注重提升党课教育质量经验交流

为助推“两学一做”常态化制度化工作的深入开展，不断提升党课教育效果，创新党课教育模式，从教育选题、内容、方式三个方面有效提高党课教育质量，确保党员的学习实效。

选好教育主题， 打造党课教育的“CPU”。选好主题是党课教育质量高低与否的核心，立足单位实际，积极设置“中央处理器”。 一是贴近党员关心的焦点问题选题。 改变以往“领导讲什么，民警听什么”的教育思路， 紧紧抓住党员较为感兴趣的国际、国内重大新闻以及关系切身利益的焦点、热点问题，从电视、网络、报纸、广播、手机等媒介上收集相关内容纳入党课教育，增强党员参与党课教育的积极性和主动性。 二是紧跟工作需要选题。 结合当前工作和阶段性任务的特点，积极开展“学英模 做优秀党员”、“用身边事教育身边人”等系列专题党课，把近年来涌现的先进典型事迹融入党课教育，不讲空话、套话、大话，只讲党员看得见、摸得着、学得到的人和事，增强党课教育的说服力和感染力。

搭建教育平台， 打造党课教育的“RAM”。 搭建平台是党课教育成功与否的关键，结合现有资源，积极编程“读写存储器”。 一是书报党课提升思想宽度。 大力开展“读书月”活动，重点组织全体党员围绕“两学一做”学习教育活动相关学习内容开展学习，要求全体党员认真撰写心得体会，并组织心得评比，把写得好的体会进行内部交流以供全体党员进行学习，从撰写读书心得体会中来提升党员思想认识的宽度。 二是电影党课强化教育效果。 针对党课教育过程中存在内容单一、形式老套、循环重复等问题， 积极引入电影党课模式，结合上影推出的“我的电影党课”活动，组织全体党员民警观看了红色教育影片“建军大业”，为全体党员上了一堂特殊的电影党课，以党员最容易接受的方式达到良好的教育效果。 三是落实基本制度促日常养成。从落实党员缴纳党费、预备党员入党宣誓、党员思想汇报等组织生活基本动作、基本环节上入手，强化党内生活基本动作的点滴养成，在落实基本制度中显现出浓厚的党性党味。

盘活教育方式， 打造党课教育的“ LCD ”。 盘活方式是党课教育提高成效的抓手，从讲、学、评三个方面摆放“液晶触屏显示器”。 一是轮流讲。 开展“微型课堂”教育活动，号召各党（总）支部挑选党建知识丰富的党员作为“小教员”，每周利用一个课时的时间，轮流组织“小教员”为党员上课。通过灵活互动、你问我答等形式，浓厚课堂互动氛围，从而增强教育效果。 二是互动学。改变以往“支部党课自己听，质量好坏自己明”的封闭式教学模式，计划每季度组织各党支部之间开展党课教育观摩、评比活动，形成开放式、互动式的“小教育”；并准备充分利用联创联建活动平台，鼓励党支部主动与联创联建单位党支部开展互动交流活动，通过互上党课的形式，以提高党课教育质量。