浅论优秀教案评选活动的三项要求
一、高度重视是做好优秀教案评选活动的前提优质教案是高效课堂的基础，开展优秀教案评选活动是打造高效课堂的有效措施。各单位要站在提高素质教育质量的高度来看待优秀教案评比活动，牢固树立教案决定课堂效能和课堂效能决定教育质量的观念。优秀教案评选活动不仅能检验岀学校教师专业精神、专业知识、专业技能的高低，也能考量岀学校教师专业发展、集体教研、教学常规管理、课堂教学效能和教育教学质量的优劣。市教育局把优秀教案评选活动列入年度素质教育实施水平考核的范畴，区教育局也要把优秀教案评选活动列入年度教育综合督导评估的的范畴。因此，各单位要高度重视，周密部署。
二、精心组织是做好优秀教案评选活动的关键
要将优秀教案评选活动与促进教师专业发展活动相结合，与集体教研活动相结合，与构建堂教学模式相结合，与全员磨炼合格课活动相结合，与提高课堂教学效能相结合，与全面提升素质教育质量相结合。要求科任教师人人参与，教研组个个把关、以学科教研员为核心的业务小组个个指导。严格按照目标导向精确、教师导讲精彩、课堂导学精心、题目导练精致的要求，经过教师个体备课、学科组集体研讨、执教教师上课检验、教研组课后修改完善、镇（街）和区教研室把关的过程，将精品教案推荐到市教育局。通过优秀教案评选活动评出教师的新素养，评出教研的新方法，评出备课的新理念，评出课堂教学的新模式，评出教育教学的高质量。
三、健全制度是做好优秀教案评选活动的保障
为扎实开展优秀教案评选活动，区教育局成立了优秀教案评选活动领导小组，决定实行学科教研员负责制，决定对获奖率居全市前后两名的学科教研员实行奖励，对获奖率居全市第四名以后（含第四名）的学科教研员给予诫勉谈话。区教育局还决定对成绩突出的镇（街）、初中学校、区直有关学校和教研组给予奖励。要求各学校要成立优秀教案评选领导组织，建立健全量化考核与奖惩制度，用制度引领教师，用制度激励教师，确保优秀教案评比活动取得优异成绩。
