期末总结讲话

到今天我们一个学期的工作即将结束，在我们全体教师的共同努力下，取得了不错的成绩：三六年级监测全县并列第十九，取得历史性突破。寄宿制管理被评为达标学校，并在全县总结会上介绍了经验。基本功总结取得了二个一等，二个二等，一个三等的好成绩。工会组织的红五月合唱节，与四海联手取得优秀表演奖。

在特大雪灾面前，我们全体教师共同努力克服困难，坚持上好每一节课，扫好每一片雪，管好每一个学生。特别是我们的干部，在雪灾放假时坚守岗位，做好扫雪铲冰工作，保证了正常开学。我们后勤人员每一下雪就主动打雪。我们的值班教师，宿管教师，手把手的看护学生，在道路冰雪覆盖的情况下，我们保证了学生的安全。

我们的学生更加爱学习，更加懂礼貌，更加守纪律，有些班级能够做到老师在与老师不在一个样，有些班级学生能够主动学习。我们可以说我们的学生基本做到了做一个文明有礼的北京人。自主自律自强自立的珍珠泉小学精神正在逐步养成。

我们的老师更加爱岗敬业。主动学习的多了，互相帮助的多了，给学生主动补课的多了，认真思考未来的多了，加强班级管理的多了，主动接受任务，认真完成本职工作的多了。老师们的工作精神我看在眼里，感动在心头。

在这里我真诚的说一声谢谢各位老师。但成绩只能说明过去，不能说明现在和未来，我们需要不断总结，不断提高。我讲四个问题：统一思想、找准不足、转变思路、明确任务。

一、统一思想

1.我们的目标是培养以“自主、自律、自强、自立”为标志的珍珠泉小学学生。

（1）我们做什么：

自主、自律、自强、自立

自立是目的，自强是核心， 自主、自律是手段

学习自主：自主修学（自己主动）

行为自律：自律修身（勇于负责）

精神自强：自强修性（永不服输）

生活自立：自立修行（创造幸福）

（2）我们怎么做：

明确一个观点：

没有一用就灵的绝招

没有一学就会的方法

坚定一种精神：

贵在坚持

锲而舍之，朽木不折

锲而不舍，金石可镂

(3)如何培养自主：

六个坚持：

2 坚持先学后教，顺学而导

2 坚持讲练结合，学以至用

2 坚持批画训练，学会思考

2 坚持小组合作，师徒互助

2 坚持习惯培养，力争主动

2 坚持整体评价，以评促学

学科教学：

2 数学教学：坚持以数量关系教学为引领

2 语文教学：坚持每课写一点，每天记一点

2 英语教学：坚持以读促记，掌握基本句型

找到原点：

2 找到原点才有效：（学生会什么）

2 学会——有兴趣——想学——学好

2 不会——无兴趣——厌学——学差

（4）如何培养自律：

每个学生都愿意成为教师的助手

2 努力使每个学生都成为教师的助手

助己 助人

2 人人有事做、事事有人做

每人都是小管家

2 协商一致

师生共同制定班规、班训

2 自主发展、家校共育

用好手册、形成合力

2 让学生参与活动的组织、班级的管理

让学生真正成为学校的主人

（5）如何培养自强：

自强是一种信念

2 教师的引领

2 典型的引领

2 目标的引领（长期目标、短期目标）

2 榜样的引领

2 适当的刺激（批评与激励）

（6）如何培养自立：

2 自信是自立的前题

2 培养责任意识

2 培养任务意识

2 适当的奖惩

2 做力所能及的事

2 给学生选择的机会

（7）我们的教育方略：

2 把每一个学生都当自己的孩子一样关爱，让他们感受教师无限的期待；

2 为每一个孩子提供展示的舞台，让他们演绎自己人生的精彩。

2.干好和干坏不一样

（1）我们怎么看

一看态度：

不是吃凉不管酸，成绩不是唯一标准，但是重要标准，现在是查漏补缺，及时补救还来的及，不要到最后怨天忧人，先把你自己的工作态度和别人比一比。新来的刘云英老师、蔺秀华老师，我们聘的薛老师，马庆峰老师看看人家是如何工作的。对照别人反思自己。别人练的多少题，你呢，别人在辅导学生，你呢？看看别人的备课，再看你的？

二看能力：

你的课讲的如何，学生学的如何，练习质量如何，数量如何，学生有多少人掌握。成绩发取得在过程而不是在结果，只等天上掉馅饼，掉下来也会砸破头。

三看效果：

一切以学生的成长为核心。除写着的奖励外，外出学习一定会落实，本学期赵青、刘桂花还有一次外出一定会落实。考一次外出一次，考两次外出两次，以次记，不以科记。学生体质测试，与监测同等。

（2）我们怎么奖

1.质量优秀奖

各学科县级统一监测（包括体育教师的学生体质健康监测）成绩前5名，1000元，6－10名800元，11－15名600元，16－20名400元，21－25名200，25名以后无奖励。

总评到前25名不再重复，均不再记分。

2.教学成就奖

论文：市级二等奖以上或市级以上刊物发表（以教科院、市教委章为准，刊物以公开出版物为准）300元，三等奖同县级一等奖200元，县级二等奖150元，三等奖100元。

评优课：参加市级评优课奖500元，县一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。

基本功：参加市级基本功比赛奖500元，县级面赛一等奖300元，二等奖200，三等奖100 元

3.优秀育人奖

县级集体奖：1-3名500元，每降3名减100元，多人辅导自行分配。

县运会：1－2名1000，3-4名800，取上名次400。

无名次各项竞赛按获奖等级参考以上执行。

4.设立“质量管理奖”、“宿舍管理奖”、“服务育人奖”，奖励评价办法见（附件一、二、三）。

5.外出学习奖励

原则：整体好，最后一名不外出

整体差，前一两名外出

今年安排：海南——学校贴2000自己贴剩余

二、找准不足

教学问题：

1.指导力度不够：制定青年教师跟踪指导计划，加强听课指导。干部指导要讲：单元知识点、重点、难点、考点、训练点。

2.基本读写算能力训练不够：制定《读写算能力训练要求》，教师要严格训练，按要求训练。考前基本知识点、基本技能必须形成，冲刺时在摸清出题思路上下功夫。

3.晚自习效率不高：调整上晚自习的方法。

4.早自习不重视读书：值日安排在下午，教育学生保持干净整洁，及时捡起垃圾，减少打扫卫生时间。早晨一定要读书20分钟，培养小干部带读，带动学生主动学习

5.教师舍不得课前下功夫：不看教参、不看参考资料、不看教学杂志、不认真听教研员教材传达。加强教研、加强请教研员监测指导，引导教师功夫在课前。

6.存在严重的劣势学科：短板效应，一定要补齐最后一块板

7.个别教师态度不端正：平时功夫不到，临时抱佛脚。

8.专家指导力度不够：目前我们教师达到了一定水准，有必要要请一些高水平专家

教研实效性不强：本学期因为均衡化验收、体育工作检查、寄宿制联检、下雪等客观原因冲淡了教研活动。今后一定要加强周一看盘、周五研讨。

10.课堂教学实效性还比较差：落实先学后教模式，特别是落实当堂训练。

德育问题：

1.学生乱扔废纸还比较普遍。

2.学生活动还不够了丰富多彩。

3.社会大课堂活动实效性不强。

4.班规班训运用还不够到位。

5.家校联系手册还未真正发挥作用。

6.学生一帮一，小组互助还未充分发挥作用。

7.人人有事干，事事有人干还未真正落实。

其它问题：

1.体质健康测试成绩还不够理想。

2.体育竞赛还没有突破项目。

3.特色建设还远未成形。

4.教师主动锻炼身体习惯还很差。

5.个别教师还未能使其找到真正适合自己的岗位。

6.教师活动还不够丰富多彩。

7.学生学好、吃好、住好、玩好还未达到家长学生完全满意的程度。

8.干部教师学习力不够，制约学校和个人发展。

三、转变思路

学校办学思路靠校长，更靠大家。

变校长出思路为集体出思路。一是针对以上问题教学、德育、总务、工会分别提出改进思路；二是假期组织干部教师研讨思路，并形成最终总体工作思路；三是开学办班组织教师讨论，广泛征求意见，最终形成下学期工作思路；四是在工作思路的指导下，制定具体工作计划、实施方案；五是建立工作台帐，明确什么时间做什么做到什么程度。

今后这样的思路要坚持和完善，靠集体的智慧把学校工作做好。

四、明确任务

1.干部每人做10分钟述职总结，群众评议。

2.后勤人员做5分钟述职总结，全体教职工评议。

3.全体一线教师讲个人成长记录10分钟。

4.假期按时参加学习，不参加学习，或半途逃避者以请假制度工作最高额2倍扣钱。

5.一线教师假期备一周课。开学检查。任课不足三年教师全部手写备课。

6.一线教师完成二个单元知识点总结。开学请人帮助审阅。

干部后勤民主评议将与成果奖挂钩，教师个人成长记录将与个人考评挂钩。只讲做了什么，如何做的，取得什么成绩。必须在规定时间内完成，到点下一个说。

五、几点感想：

1.和谐稳定，质量提高是我们的根本目标：

大到国家，小到学校，和谐是基础，稳定是前题，提高质量是根本目的。做到了和谐稳定，我们就有精力去抓质量，质量上去了，领导满意、学生满意、家长满意、教师满意。都满意了我们就有精力去搞各种活动，外出参观、骑游等等，就形成了良性循环。如果我们总是疲于奔命，就没有精力，没有心情去组织活动，大家很累，也得不到应有的回报。

2.把学校建成我们美好的家园

一年365天，我们有一多半的时间在学校，尤其是我们，吃在学校，住在学校，工作在学校，我相信没有人不愿高高兴兴上班，没有人想我看你不顺眼，你看我不顺眼。我尊重每一个人，努力为大家营造一种公平、公开、公正的工作氛围。让大家工作舒心，在合作中发展，在竞争是提高。我认为现在我们就是一个美好的家。我很珍惜，希望每一个人能珍惜。

3.态度+能力=好的效果

态度决定高度，能力差了态度补，讲不会可以练会。我们有惩戒措施，但首先要看态度，如果功夫到了，就不是老师的问题。惩罚需要行政会研究，教师不同意的还要经过全体教师表决，不是我说惩就惩。要相信群众的眼睛是雪亮的，你的工作态度如何大家看在眼里。年轻人要看到未来，混日子的心态最好不要有。上海已经五年重新认定教师资格，相信北京也不会太遥远。教师待遇提高是好事，但也是坏事，将来一定会有竞争，年轻人都会赶上。有一天你的铁饭碗坏了，再后悔就来不及了。今天不努力工作，明天就得努力找工作。

4.我的人才观

给机会，看表现，看未来，不对任何人做定性评价，不一棍子打死，今天差点可以愿谅，永远差下去，只能动地方。看态度看效果，成绩到了什么都有，成绩不行，无论你是谁，无论你背后有谁，一切免谈，一切按标准、按程序办，公平、公正、公开。如果我们没做到，大家可以提出来。也希望大家读懂标准，不达标准不要跟我提过分的要求，让我为难。这个标准是全体教师一致通过的。谁也不能违反的。

5.每个人都有机会

去海南外出学习对大家触动很大，这是好事，如果每个人都无动于终，我们钱就白花了，没有起到作用，大家有感觉，有触动，有想法，这是好事，说明这样的作法能够调动大家积极性。大家都努力向这相目标努力我们的学校就能够办好。有的老师说自己没有这样的机会，但我说每个人都有机会，关键还在自己的能力、素质、态度。

1.监测了就有机会。

2.每个人都可以申报监测科目。

3.干部如果把工作做到能让我上台领奖，做大会发言，也有机会。如宿舍管理、学习型组织建设。

4.你没有这个能力，但只要兢兢业业的工作，为学校发展做出贡献也有机会参与集体活动。

没有付出就没有回报，不要只看到别人得奖，更要看到别人的努力与付出。光见贼吃肉，不见贼挨打不行。不求付出，只想好处，怨天尤人，怪话连篇这不好，不利于团结，不利于进步，不利与个人成长，即使老了不想成长了，还有以后，你退休了，也是学校的一员。大家都积极努力团结一致的工作，您退了我也会想着大家，不要因为一个人的问题，而影响我们对待所有的老教师。我来了以后退休的老师和我来之前退休的教师我会区别对待的，因为在我这轮里你为珍珠泉小学做出了贡献。

六、几点希望

只要和谐稳定，质量提高，我们会多搞活动，集体在学校过各种节日，**年始给每个人过生日，坚持骑游，暑期外出。

我不爱玩，但我希望大家在工作之余玩好。天天唱歌、打台球、打乒乓球、健身、打牌都很好。我们工会要想办法丰富业余生活。我们工作很辛苦，需要找点快乐。

我很愿意为大家提供玩的条件。让大家感受家的温暖。我们是一个集体，希望我们是相亲想爱一家人。我们要努力为这个家做贡献。

七、一个问题：敬业是否吃亏

不管你从事任何工作，都是在为自己，为了自己的幸福人生工作。这份工作没有人强压给你，这份工作能够让你赚到一分工资，保证你的生活，这份工作能给你尊严，给你自由。这份工作，还能带给你很多快乐。你很需要这份工作，不是吗？

既然是为自己工作，那就记住，认真工作是真正的聪明；对工作心怀感激；对学生心怀感恩；接受你工作的全部，不只是益处和快乐；敬业，是一种职业素养，而不仅仅是美德；绝不拖延，立即行动，在教书育人中体验快乐与幸福的感觉

敬业是一种美德。既然是生存手段，那说明是为自己而工作，如果不敬业，就得失业，就得饿肚子，反之，能够获得更多的薪金，所以工作就必须敬业；既然是为别人工作，所以敬业者是很高尚的，敬业是美德，非一般人能拥有的。

敬业是否会吃亏？别人都不敬业，我干嘛要勤勤恳恳工作呀，那不是吃亏了吗？这是很多国人的想法。实际上，敬业可以使你获得更多的薪金，可以获得更多锻炼和提拔的机会，何来吃亏一说？何况中国古语说得好“吃亏是福”，暂时的“吃亏”最后一定会给你带来好运的。

敬业会带来痛苦还是快乐？人家把敬业当成一种责任，当成一种快乐。敬业者不讲报酬，但会更加轻松，敬业者从中获取的快乐非他人能够体会，而且往往给你提供更多的好机会，比如提拔，比如加薪，这是一笔意外之财，你的所得将大于你的付出。而有些人在敬业的时候，不是去从中发现自己获得的快乐，而是去和周围的人比较：看，他们干的比我少，拿的钱却一样多，我吃亏了。

敬业是否已养成习惯？敬业其实是一种日常养成，人无论做什么事情，都要认真而仔细，对于事业更是如此。敬业一旦变成习惯，就变得很自然，很轻松。所以，敬业是一种职业素养，是工作过程中必须具备的一项基本的品质，而非所谓要鼓励的美德。养成敬业这个习惯的过程需要毅力，但正是因为这个过程是我们自我提高、自我发展、自我教育、自我纠正、自我完善的过程，所以养成敬业习惯也是一种幸福。

八、开学安排

1.2月21日，学校行政、后勤人员返校。7：00发车

2.2月22\23日教师返校，举办教师培训班，宣讲工作计划，组织研讨交流，开学前的各项准备工作。

3.2月24日（星期日）学生返校，整理环境，领取教科书。

4.2月25日（星期一）正式开学。