班主任工作经验交流
经过两个多月的学习生活，班级的各项工作逐渐步入正轨，现将工作中的几点做法与大家分享。
一.加强学生的常规教育，促使他们养成良好的行为习惯和学习习惯。
1.养成良好的行为习惯
好习惯使人终生受益，从开学到现在对学生的常规教育常抓不懈，促使他们养成良好的行为习惯和学习习惯。由于一年级学生的自觉性和自控能力都比较差，我结和学校的一日常规检查，利用班会、读报堂、课余、饭间等时间，对学生出现的问题，及时给与正面引导教育，给他们讲明道理及危害性，利用教室四面墙壁宣传对照，规范自己的言行，通过争明星活动激发学生的竞争意识。通过个人卫生、抽屉摆放、值日检查评比积分，培养学生良好的卫生意识；通过学校各种活动的举行及荣誉的获得培养了学生的集体荣誉感，争强了班级凝聚力，现在大部分学生已具备了初步的规范意识。
2.养成良好的学习习惯
学习习惯的培养，从认真做好课前准备，书本统一摆放在桌子的左上角，上课站姿坐姿，要求站如松、坐如钟，头正身直脚放平，课上认真听，发言先举手；作业书写要横平竖直不涂抹；做题时仔细看、认真想、准确算、回头检等细节抓起，用儿歌的形式强化督促良好学习习惯的养成。
二.发挥小班干作用
小班干的培养上，结合学校的各项检查，在班级里设置不同的监督岗位，纪律班长、值日班长、学习科代表、路队长、寝室长，值日班长按学号轮流，检查每天值日情况及教室各种物品的摆放情况，培养学生“人人为我，我为人人”的小主人意识，其他岗位均有正副两个职位，便于相互配合相互监督，不同岗位的设定不仅锻炼和提高了孩子的自主管理能力，培养了他们的自信心，也促进了班级的良性发展。
三.注重与家长的联系沟通
家长是孩子的第一任老师，孩子的某些问题与家庭环境及家长的教育有很大关系，平时利用周末主动和家长交流孩子在校的各种情况，并对孩子的教育达成共识商讨良策，把孩子的问题解决在萌芽状态，利用微信平台，取得家长的理解和支持。
总之，一年级班主任工作细碎繁琐，需要科任老师宋老师、生活老师的团结协作，需要老师时时处处事事做到嘴勤、腿勤、手勤，更需要细心、耐心和爱心，工作中还有很多不足之处需要更加努力，把班级工作做得更好。
