公安机关党风廉政文化教育的现状及思考第2页

，寓教于一切有益的文化活动中；以德感人，以理服人，以情动人。如目前各地举办的报告会、演讲会、以及组织党员干部撰写廉言警句、观看电视、电影专题片等，通过这些生动活泼、直观具体、喜闻乐见、易于接受的形式，把廉政教育与开展廉政文化建设紧密结合在一起，使党员干部在接受廉政教育的同时，不断提升文化品位，做一个道德高尚的人，脱离低级趣味的人。廉政文化它能唤起人们的监督意识，能产生强大的感召力而激起人们去监督。廉政文化既有细雨润物的催化效果，又有吹糠见米的实际功效，让干部与群众思想互动，以身边的事教育身边的人，形成旗帜鲜明的舆论导向，提升他们的思想境界。它让“廉政之声”响遍每个角落，渗透各个领域，浸润着人的思想，启发人人思廉，督促人人清正，时时矫正人的认识错误，筑牢思想和道德防线。思考之三强化渗透，不断完善党风廉政文化教育的长效机制。廉政教育是一项经常性工作，也是一项常做常新工作。要抓好平时的经常性教育，做到常抓不懈，防止时紧时松和走过场的现象。同时要针对某个阶段、某个时间、某些对象存在或易发生的问题，进行集中教育、个别教育等。教育对廉政行为的养成发挥着导向作用，因此要把教育与生活的方方面面，工作的各种环节联系贯穿，让官兵们时刻牢记自己的职责和道德规范。人的思想政治素质和道德修养境界的提高是一个过程，不可能一蹴而就，也不可能仅靠某一阶段的教育就终身管用，不是在短时间内经过一两次教育就可以实现的，需要长期的反复教育，而要靠不断的理论武装和知识积累来奠定基础，靠不断的工作实践来提升觉悟。因此，反腐倡廉教育要随着情况的变化而变化，围绕每个阶段的工作重点有针对性地进行。对教育在反腐倡廉中的基础性地位和特殊功能，应具有战略眼光，要处理好长期性与阶段性的关系，既立足于当前，更着眼于长远，作为一项持久的工程来建设，使广大党员干部真正做到拒腐蚀、永不沾。思考之四抓好结合，稳步推进党风廉政文化教育的新举措。党员干部的年龄、经历、职务、知识水平都不在同一水平线上，他们的经历、学历、家庭以及对社会和周围事物的看法也不尽相同，所以他们的思维方式、价值观念、法制观念、思想觉悟各不相同。但我们在组织教育对象分布在不同的工作岗位，承担的“角色”不同，肩负的责任不同，思考问题也就不同。任何事物的产生和发展都是多样性的，廉政教育也具有其内在的规律，这就是通过对腐败问题发生的时间、地点及表现的分析所采取相应的教育手段、教育方法。因此廉政教育要抓住主题，分类突破。因人而异，因岗位而变，切忌不分对象“一锅煮”、“一刀切”。开展教育活动过程中，要广泛征求、吸收基层的意见，实现共谋教育规划，共定教育内容，共搭教育舞台，一次一个主题，什么问题比较突出就进行什么教育。当前可以根据阶段性任务特点，搞好结合开展好教育：一是结合作风建设年活动的实施，树立宗旨意识、大局意识、服务意识、团队意识、；二是结合社会主义法治理念教育，树立法治纪律理念；三是结合荣辱观教育，强化道德修养；四是结合先进典型学习，激发工作热情。