提高党委中心组学习质量之浅见

习近平同志高度重视干部的学习问题，近年来在中央党校几个班次的开班典礼上都谈到学习问题，要求领导干部带头读书、勤于读书，要读点历史，要学会调查研究等等，这既是对领导个人提出的要求，更是对各级党组织加强学习的一道有力动员令。各级党委中心组是党委内部建立的理论学习组织，是领导班子和领导干部学习理论、加强党委自身建设的重要形式，是提高科学决策能力的有效途径。因此，加强和提高党委中心组理论学习质量尤为重要，为此，结合工作实际谈几点认识。

一、强化学习理念，切实增强党委中心组学习的主动性

良好的学风是促进学习自觉性的先决条件，必须抓养成、树风气、提认识，使中心组学习成员始终在思想上高度重视，在行动上高度自觉。一是班子成员要提高认识。要把建设学习型班子和学习型队伍作为各级党委的重要职责，强化党委学习理念的意识，通过建立党委中心组理论学习制度，引导大家知恩、尽责、奉献，始终以只争朝夕的精神抓工作干事业。二是领导干部要做好表率。要坚持做到正副书记亲自抓、经常管，党委成员积极参与的学习机制。书记、副书记认真履行职责，做到带头学习、带头发言、带头辅导、带头调研，带动中心组其他成员变“被动学”为“主动学”。三是培养浓厚学习氛围。结合开展“四比四看”活动（比学习，看谁劲头更足；比知识，看谁更渊博；比理论，看谁功底更深厚；比工作，看谁理论成果转化好），积极营造浓厚的学习氛围，促进班子成员之间的横向交流，达到取长补短、兼容并蓄、共同提高的目的。

二、严格落实制度，切实增强党委中心组学习的规范性

健全的学习制度是中心组学习持之以恒、扎实推进的根本保证，合理安排、规范学习、严格考核是落实学习制度的重要保障。一是落实学习考勤制度。建立对中心组成员学习考勤制度，因特殊情况不能参加集中学习的，及时安排补课，并将学习计划、学习记录、发言材料等存入党委成员学习档案，保证中心组学习不走过场、不图形式，确保学习效果。二是建立调研交流制度。将学习与调研思考相结合，定期给中心组成员安排调研课题，并要求将调研成果形成书面材料，在学习交流会上集中交流探讨，达到共同提高的目的。三是实行检查考核制度。通过采取集中查阅、现场提问等方式，定期对中心组成员的学习内容、调研等情况进行考核，检查学习制度是否落实、学习记录是否健全、学习成效是否明显，提升学习质量。

三、科学安排内容，切实增强党委中心组学习的针对性

新的形势、任务对党员领导干部更新知识结构、提高自身的管理水平提出了更高的要求。因此，必须紧跟形势发展需要，勇于创新，勇于实践，不断充实、丰富和拓展中心组学习的内容、形式，切实增强中心组学习的效果。一是围绕上级精神深入学。着眼于吃透上情，根据党和国家的大政方针政策和上级指示精神，及时跟进认真安排学习内容。二是结合形势任务灵活学。结合形势任务确定学习主题，紧扣国内外形势变化，不断增强对重大理论和现实问题的研究；紧扣经济社会发展，不断增强对国家的战略决策和政策法规的研究；紧扣中心工作，不断增强对重要文件规定的研究；紧扣群众的新需求，不断增强对群众工作的研究。三是针对突出问题重点学。针对管理教育等方面存在的突出问题，有针对性地安排相关学习内容，提高理论认识水平，为解决突出问题打牢坚实的理论基础。

四、理论联系实际，切实增强党委中心组学习的实效性

只有把理论学习与推动实践结合起来，才能保证学习取得实实在在的效果。一是将学习与党委决策紧密结合。在党委决策中，针对事关长远建设发展和专业性较强的议题安排专题学习，为科学决策提供强有力的理论支持。二是将学习与中心工作紧密结合。建立党委成员分管负责制，围绕工作，加强调研和交流，并把学习交流中形成的对策转化为推进现代化建设的有效办法。三是将学习与服务经济建设紧密结合。主动把工作融入到经济社会建设发展大局中来思考，加强对经济社会发展政策、形势的学习调研，在经济改革转型升级、社会管理创新等工作上积极为党委政府建言献策，做到经济开发到哪里，服务工作就跟进到哪里，主动作为，不断争取党委政府的支持。