关于增强化党员意识的思考第2页

织的决议、决定或意见，合意的就执行、不合意的就敷衍执行，甚至拒不执行；对党交给的工作任务，有兴趣的或与己有利的，就去做，没有兴趣的或者与己无利的，就推诿或者应付了事；只想要个人的自由，不想受党的工作制度、管理制度和组织纪律的约束；遇到影响党的团结和形象、违背党的原则的言行，不愿挺身而出，采取能回避就回避的态度。3、党员的宗旨意识、奉献精神弱化。加入共产党，意味着应当在党的组织和引领下，更好地为人民的利益服务、为社会的进步奉献。做一名党员，就应当有为了党和人民的事业、为了大多数群众的利益而随时牺牲个人利益的精神准备。然而，有的党员也许从入党的那一天起就缺乏这种思想基础，也许在“环境的熏陶”或“现实的反思”中，服务和奉献的理念被消解了。在一些党员的意识深处，把全心全意为人民服务和无私奉献的要求只是看作一种“不合时宜的宣传滥调”，以种种理由为自己或者他人的个人主义行为辩解以致美化。有的党员在工作中沾轻怕重，只想别人多为自己服务，不想多为他人服务；取得一些成绩，就想得到组织的“回报”，遇到一点困难，就回避退缩，或者怨天尤人；在个人的名和利上，斤斤计较，就是占不了便宜，也决不肯吃一点亏，否则就耿耿于怀、消极以待，甚至向组织吵闹；即使属于正常的政策执行，只要觉得与自己的利益愿望有距离，就会以各种理由规避或“变通”。在这些党员头脑里，“不贪不占”就是党员的标准，而“牺牲奉献”只是“过时的”口号。四、党员意识淡薄的原因从社会环境分析：一是国际形势和环境与以往发生了很大变化。共产主义运动出现的波折，资本主义制度的新发展，西方文化在我国对外开放后产生的广泛影响，影响了部分党员的理想信念；二是国内形势和环境发生了很大变化。社会主义市场经济体制在我国全面确立，市场经济在其充分发挥了推动社会进步、发展的积极作用的同时，其负面影响也必然会导致一些党员在人生观、价值观上发生扭曲。三是在深化改革中，必然会引发不同社会群体的利益格局调整，一些党员因为遇到个人具体困难和矛盾而对党产生疏离甚至怀疑。从党的状况分析：一是党在和平建设的环境中长期处于执政地位的现实，容易使一些党员陷于某种心理麻木。老党员的不断减少、青年党员和新党员的不断增加，其“代沟”效应会影响党的优良传统和作风的继承弘扬；二是党内消极腐败现象的存在和滋长，一些党组织和党员的形象受到损害，有的党员的光荣感因此而逐渐淡漠，有的党员对党和党的事业失去信心，有的党员甚至也走向堕落；三是一些党组织治党不严，对党员的教育管理抓得不紧、不实，党的工作方式方法和党建的制度建设不适应形势发展的要求，致使一些党员得不到有效的教育和管理，党员队伍的素质下降。党员意识淡薄的上述原因，是从客观的环境和条件方面而言的。事实上，同样的客观环境和条件对不同的党员个体所产生的影响，是极不相同的。一大批优秀的共产党员仍然以强烈的党员意识，在各自平凡的岗位上充分发挥党员的先锋模范作用；也有极少数党员因为丧失了党员的基本条件而被清除出党。这说明，党员意识淡薄的原因，还必须着力从主观方面探寻：有的虽然在组织上加入了党，但入党的动机不纯，党员应有的思想根基并不扎实；有的原本有较好的党员意识，但在市场经济大潮和形形色色的文化思潮的旋涡中，动摇了精神支柱、迷失了追求方向；有的不愿下功夫学习钻研科学理论和党的文件，把学习看作额外负担，长此以往，党员的意识也就日渐淡漠；有的尽管看了很多文件，学了很多理论，懂得不少原理，但缺乏改造自身世界观、人生观、价值观的自觉意识，很少与克服自己看事物、想问题、做事情中形而上学的思维缺陷相联系。五、如何增强党员意识就党的基层组织和党员而言，增强党员意识应当从以下三个作出努力：1、学习和教育。党员意识的不断增强，归根到底要靠党员对党和党所领导的事业的认识不断深化和提高。如何透过纷繁复杂的社会现象和党的现实状况，把握事情的本质主流和内在规律，从而坚定信念、增强信心，是一个必须解决的根本性问题。这就需要党组织坚持不懈、持之以恒地把党员的学习教育抓紧抓实抓好。党员也需要通过不断深入地学习思考，提高自己的思维能力和认知水平。讲政治，就必须讲学习。这种学习，应当是真学；通过真学，达到真懂、真信；做到真懂、真信了，那真用的自觉性就有了，真用的能力也就会不断得到提高。现实生活中，为什么有的党员对党的奋斗目标会产生“信仰危机”、对党的组织会产生“信任危机”、对党的事业会信心不足？为什么有的党员对党的路线方针政策不能准确、全面地把握？为什么有的党员在一些政治现象面前会显得麻木不仁，在政治风浪中会失却政治辨别力？为什么有的党员会在经济上、生活上走向堕落？追根溯源，都是不讲学习的结果，都是没有做到真学、真信、真懂、真用的结果。初始的学习，往往是从被动接受开始的；缺乏动力的学习，或者没有钻进去学习，往往也是一种无奈的学习。而对学习好处或曰“甜头”的体验，总是要在自觉的学习、深入学习以后才会逐步得到。因此，无法企望每个党员都能在接受学习教育方面完全进入自觉的境界。这就需要党组织根据实际情况采取一些促进手段和制度规定。同时也应当因人而宜地确定学习教育的内容和方法。2、管理和监督。依靠党员通过自身学习增强党员意识，虽然十分重要，但仍然是不够的。因为党员意识的增强，还需要通过党组织的管理、监督加以引导、启发和不断巩固、强化。经常性的“三会一课”组织生活制度，会促使党员时刻不忘自己是党组织里的一分子；严格的党内日常管理和监督，会促使党员体会到，增强党员意识，是党对每一个党员的基本要求；严肃认真的党内批评和自我批评，会促使一些党员感受到党员意识不强所带来的组织和同志的压力。当前，党组织对党员的管理和监督失之过宽的现象还比较突出，如前所述，这也是一些党员的党员意识薄弱的重要组织原因。作为党的组织，应当切实认真地贯彻落实从严治党的方针，本着对党负责、对党员负责的精神，坚持对党员严格教育、严格管理、严格监督。作为党员，无论有多大功劳、有多长党龄，都应当有既然是党员，就必须接受党组织管理和监督的自觉意识。这不是对党员个性和个人自由的贬抑和侵吞，而是党的规矩和要求，是党保持先进性的重要条件，也是党员不断强化党员意识的重要途径。3、实践和修养。党员意识的增强，最终还是要在改造社会的客观实践和完善自我的修养锤炼中才能真正得到实现，并且也只能通过工作实践和生活实践得到检验和确认。具体一点说，增强党员意识，就是要努力做到：工作任务干在前面，自身学习学在前面，改革开拓闯在前面，险事难事冲在前面，团结合作做在前面，名利地位让在前面。总之，增强党员意识，只能靠做，而不是靠说；群众评判党员的意识强弱，也是看我们做得怎么样，而不是看我们说得怎么样。作为党的一员，我愿通过接受保持共产党员先进性的集中教育，在今后的实践中不断增强自身的党员意识，把党员当作自己的第一身份，不断保持共产党员的先进性，努力为党的事业建功立业，为党旗增辉添彩。