两学一做心得体会
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”南宋诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中诫勉儿子：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。今年四月，习近平总书记在安徽调研时在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上发表讲话引用了这句诗，他强调“所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。”我们当前开展的“两学一做”学习教育亦是如此，基础在学，关键在做，只有做了才能达到学的目的，才能夯实学的成果。
领导干部率先垂范，敢于担当。十八大以来，党中央把从严治党摆在了更加突出的位置，在惩治腐败上表现出了鲜明态度和坚强决心，但随之而来的是一些领导干部因害怕“出事”而不敢作为、不愿担当的心态日益凸显，殊不知，不作为也是一种软骨病。习近平总书记曾反复强调领导干部要敢于担当，敢于坚持原则，并带头示范、以上率下。“风生水起才知天高云淡,沧海横流方显英雄本色。”新形势下，世情、国情、党情的深刻变化，使党中央协调推进“四个全面”战略布局、坚持改革创新发展的任务空前艰巨，重任在肩思奋进，担当二字重千钧。这就要求领导干部必须牢固树立强烈的担当意识，树立想干事、能干事、干成事的信念，敢于担当，迎难而上，为党尽责、为国奉献、为民分忧。
普通党员以身作则，勤于奉献。正如李克强总理在中外记者会上所说“喊破嗓子不如甩开膀子”、“空谈误国，实干兴邦”。党员用再多的科学理论武装头脑如果不用来指导实践、推动工作也只是纸上谈兵、水中捞月。习近平总书记多次强调“学习的目的全在于运用”，广大党员加强学习的根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。理想信念坚不坚定、党性修养提高与否说到底，必须体现在实际行动上，必须用实践来检验。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”广大党员应自觉将所学所思运用到工作生活中，运用到以身作则中，立足岗位作贡献，引领群众做表率，充分发挥先锋模范作用，以“俯首甘为孺子牛”的奉献意识，在工作和生活中恪守为民之责，践行为民之举。
基层组织联系群众，狠抓建设。基层党组织是党联系服务群众的桥梁纽带，是党在社会基层组织中的战斗堡垒。可是长期以来，一些基层党组织对党建工作重视不够，党组织的地位和作用逐渐“弱化”，有的党组织纪律涣散，管理松懈，制度残缺，支部生活不健全，可以说形同虚设，不仅没有发挥出应有的职能和作用，还极大的损害了党的形象和执政根基。“两学一做”学习教育重在整治一批软弱涣散党组织，这就要求基层党组织应端正态度、落实责任，擦亮政治底色，校准问题靶心，结合实际，因地制宜，求真务实，动真碰硬，补齐制度短板，健全支部生活。基层党组织负责人应把主体责任扛在肩上，记在心中，力行在实践中，不断夯实党的群众基础，厚植党的执政根基，保持党组织的先进性和纯洁性，提高党组织的凝聚力和战斗力。
知是行之始，行是知之成。明代思想家王阳明提出了“知行合一”的哲学理念，强调“做”在检验“学”上的重要性。“学”归根结底要落实到“做”上，才能成为学习成效的有力见证，否则，就会与学习教育的初衷背道而驰。习近平总书记讲“行动最有说服力。”让我们在学中思，在思中知，在知中行，在行中悟，摒弃形式主义、官僚主义做法，用“踏石留印、抓铁有痕”的实干精神，“不驰于空想，不骛于虚声，而惟求实的态度、作踏实的功夫”，让求真务实、真抓实干蔚然成风。
