家长会发言稿

各位家长朋友，亲爱的小朋友：

大家上午好！

首先，感谢各位家长对阳光神小的信任，欢迎你们的孩子加入我们阳光神小大家庭，神小将因为你们的加入更阳光！

今天跟大家的见面会主要有以下几个流程：

一、学校方面

（一）采集信息：

1．家长电话须留下最准确的信息，方便与您沟通交流，也作为家校通接收学校信息的电话。近期内家长将会陆续收到家校通短信服务（通过以往经验，家校通使用起来非常便捷、高效，深受家长喜欢），现在家校通是免费的。（要说明的是，老师上课是不能接任何电话的，而一年级的老师大部分都是在课堂时间，所以白天时间很多时候我们都是不能接到电话的。请大家了解和配合，不要产生不必要的误会，如果有事情打电话没有接的话，可以给我发信息，看到后我会给您回复。）

本学期进行开学通行证，发给家长，边说边提醒家长记录。

班主任、成长导师电话以及班级博客已经打在屏幕上，各位家长记一下。

（二）、校园文化的简介

【校园简介】

待会儿边参观边介绍。神道口小学有着悠久的历史，在我们一楼东面文化墙上有学校历史的简介，从那里家长朋友就可以感受到校园文化深厚的程度。近年来，“阳光神小”这个名字越来越被社会和家长所认可。家长朋友还会发现一进西门有“紫学园”三个字，不少家长都知道日本有一个非常有名的巴学园，它最大的特点就是自由、平等、民主，这也是咱们学校一直追求的，阳光七彩中的“紫色”就是“红蓝”结合体，蕴含着教育的多元、公平。对于学校教育理念一楼东面有着详细的了解，感兴趣的家长可以看看。

【班名理念】：我们班名：夏洛班

夏洛是美国作家E·怀特笔下那重情义、守信用的蜘蛛，用她的爱挽救了威尔伯的生命，用她的爱造就了威尔伯的精彩，用她的爱唤醒了每一个善良的读者……我们每一个人都很渺小，但我们可以编织一张爱的网，传递我们的关爱、友善、鼓励与赞美，创造出一个温暖的美的世界！

班主任寄语：爱能创造奇迹，爱，让人感到幸福满足；爱，让人间充满温情。亲爱的孩子们啊，友情洒上爱的种子，我们的友情就会生根发芽，开出绚烂的友谊之花。请你保留一颗诚挚的心去对待你的朋友，你的家人以及这世上与你一切息息相关的事或物，你会收获友情、亲情以及快乐、自由、忠实。

班级博客：晨诵、午读、暮省、绘本、新教育每月一事、新教育父母晨诵、新教育父母学校。

【班级文化】：

桌椅：我校的一年级桌子是借鉴上海、北京最新设施设计的，用料环保，桌子美观、轻巧、实用、现代，既便于个人学习，又便于小组、两人、三人合作学习，椅子也是深受学生喜欢的，舒适漂亮。

小柜子：我们还为学生配备一人一个小箱柜，让学生存放一些小物品。这样人文的设计不用说在高区、在全市都是很少见的，所以希望家长理解学校对孩子无限的关爱之心，也教育学生爱护学校公物。 咱们班级的柜子我已经分好了，上面标签上都写着孩子的名字，需要在学校午睡的小被子、泡沫或者水杯下午可以帮孩子带来放到小柜子里，需要提醒的是下午1:30准时在神中报告厅听讲座，放东西的家长提前放好，不要影响听讲座。

小药箱：班级后门附近的墙上有一个小药箱，可以回头看一下。里面有创可贴、紫药水、纱布等，在孩子不小心受伤时，老师可以第一时间给孩子做简单的处理，之后再根据情况联系家长带领孩子去医院检查等。

文化墙：后面的文化，前面的每月一事，学校特别重视习惯教育，每月一个习惯主题，同时都会有月初发给家长信，每封信都凝聚着学校和老师全心全意的为孩子们服务的心血，也盼望家长积极配合，好习惯才能有好人生。期待在阳光神小的五年能为学生的一生都带来美好基奠。

【七彩手印】留下孩子的成长印迹，孩子开学第一天按下自己的小手印，并在上面写上自己的名字，学校则会把所有新生的小手印制作成一个看板，学校东门楼梯口就有上一届一年级孩子的七彩手印。

【家校阳光报】学校宣传手册：请家长打开您手中的学校宣传手册。在这里你可以通过品读一句句真情泼洒的语言感受阳光神小的灿烂，你可以通过欣赏一幅幅生动形象的画面，感受阳光神小的多彩。

【礼仪手册】学校自编的一本礼仪手册书，包括站姿、坐姿、走姿、课堂、吃饭等礼仪。

【少年手册】：每一个孩子都是家长的希望，都是祖国的未来。家长们怀着望子成龙、望女成凤的美好梦想，把孩子送到了学校。但孩子究竟会成为什么样的呢？这可不是一日之功，就能一眼看透的。但如果你能够积极和学校、老师配合工作。您的孩子将会是一个充满阳光的少年。

请打开《阳光少年成长手册》，和家长一起看书册，边看边解说，并让家长配合填写。（书写认真，不允许有连笔字，给孩子树立认真规范的榜样）

下午去报告厅听讲座时仍然要带文化手册、阳光手册。

【阳光卡】：评价孩子在学校表现的一种方法。有表现好的阳光卡，表现差的警示卡。表现好的同学，在班级可以先奖励贴花，满十个贴花的奖励一张阳光卡，表现包括各个方面（学习、吃饭、纪律、卫生、路队等），到月底阳光卡达到一定数量的同学进行本月的阳光生竞选，评选为阳光学生的同学就可以写下自己的阳光梦想，校长会帮孩子实现这个梦想。表现不好的，如打架、拿别人东西、乱扔垃圾等，有一次涂黑星，超过五次的发警示卡，并在班级点名批评。

【阳光故事】这本书根据我校的七字文化“爱、健、思、行、恒、信、和”由每位老师编写，由学生配画或选取部分学生生活照片构成一本独特的德育校本教材。

【每月一事习惯课程】促进习惯养成、文明素养。一月，“让我们学会吃饭”（节俭）；二月，让我们不闯红灯（规则）；三月，让我们一起去种树！（公益）；四月，让我们去踏青！（自然）；五月，让我们学会扫地！（劳动）；六月——让我们学唱一首歌（艺术）；七月，让我们玩球去（健身）；八月，让我们笑着和别人打招呼！（交往）；九月，让我们每天阅读十分钟（求知）；十月，让我们给爸爸妈妈写封信（感恩）；十一月，让我们做一回演讲者！（口才）；十二月，让我们每天记录自己的生活（自省）。例如现在是九月，我校举行的是“让我们每天阅读十分钟（求知）”。通过不断完善“每月一事”项目，每月坚持以“主题阅读——主题实践——主题展示——主题反思”的基本范式精心设计，周密落实每次活动，更通过活动来培养学生良好的习惯、积极向上和有爱心的思想道德品质。

【弟子规】：原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》共有360句、1080个字。是清朝中后期广为流传的儿童启蒙读物，目的就是要对孩子进行启蒙教育，为将来成长和发展奠定基础。我校每学期末进行弟子规吉尼斯比赛。每个孩子要积极准备。请二年级绿色阳光少年马小娇进行展示。

（三）、校园安全的注意事项

9月2日后接送学生的家长，请在坡下路口处，家长朋友们不要上来，更不要开车上来，接孩子的家长请按时接送。

9月2日后有一个月的午睡，请带回家吃饭的家长务必在12：20准时把孩子带回学校午睡。

不允许带任何玩具、刃器、危险物品带到学校

9月2日后让学生记住父母姓名和父母电话号码

（四）、作息时间安排及课程安排（完全按照国家课程标准要求设计）

作息时间：9月2日正式上学，早7：30准时入校，家长送至学校坡底，不得带到学校门口，中午11点30分放学，在12点20分准时送回午睡。下午4:20由家长在坡底下的路口接孩子，家长朋友们不要上来，更不要开车上来，为了您孩子的安全同时也为每一个孩子的安全，还请家长门配合学校工作。

课程安排是完全按照国家课程标准要求设计，除此之外，我们学校还有特色课程,比如跆拳、陶艺、围棋、特色英语、绘本、电影课等，每周一节，都是免费的。每周三早晨进行晨诵，下午还有校本课程，学生可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的课程学习，如茶艺、摄影、电影、书法、英语、绘画、金子美玲、乒乓球、跆拳、陶艺、围棋、手工、经典诵读等30多个校本课程。其它课程，如国家课程、地方课程，我校都扎实进行。

作息时间和课程表我会发到班级博客。

二、家庭方面

入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。我们应该为孩子做点什么呢？我们小学老师在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。比知识更重要的是习惯的养成：

1、培养孩子的时间观念。

家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。

这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。

2、会使用记事本：

上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。

开学后我让孩子们专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查　，一次表扬，例如：放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

3、自主保管物品。

上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。

这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来贴在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。能爱惜学习用具，不撕本，在书上乱划，不割橡皮等。

4、学会整理书包和学习用品

教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。

关于学习用品和学习环境具体要求如下：

（1、书包一个；买挂钩

（2、铅笔盒一个：长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。

（3、直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

（4、铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带6支削好的3h的中华铅笔，(每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校)

（5、橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。

（6、包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。

在准备以上学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。

（7、家长尽力为孩子创造一个良好的学习环境，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

5、教育孩子要热爱自己的班集体。告诉孩子，他（她）所在的班级就是一个集体，班集体的事情应该积极地参与。班级值日、清扫卫生是每个小学生都会遇到的，孩子刚入学时也许还没有墩布高，连笤帚都拿不好，但应鼓励孩子学着去做，让他（她）萌发小学生应该为班级服务的意识。还要告诉自己的孩子，在集体中要与每个小朋友团结，当别人遇到困难时应尽力去帮助。团结同学，和睦相处，不骂人，不打架。一个关心集体、关爱同学的小学生，才会受到大家的欢迎。尊重每位老师，如见到老师要主动问好；上课能认真听课，不交头接耳，不搞小动作，还有双手交接作业给老师。在家里要听家长话，不顶嘴，不撒谎。

6、遵守学校规章制度，讲卫生，守纪律，不随便拿别人的物品。有事要请假，不随便离开学校。下课第一件事是上厕所。有的孩子面对一个完全陌生的环境，会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来；有的孩子下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师。特别要强调孩子课间时先去厕所，做好课前准备再玩。

7、教育孩子要树立安全第一的意识，不做危险动作，不在教室里或走廊拐角处猛跑，不用铅笔戳人，不做危险游戏，避免伤害事件发生。不在马路旁边玩耍，树立安全意识和自我保护意识。家长要教育孩子平时外出要遵守交通规则，走人行道，穿马路要看红绿灯，在家不乱玩电和火，学会保护自己。我们一年级学生上学放学都由专人接送，放学时如果不是家长本人来接，请预先和班主任打好招呼。记住家长电话号码，遇到情况可随时联系。

此外，我再送给每一位新家长“四个一”，也许还有一点使用价值。那就是：“问一问”、“看一看”、“提一提”、“练一练”。

“问一问”——孩子每天放学回家后都要问一问情况，诸如：孩子，你今天快乐吗，你今天健康吗，你今天上了什么课？学习了什么知识？今天班里发生了什么事？你们班今天谁受到了老师的表扬？你今天为班集体，为同学们做好事了吗？（关心集体和他人，注意观察，训练孩子的记忆、表达的能力）

“看一看”——看看孩子的情绪有没有变化；看看孩子的书包有没有不该装的东西；看看孩子的作业完成情况。看看孩子有没有在书上乱画的情况，看看孩子有没有乱撕本子的情况，

“提一提”——不包办代替。培养孩子的自主意识和自己的事情自己做的习惯。让他每天整理书包，养成孩子查看课表、整理书包、保管并带好学习用品的习惯。准备好第二天要用的学习用品，把不用的东西放在家中。经常有小孩回到家找不到书了。上第一节课时，所有铅笔都不能用，这样会影响他们上课的。

“练一练”——学习了的知识只有强化训练才能形成能力。因此强化训练是十分重要的。口算、英语的听读、语文的拼音（拼读是重点，为了识字和读书）、培养学生读书的习惯。（读书就是积累，语文学习最重要的就是积累）为了让学生多识字创造一些条件。调动孩子识字的积极性，引导学生在生活中识字。 孩子入学后能否很快地适应小学生活，很大程度上取决于父母对孩子的引导。只要父母首先做个有心人，从心理上做好准备，孩子就能很快地进入角色，成为一名合格的小学生。

如何培养孩子良好习惯的养成，家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区，有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

语文学习方面

一年级语文学习的内容主要要这样几块；拼音、识字、写字、阅读

一、汉语拼音

学习犹如创建一座座大厦。在语文这座大厦里，拼音是基石。特别是一年级，我们始终不能忽视对拼音的加强和巩固。回顾以前教学实践，拼音教学中存在着一些难点。

1、平舌音和翘舌音分不清的问题。

2、声母bd

pq tf不分的现象

3、韵母iu

ui ，ei ie 不分的现象.

4、声调总是标错。

二、识字

一年级的学习特点识字多写字少。有400个字要求认，识字量相当大，而这学期的教学时间又比较紧，就有了识字巩固的问题。我要求孩子们上完一篇课文就要把这一课生字过关。生字过关主要借助每篇课文后面的生字栏以及书本后面的生字表。先遮住拼音会读，再给生字注音。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难，不必刻意去买太多的书，平时的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教会孩子认很多字。上学路上两边的招牌，商店里商品的名称，在电视上等只要孩子有兴趣都可以教他们去认字，孩子认的字越多他们学习热情就会越高。我们以后会要求孩子准备一个专门的本子去记录孩子们会认的字，希望能得到你的配合。

三、写字、写话

至于写字，因要写的字相对比较简单，大部分学生都会，要注意的是写字的姿势，字的笔顺以及这个字在田字格中的位子。写一两句完整的话。会使用逗号、句号。

四、阅读

阅读的重要性大家都知道。可以说喜欢阅读的人肯定是一位博文广识的人。这也是我们家长培养孩子的希望。我们一年级孩子每人至少要读四本书，如《阳光礼仪手册》、《阳光故事》、《弟子规》、《新编儿歌365》。 “阅读点燃智慧，书本照亮人生”，如果说生命是一段旅程，那么一本本经典图书就是照亮我们人生之路的一盏盏明灯，愿我们都能与书相伴，让书籍为我们的理想插上腾飞的翅膀，愿我们的每个孩子都能伴着“一路书香，幸福成长”，愿我们的每一个家庭都溢满书香。

课堂上重点培养孩子1、学会倾听：眼睛看着说话的人，克服边玩边听，漫不经心的毛病。2、学会认真思考，做事肯动脑筋。

关于作业：上级要求低年级不布置作业，但是根据以往的经验，一年级识字量多，不少家长都十分希望老师布置作业，这是和上级要求相违背的。但我们可以为家长提供一些建议，让家长在家中指导。这样既利于学生的学习，也符合教育规律）

对家长的几点建议

1、认真科学对待孩子的教育问题。孩子的教育不仅仅是学校老师的责任，父母在其中扮演着更重要的角色。只有父母会一辈子跟着孩子，更时刻影响着孩子的言行举止，是塑造孩子人格特征的重要角色。家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；古人云：言教不如身教；上梁不正下梁歪；有其父必有其子等等，都说明父母的言行会深刻地影响到孩子身心的发展。

2、制造和睦的家庭学习环境。家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。

3、多和孩子沟通交流。善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；在孩子回家时，不要老是责怪孩子，他们才只有这么大，不要把他们与大孩子一样比较，多给孩子一些鼓励性的语言，有一句话说的好：孩子是夸出来的。多夸一夸自己的宝贝，相信您一定会有意想不到的收获，试试吧！关注孩子的心理问题。孩子出现问题时，尽可能先给他解释的机会，明确孩子的真实想法。多和孩子聊天