优秀班主任心得体会四篇

（篇一）

在学校的组织下，我们学习了王守利校长的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀王守利校长的心得体会： 　　一、立足本质，对学生献出一片爱心。 　　托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。” 　　王校长有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。 　　二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。 　　王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。就是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。王老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点： 　　1、学习他站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。 　　2、以王校长为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。 　　总之，我要以优秀教师王守利为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。

（篇二）

班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。再出发

二、发掘言行的闪光点

每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用

班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明、各司其责。增强了他们的职责心，调动了他们的用心性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。美丽心灵观后感

四、充分利用好学校组织的各项活动

教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生用心、踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏比赛、课外活动等。透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱群众、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必须的促进作用。

（篇三）

无论是在学习中还是生活中，你是不是都会碰到这样的情况，老师或者领导都会布置你这样一个任务：“明天交一份你这个这段时间学习活工作的心得体会上来”，这时的你是不是慌了，铺好了纸却无从下笔，不用着急，出国留学网心得体会频道一定让您“健笔如飞”! 　　如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，分五方面作介绍与大家分享。 　　第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。特别是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。 　　第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。 　　比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极的心态去对待。 　　比如：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的。 　　爱是什么?爱是阳光，给人温暖;爱是什么?爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。 　　第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。 　　比如：每次进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样结实又耐用。上课时问同学们;老师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗?因此我偷懒你们是不会知道的，但我不会这么做。讲文言文时，凡是中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。议论文，说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检查，如果没记由组长监督课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。 　　第四：批评教育因人而异。学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。(举例) 　　还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮学生适应班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会7点到校，会对学生说：明天早读我7点到校，希望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。 　　第五：和家长密切配合。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。如果再放弃家庭的配合，就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗?我的说法家长都认同，家长也很配合，一年来未发生一起老师家长的冲突，所以我的管理才大胆，效果很好。 　　佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离理想的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。

（篇四）

2014年是我人生中具有里程碑意义的一个转折点，那就是在这年，我从一中退休来到了xx，开始了我教师生涯中新的征程：身份变了，我成了刚退休的新教师，拿退休工资的民办教师，但角色没有变，我仍然教高中语文两个班兼任班主任。

我不曾忘记，在一中为我举行的欢送会上，我所发出的誓言：将班主任工作进行到底；我也不曾忘记，在那次欢送会上，我手捧着学校颁发给我的题为“班主任常青树”的奖牌时，我激情澎湃。我更不会忘记，来到xx时怀揣着一颗火热的心，向大家表达了自己将继续努力，从零开始，从头学起，再创佳绩的决心。

做一个好老师，做好一个班主任，一直是我奋斗的目标。我知道，在一中做好老师、做好班主任不容易，但在xx做一个好老师好班主任更难。在实现这个目标的过程中，我最深的体会是----累并幸福着。

来到xx一切都从头开始：每天上班，五点起床，五点半坐上501，转511，再转40。六点十五分左右到班级，上班路途远，很累；从早上；六点五十进教室，到晚上六点半离开学校，上班时间长，很累；一个班级交给了你，整天就是围着班级转，一会儿听说宿舍里某同学被扣分了，一会儿得知因为一个杯子上体育课时没有从桌上拿下来而被扣分了，也很累，这是心累。这些情况，对于我来说都是头一遭，真的是一边学一边干，有时还是偷偷地学，向优秀班主任朱老师、徐老师学，慢慢从不适应到适应，从手忙脚乱到比较顺手。当看到自己与同学都在进步，心中也特别的快乐。

一个学期下来，我所带的班级：高一（1）班常规管理评分在高中年级中排名第一；期中考试后调研中，我班同学代表要给我点赞。我觉得这些都是付出了自己的努力与艰辛以后所取得的收获，我虽然累，但幸福着。

是的，做好一个老师、做好一个班主任，会累；因为老师和班主任本身，就意味着一种责任。

一个班级，领导交给了你，你就要对学校负责，要对同学负责，对家长负责，更要对自己负责。原本想在班级稳定了以后，我想稍稍改变一下我这样一种辛苦的工作状态，想稍稍减轻一下累的程度，但班级的实际情况没能让我省心。也可能是因为我年龄大的关系，有时也有点心慈手软，也可能因为我还不适应xx中学的教育环境，有点陌生的感觉，反正烦心的事情不断发生:比如某个早上走过女生宿舍时，我班的好几个女同学被生活老师拦在宿舍里，因为动作慢而出来晚了，这件事让我觉得十分的难看，但后来经过教育后，她们能够及时改进而被周老师表扬的时候，我感到很高兴；再比如：我们班级的晚自习自从采取巡视制以后不能马上静下来的，这件事被隔壁班级举报以后，在班级里产生了很大的反响。班长召集班委开了专门会议，制定措施，很快就解决了这个麻烦。我们班级在评分中，在批评帮助中，不断成长，不断进步的事实让我也倍感欣慰和喜悦。我甚至觉得，班级的好坏与班主任有极大关系，但班主任也绝不能保证班级不会发生一些问题，即使有了问题，也应该让同学自己从教训中学会怎样成长，这样的话老师的心累会稍稍减轻一些。我们也要耐心等待学生的成长。成长需要时间，我们在陪伴他们的过程中，也要成为他们的榜样。

是的，做好一个老师做好一个班主任，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为学生学习的榜样。

有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。法国作家卢梭曾经说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

在常规管理的过程中，我有着很深的体会。怎样才能让同学自觉做好每天的工作，我觉得班主任应该身先士卒，以身作则。比如不能乱扔纸屑，我必须做到看到一个纸屑就马上弯下腰来捡掉；再比如，有些同学拖地还不太会拖，那你就要给他示范一下，当场拖地给学生看；再比如擦黑板，xx习惯用湿抹布擦，这很好，我就教他们一块抹布一折四，分成八面擦，一次搞定，既快又好。要学生不迟到，我就把下课铃当成进教室的信号，早点到班级。因为是这个原因，我就看到了同时有三位老师在教室里辅导学生的动人场面。这在一中是看不到的。我觉得xx的老师不仅敬业而且极富爱心。

是的，做好一个老师做好一个班主任，会累；因为要有永远的爱心和耐心。

“没有爱，就没有教育”。爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

我们面对的同学都有一个共同点，就是他们都曾经遇到了挫折，都经历了失败，他们身上难免会有一些不良习惯，即使是我们高一（1）班相对于其他班级来说是比较好的班级了，但与四星级学校的班级还是有差距的。我们应该正确对待他们的缺点与失误。孙同学开学第一天就捅了娄子，一拳击碎了宿舍的门玻璃，自己的手也弄得鲜血淋漓。但过后却发现他比一般同学年龄大两岁，还是比较懂事的，生活老师还发现他有一定的管理能力，于是我在班级里让他参与管理晚自习的纪律，调动了他的积极性，结果，班级晚自习的纪律也大大好转。班级有一位女同学，很会提意见，在日记里三次直接向我提意见，意见都有很大的片面性，但我除了解释以外并没有埋怨她，还是肯定她敢于提意见的优点。我们班级女同学比较多，而我是一个不年轻的男老师，对于女同学的管理教育确实是一个新的课题。我们班宿舍扣分大多数是因为女同学。跑操也是一个问题，跑在内圈的都是女同学，看上去就有点松松垮垮。第一次第三名，我鼓励大家争取第二次能排在第二，结果成功了；但想要排在第一，几次都没有成功，后来干脆被九班争到第一了，这次给了同学极大的震动；经过努力，在最后一次跑操公布结果时，我们终于达成了愿望，获得了第一。这件事给了我很大的启发，同学身上蕴藏着极大的进步的力量。我们应该满怀着乐观的心态，用欣赏的眼光看待学生，学生会进步的，会成长的，会成熟的。我需要的是时间和方法。需要的是爱心和耐心。

在我付出耐心和爱心的同时，我也会收获到同学的爱心。由于劳累和辛苦，再加上教室比较大，上课很容易使自己的喉咙哑。这种情况也引起了同学的关心，批阅他们的日记时会因为他们所表达的心疼的感觉而热泪盈眶；在课堂里上课时突然有同学会递上一盒润喉片我也会激动不已，连声感谢；有一次我抽屉里突然多出了两包金嗓子喉片，我问来问去不知是谁送给我的。过了很久才从一位知情者那里知道了这位不留姓名做好事的人是谁。

是的，做好一个老师做好一个班主任，会累；但同时，也会很幸福。

我不仅从同学那里收获到了爱心，也从老师那里收获到了爱心。学期结束的那一天，我竟然被一位来自贵州的借读生打了一拳。这件事让周围的老师知道后，我得到了他们的亲切慰问和道义上的支持，我猛然感到无比温暖，无比幸福。

让我更加温暖的是，我还收获到了来自学校领导的爱心。学期结束后的一天，我会永远记住那一天，2月7日的下午五点钟，我们学校领导王书记和童校长拎了一筐很重很重的水果来看望我这个普普通通的老师。我活了一辈子，还是第一次有领导来慰问，这是多么让人感到激动的事情啊!

这筐水果饱含着学校的爱心，于是我让着爱心又传递到了学生身上。

2月9日上午，我带着这份有着浓浓爱意的水果，来到了我班一位同学家里。那同学已经失去了父母，跟着爷爷奶奶过着穷苦的日子，我们学校也免去了她一部分的学费，最近又为她争取到了国家助学金。当我看到那同学的爷爷激动得热泪盈眶和那学生因为感激而泪流满面的情景，我内心的幸福感油然而生。

是的，做一个好老师，做一个好班主任，会累，但这又算得了什么呢，因为好老师好班主任一生有幸福相伴！