党员教育党课讲稿
信息网络化条件下党员教育探讨
信息技术飞速发展，信息网络技术应用日益广泛，不但影响了我们生产方式，同时给我们生活各个方面带来了深刻的变化。信息技术发展成为科技发展的重要方面和引擎之一。
马克思主义认为，生产力决定生产方式，而生产力的发展特别是到了近现代科学技术起了关键性作用。邓小平同志说过“科技是第一生产力”。二十世纪八十年代开始，微型计算机迅速发展，到了九十年代互联网开始起步及快速发展。短短的二、三十年，计算机及网络已经进入到我们生产、生活的各个方面，毫不夸张的讲已经改变了我们的生产生活方式，极大的提高了社会生产力。
中国共产党作为中国人民和中华民族的先锋队，代表中国先进生产力的发展要求，必须与时俱进，善于分析面临的新情况，新问题，善于运用先进的工具为自己服务。信息网络技术的迅猛发展，一方面我们要分析信息网络给我们社会生活带来的诸多变化，另一方面我们要使用信息网络技术为我们的的工作服务。
信息网络技术发展使得信息保存更加便捷，传播迅速。各种言论、思潮泛起，社会价值更趋多元。如何在当前的情况下加强党的建设，做好党员的教育必须要考虑与以往不同的情况。当然我们也必须坚持以往我们党员教育成功的经验。
一、党员传统的教育方式
党员队伍的素质如何，关系到党的路线和命运，关系到革命事业的兴衰成败。提高党员素质最根本、最重要的途径就是加强党员的教育。中国共产党历来重视党员教育，而且非常注重党员的经常性教育，它也是我们党的优良传统和政治优势。以经常性的教育和适当的集中性的教育相结合的方式开展思想政治教育活动则是我党的优良传统之一。
党章第三十一条第㈡款规定党的基层组织要组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。第㈢款规定要对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评与自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。加强和改进流动党员管理。
综观党 80
多年风雨历程，中国共产党之所以能从一个小党发展成一个大的执政党，其经验之一是中国共产党重视党的思想教育，始终保持党的先进性、战斗力。在重视经常性教育的基础上，党在每次重大关头还以整党整风形式解决党的矛盾，克服各种非无思想，对全党进行马克思主义理论教育活动。
如：1941 年 5 月，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，标志着开始在党的高级干部中开展整风。1942 年 2 月毛泽东作了《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，标志着以反对主观主义、宗派主义、党八股为主要内容的整风运动在全党广泛展开。延安整风运动采取“惩前毖后，治病救人”的方针，此次运动的方法是：精读文件，先学习中共中央指定的二十二个整风文件，联系实际，提高政治思想觉悟，检查反省自己的思想、工作、实事求是地进行批评和自我批评，具体分析错误的原因和定出改正和克服错误的方法。此次整风运动采取从教育高级干部到一般党员的步骤。
又如：2005 年 1 月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。此次保持共产党员先进性教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响本地区本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，开展保持共产党员先进性教育活动的目标要求是：增强党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。此次保持共产党员先进性教育活动分三批进行，每批半年左右时间，按照学习动员、分析评议、整改提高三个阶段进行。其方法是学习党章、党的文件，然后全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从权利观、地位观、利益观方面进行剖析。广泛开展谈心活动的基础上，召开专题组织生活会，党员之间进行评议，开展批评与自我批评。针对征求意见、自我剖析中查找出的问题和民主评议中反映的问题，认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任，并按照党章的要求切实进行整改。这次保持共产党员先进性教育活动还制定了领导责任制、党员领导干部联系点制度、监督制度、群众监督评价制度。
二、信息网络对党员教育的影响
实现共产主义是每一个共产党员的最终奋斗目标，这个理想永远也不会因时间的改变而发生变化，只是在不同的历史阶段，党的路线、方针、政策会根据不同时代的历史要求而不断地加以调整和变化。
建国初期，党的工作重心由农村转移到城市，“严重的经济建设任务摆在我们面前。我们熟悉的东西有些快要闲起来了，我们不熟悉的东西正在强迫我们去做。”“我们必须克服困难，我们必须学会我们不懂的东西”全党为迎接新的任务努力学习马列主义、毛泽东思想，学习科学技术和经济建设，学习我们不熟悉的东西，完成社会主义改造，推动全国大规模的社会主义建设。
随后，我国进入了大规模的社会主义建设时期。在这个时期，由于我党指导思想上的错误，我们在社会主义建设中出现了很大的失误，造成了严重的损失，但我党始终把社会主义建设作为一项基本任务。党的十一届三中全会恢复确立少“解放思想，实事求是”的思想路线，为实现党的工作重心转移，开创了改革开放，建设有中国特色社会主义新道路，奠定了思想基础。党的十四届三中全会决定建立社会主义市场经济体制，党的十五大明确提出了党的基本路线是以经济建设为中心，努力把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
在信息网络时代，无论是知识更新还是科技发展的速度都是前所未有的。江泽民在庆祝北京大学建校一百周年的大会上指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济己见端倪，国力竞争日趋激烈”，发出了“进一步落实科技兴国战略”的动员令，科技人才将日益成为国家繁荣和民族振兴的决定性因素和最重要的资源。富国强民、发展科技、实现中华民族的伟大复兴就是21 世纪我党的宏伟目标。作为先锋队的中国共产党人，肩负着振兴民族，富国强民的历史重任，需要了解科学前沿，掌握科学知识，迎接新技术的挑战。中国共产党是中国工人阶级的先锋队。从历史发展规律来看，工人阶级掌握政权以后，由一无所有的雇佣劳动者变成了国家的领导阶级，阶级地位发生了历史性的变化。而且随着生产力的发展和社会经济结构的变化，
特别是在信息网络时代，我国工人阶级无论在数量上、质量上，还是在内部构成上，都发生了重大变化。工人阶级队伍不断扩大，科学文化素质显著提高。新一代工人大批成长起来，工人阶级的年龄结构、劳动方式也发生了很大变化。知识分子已成为工人阶级的一部分，“知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分”，是知识分子集中的地方，党员教育必须根据党员性质内涵的变化而不断丰富和拓展党员教育的内容。信息网络时代，新知识、新观念、新学科层出不穷，要跟上科技进步和知识更新的步伐，必须坚持不懈地学习。据预测，二十年以后现在人们掌握的所有知识都将被淘汰，知识将完全更新，党员如果不继续学习，也会变成“文盲”、“科盲”。
因此，党员教育要改变传统教育不适应新时代需要部分，尽快调整知识结构，更新知识内容，拓宽知识面和专业面。党员教育除了学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，同时，更应注重学习反映当代世界政治经济文化新发展的各种知识，学习社会主义市场经济知识、现代金融、现代管理、现代科学技术知识、法律知识、人文历史知识、外语知识、计算机知识等等。党员教育要力求：一、按照党章对党员进行教育，保持党员教育内容的相对稳定性；二、从落实科教兴国的战略高度，突出党员教育内容的时代性；三、从党员的实际情况出发，注重党员教育内容的针对性；四、党员教育要具有创新，努力开创新局面。
三、利用信息网络更好的为党员教育服务
一个时代的生产方式决定着它的社会生活方式。工业经济时代的社会生活方式是标准他、专业化和社会化，由此造就了人们活动方式的高度集中性和统一性。随着信息网络时代的到来，社会生活，特别是劳动、工作分散化，个性化趋势更加明显。网络技术的发展，远程教育的实施，未来人们的办公、教学、研究等活动从集中进行到借助于网络技术而分散进行，社会生活的“个性化”必然带来社会成员的“个性化”。对此，我们看到，越是个性突出，人的社会化要求就越强烈。信息时代所带来的工作、生活“个性化”的趋势并不会封闭人们之间的交往，信息化社会只是更加促进在更高层次上所体现出来的政治热情，给党员教育工作创造新的空间。问题在于党员教育工作即将面临着集体组织方式淡化的局面，因而必须要适应信息网络时代的特点，借助于网络进行交流和联系。党员教育要避免生活的个性化、活动的个体化的负面影响，
创造丰富多彩的形式，主动去适应人们“个性化”的要求。
信息网络时代，集声音、图像、文字、数字和图形交互的多媒体技术，以其无法抵挡的魅力，开始对社会生活尤其是教育领域产生不可估量的影响，党员教育也将突破传统的听报告、听讲座单一形式，将政治理论性的报告、讲座融于生动活泼的动感形式中，增强可视性和学习效果。与此相比，过去传统伪“一支粉笔，一块黑板”或“一桌一椅一话筒”的教育方式很可能随着信息网络时代的到来将一去不返。党员教育方式由单一到多样化，由传统到现代化，教育方式不断的推陈出新，与时俱进，大力发展计算机、多媒体及远程教育和信息网络等现代化传媒手段，必将成为党员教育的新方式。因此，党员教育要主动进入信息网络与党员交流，积极利用网上交流方式进行个别的思想政治教育，适应信息网络时代。
