群众路线教育实践活动经验体会
只有“一把手”带头 教育实践活动才能扎实有效吉林专员办党组书记、监察专员
在党的群众路线教育实践活动中，作为单位的“一把手”，既是带头人，更是责任人，要始终注意发挥领导干部的带头作用，坚持做到“四个带头”，统筹谋划，周密安排，精心组织，率先垂范，教育实践活动才能扎实有效。
一是要带头谋划。细节决定成败。一项工作、一项活动，谋划在先，成功一半。作为“一把手”必须带头谋划，在制定本单位教育实践活动实施方案之前，要认真学习领会中央关于教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤以及财政部的总体部署和具体要求，结合本单位实际，针对财政监督工作特点，全盘谋划，精心设计，突出重点环节，注重细节问题。如在做好规定动作的前提下，怎样抓好“自选动作”，这是创新教育实践活动内容的关键所在。
二是要带头学习。学习党的政治理论，树立宗旨意识，增强群众观点，是开展好教育实践活动的思想理论基础。学习能否入心、入脑，关键看领导，作为“一把手”必须带头学习，才能做到习总书记要求的那样“认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题好一筹”。带头学主要体现在一个“先”字上，每次集中学习前要事先掌握学习的主要内容，了解学习主题和基本内涵，先理解中心思想，先准备发言提纲，做到先学、先讲、带头发言、带头讨论，保证集中学习不离题，集体讨论不跑题。
三是要带头查摆。查摆“四风”方面存在的问题，是教育实践活动的重要环节，敢于查摆问题、暴露问题、正视问题是对每名党员干部的一次考验，更是对领导干部的政治素质、党性修养、能力水平的一次检验。作为“一把手”必须带头查摆，把自己摆进去，把问题找出来，带头正确引导，广泛征求意见，虚心接受批评，做到让大家真提、自己真找、相互真帮，触动思想，触及灵魂，彻底来一次大排查、大检修、大扫除。进一步增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆共产党人特别是一名领导干部的政治本色和服务群众的公仆意识。
四是要带头整改。整改自身“四风”方面存在的问题是教育实践活动的根本目的，作为“一把手”必须带头整改，做到边学边查、边查边改、带头整改，这样才能看出“一把手”在反对“四风”上认识是否深刻，态度是否坚决，决心是否坚定，整改是否彻底。对于各方面反馈的意见和建议，涉及到的问题必须做到能改的立即改，不能马上改的要说明情况并列出整改措施和整改时间表，及时向干部职工通报。需要制定、修改、完善有关制度整改的要抓紧用制度规定下来，加强约束力，强化执行力，加大监督力，使改进作风、加强作风建设常态化、长效化。
