浅谈创建学习型机关第2页
据。在半年和年度综合考核中，对各项学习指标进行考核汇总，分别记入单位和个人学绩档案，考核成绩与单位和个人的奖惩挂钩，并作为评先选优的重要依据。5、学习的目的在于应用。把学习看作是工作的一部分，把工作的过程变成是学习的过程，所以创建学习型机关必须与日常工作紧密结合，将创建“学习型机关”活动与“文明单位”、企业文化等创建活动紧密地结合起来，与转变机关作风有机地结合起来，达到以学习促提高，以学习促效率，以学习促信息化建设，以学习促队伍建设，以学习促整个管理水平上新台阶的目标，自始自终把工作目标是否圆满完成、各项制度是否执行到位、工作作风是否真正有所转变作为衡量和检验学习效果的重要标准。
四、应注意的几个问题
一是注意循序渐进。创建学习型企业最重要的更新理念、转变观念、改变心智模式，其次是解决企业的管理思路，然后才是管理方法的问题。创建学习型组织更注重的是人的心灵的改造、思维方式的改造，是一个比较艰苦而漫长的过程，是一个由局部到全面、由低层次到高层次发展的过程，是一个不断进步，不断完善的动态的过程，既不能操之过急，也不能一蹴而就，要稳健推进，抓住关键环节，决不能喊口号，搞突击，要注意锲而不舍，坚持不懈，遇到干扰不能轻易放弃，要把问题作为学习的机会。
二是领导要率先垂范。创建学习型机关，必须着力于组建学习型的领导班子，培育学习型的职工队伍，构建学习型的管理制度。要把如何开发与管理知识型员工作为新课题加以重视和研究。
三是要注意学习形式。尽量采取灵活多样的，员工喜闻乐见的，与工会、团组织的相关活动结合起来，取得事半功倍的效果。
“圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而得。”一个优秀的员工一定是以读书学习的积淀为底蕴的，以不断地进德修业为前提的；一个充满生机和活力的学习型机关一定更有创新力和竞争力。要通过机关全体员工的共同努力，力争把公司机关建设成符合现代企业制度要求，充满生机和活力的学习型、竞争型、创新型、服务型机关，为企业的发展壮大提供更强的动力。
