;三是如何处理好学习和工作的矛盾,有待于进一步研究和探索。这些都需要我们在下一段工作中,采取有效措施认真加以解决,以达到先进性教育“关键要取得实效”的要求。
  
  二、深入搞好思想发动,充分认识做好分析评议阶段工作的重要性
  
  分析评议阶段是整个先进性教育活动承上启下的关键阶段。认真做好分析评议阶段的工作,对于巩固和扩大学习动员阶段成果,打牢整改提高工作基础,确保先进性教育活动取得实效具有十分重要的意义。我局先进性教育能不能搞好,能不能取得实效,从一定意义上说取决于这一阶段工作的深度和质量。首先,分析评议阶段不仅是对前段成果的检验和巩固,也是整改提高阶段的前提和基础。把这段工作做好了,突出问题找的比较准,思想根源挖的比较深,批评与自我批评真正开展起来,自我剖析搞得比较深入,下一步整改也就有了明确方向;其次,分析评议情况的好坏,也是我们是否坚持了自我教育为主,坚持开门搞教育,有没有走过场的重要体现。在分析评议过程中,如果我们能够真正从世界观、人生观、价值观的高度,认真查找和切实解决党性党风和工作中存在的一些突出问题,特别是群众和林果农反映集中、反映强烈的热点问题,这不仅说明我们的先进性教育没有走过场,进一步坚定党员干部搞好先进性教育的信心,并成为促进全市林业改革和发展的巨大精神动力;其三,敢不敢进行自我剖析,能不能搞好自我剖析,是对广大共产党员特别是党员领导干部政治觉悟和政治胸怀的一次实际检验和严峻考验。有些党员怕“自揭疮疤”,存在着认识上的障碍,怕进行自我剖析影响形象、影响成绩,影响组织对自己的看法。其实,这种担心是完全没有必要的。市委都明确要求,这次先进性教育活动是一次正面教育、自我教育,主要是启发和调动广大共产党员,特别是党员领导干部提高自身素质的自觉性,使广大党员以良好的精神状态投入到分析评议中来。在这里,我真诚地希望党组的每一位同志和(更多精彩文章来自“秘书不求人”)广大共产党员,都要深刻认识分析评议阶段工作的重要性,增强自我剖析的自觉性和主动性。
  
  三、严把“六关”,保证分析评议阶段工作质量
  一是严把征求党员群众意见关。主要看发动群众是否广泛深入,支部班子和党员存在的问题找得准不准。对谈心不深入的,要分析原因,采取补救措施,必要时重新组织填写。
  二是严把党性分析材料关。局党组要按要求,认真审阅党员、党组成员的党性分析材料,对结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透、努力方向不明确的,要重新撰写。
  三是严把专题生活会质量关。召开专题组织生活会和民主生活会时,要有局党组成员参加,并给予指导。对批评与自我批评开展不够的,要严肃指出;只走过场的,责令重新召开。
  四是严把政策关。对党员提出评议意见要坚持实事求是,分清一时一事表现和长期一贯表现,主观原因和客观原因,个人原因和组织原因,做到客观公正,不能以偏概全。对有突出问题和不足的党员,要坚持正面教育。对不合格党员的认定和处置工作,要按正常程序进行。对违纪党员,要按照《中国共产党纪律处分条例》规定和正常程序,给予纪律处分。
  五是严把教育提高关。通过进行党性分析、开展批评、组织民主评议,党支部实事求是地指出每个党员的不足和缺点,使党员真切地感受到党组织的关心、同志们的爱护,真正在思想上受到触动,认识上得到升华。对党员群众认为不履行党员义务、不具备党员条件的党员,要逐一落实教育帮扶措施,促其积极整改,提高素质,尽可能转化为符合党员条件的党员。
  六是严把民主测评关。分析评议阶段任务基本完成后,进行一次“回头看”。组织一次群众满意度的民主测评。以上党员群众不满意的,要及时进行“补课”。
  四、把握好几个问题,确保分析评议取得实效
  在分析评议阶段,要全面贯彻市委有关精神,特别要注意把握好以下几个问题:
  一是巩固和运用好学习动员阶段的成果。要运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性的具体要求,组织党员进行对照检查和分析评议;要坚持理论联系实际,继续改进思想作风、工作作风,关心林果农实际困难,让他们得到实实在在的利益。
  
  二是找准存在的突出问题。要把查找问题作为分析评议阶段的重要一环,继续采取有效措施,找准党员和党组织存在的突出问题、群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题,涉及林果农切身利益方面存在的突出问题。党员在查找问题时,要摒弃私心杂念,诚心诚意听取群众意见,从维护党和林果农的利益出发,勇于正视和深刻剖析存在的问题,实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题,要从思想认识上分析原因。
  三是正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评,要坚持原则,讲究方式方法,不回避矛盾,不纠缠细枝末节,不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是:能够认真查找自己在保持先进性方面存在的突出问题;对支部指出的问题和党员、群众提出的意见,要有正确的态度,做出实事求是的回答;对存在问题的原因剖析深刻,真正做到触动思想,提高认识;能够针对存在的突出问题,认真总结经验教训,提出整改措施。党员之间开展批评的要求是:坚持实事求是的原则和“惩前毖后,治病救人”的方针,从团结的愿望出发,本着对同志对事业高度负责的态度,敞开思想,畅所欲言,触及问题,帮助分析原因,明确努力方向。
  四是充分发挥党员领导干部的表率作用。支部书记带头征求党员、群众的意见,带头开展谈心活动,带头进行自我剖析,带头开展批评与自我批评,带头边议边改,以实际行动为广大党员做出表率。
  
  同志们,我局的先进性教育活动虽取得了初步成效,但要圆满完成各项目标任务,仍需付出不懈努力。希望各党支部和广大党员要按照市委和我局的统一部署,以高度的政治责任感,良好的精神状态,扎实的工作作风,把我局的先进性教育活动不断引向深入。
  




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