教育教学案例
1.教学技能显著提升
案例一：**，**分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。初入实习点，羞于讲课，上课过程显得凌乱，教学环节不紧密，说话语无伦次。后通过自身的努力，听遍实习学校所有老师的课，没晚备课至深夜，上课前将上课流程在脑中过了一遍又一遍，最终教学技能显著提升，获得实习学校领导好评。
案例二：**，**分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。初入实习点，刚开始讲课的时候，课件准备起来很困难，三番五次的更改，而且上课的时候课件用的很不顺手似乎课件并没有起到辅助教学的作用，反而成了我的一个负担。什么时候该用课件，怎么去衔接，给了我很大的压力和负担，但是经过我反复的学习与磨练，课件用的得心应手，而且对我的教学起到了很大的促进作用。
2.所教班级成绩突出。
案例一：**，**分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。我所教的班级为八年级19班。经常去听本校老师的课，经常请教老师们的教学经验虚心学习，刻苦钻研，利用课余时间给学生补课，督促他们背单词，短语和知识点，课文。第一次月考，在八年级的八个班中，19班的名次为第七，期中考试名次第五，第三次月考名次第四，获得了学校领导的好评。
3.管理能力突出
案例一：**，**分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。我所带的班级虽说不是最乱的，但是各种调皮捣蛋的学生都有，问题学生相对较多。实习之初，该班学生早就猜出来我是实习生，不把我放在眼里，于是我每天一有时间就进班，观察他们每个人。和他们聊天，谈心，找个别学生谈话，慢慢的，他们把我当成了朋友。班委们更是尽职尽责帮我管理班级事务，大家都特别团结。通过这一个学期的努力，不仅转化了“差生”，而且班级风气大为改观，在各种大型活动中多次被学校表扬，我也被评为“优秀实习班主任”，并获得荣誉证书。
4.组织能力突出
案例一：**，**分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。学期初，为了增进各班的团结，学校举办了一个“争做最团结班级”的活动，通过一个团结的小游戏来竞选。全班同学围成一个大圈，前一个同学半坐在后一个同学的腿上，看哪个班坚持的时间最长。开始准备的时候，因为青春期的他们对男女有别特别在意，谁都不愿与异性有肢体接触，大家都比较抵触，但是考虑到时间有限，在我的激励下，同学们不但放开了，而且还你一言我一语的精心研究出了作战策略。最终，我们19班以2分43秒的最长时间胜出，争夺了荣誉。
5.艰苦奋斗
案例一：**，**分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。十一月份下了两场大雪，第一场雪存留下来的厚厚的冰还没有化，紧接着又来了一场大雪。为了大家的安全，学校安排每个班级负责清理各班级卫生区的雪。说实话，天特别冷，不时还刮起阵阵寒风。而且我们班还是阴面的甬路，没有阳光，手都伸不出去。但是，大家还是苦中作乐，分组比赛，虽说是分组，但还是互相帮忙，资源共用。最后还是我们班最先完成任务。为了奖励大家，我让他们在操场自由活动了一会。有的学生竟然堆起了雪人，淘气的男生则打起了雪仗，虽然一个个笑脸冻得通红，但是都玩得不亦乐乎。
6.转变辍学生
案例一：**，**分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。我们班有个小男孩，很调皮。上课不是捣乱就是睡觉，三天两头请假不来上学。我也多次找他谈话，每次都和我保证的很好，可就是坚持不了几天。最后竟然还不上学了。这么小的孩子，连九年义务教育都没完成，不上学他能干嘛、我向学校申请，请学校的一位领导带我到这个男孩的家里去接他来上学。我和家长做了详细的了解，原来这个可怜的孩子是重组家庭，家境并不富裕，有个年迈的爷爷。孩子的父亲一直忙着打工赚钱，根本没时间照顾他，而他和继母又不和。孩子渴望被爱，被关注，所以才在课堂上捣乱，想让老师关注他。经过两个小时的谈话，最终他决定和我回学校继续上学，并保证努力学习，考大学。
7.科研精神
案例一：**，**分队**区中学实习生，我校**学院英语专业学生。十月中旬我在我们班召开了一次科研精神主题班会，因为**县有得天独厚的溶洞，我就先让去过溶洞的同学给大家做了一个简单的介绍，之后我又给大家详细的补充了一下有关溶洞的自然科学知识，并让他们欣赏了一些溶洞的照片，通过这节课，大家也都在感叹大自然的神奇。
