印度理工学院--亚洲大学的典范第2页

多少，都只配得C、D、E，甚至F。卡马思现已退休，住在孟买郊区。他对当年被学生称为“校院暴君”不以为然：“我常常对学生说，印度工院是英才云集之地，我不想你们成为三流货色。”
——互联网浏览器4名创办人之一的哈里纳拉仁1988年从印度工院马德拉斯分校毕业，对该院考试评分之严格，他例举了另一名“暴君”的“手段”。他也是电机工程教授，叫雷迪，他的办法很简单，就是每条题目的答案要求准确到小数后第4个位，答不准，零分。就这样，“吃鸡蛋”是常事，有些由年头吃到年尾。
——当哈里纳拉仁来到美国史丹福读硕士学位的时候，知道自己可以独享只属于自己的教科书，一下子给怔住了，他说：“这是叫人吃惊的。”在印度工院，他要同十几人共用一本教科书。在印度，大学教科书很昂贵，在工院里常常25人的一个班就只有一本教科书。学生因而必须把握每分每秒读书，读到凌晨两三点是闲事。
——电脑软件公司AectDevelopment的行政总裁瓦德瓦尼到卡内基·马龙大学深造的时候，大学配备了Univac1108,IBM370和DigitalPDP电脑主机。他轻松地说：“当这些电脑出现毛病的时候，对我来说就好像小孩子玩意一样。”他1968年在印度读书的时候没有这样先进的电脑，那时，孟买分校得到的第一台电脑主机是苏联提供的明斯克2型，大得占了一座建筑物的整整一层楼，靠一个谁也不明白的俄罗斯操作系统运作，使用手册也是俄语的，没有人看得懂。于是瓦德瓦尼与两名同学重写了一个操作软件，把这庞然大物变为一台原始的多媒体电脑，还给它写了一个程式，让它在启用的时候奏出印度国歌。
这些小故事，从不同的侧面映照出工院面貌。
四、不满意在印度的出路
印度理工学院的历史不长，是印度脱离英国殖民统治独立之后才成立的。当时，印度第一任总理尼赫鲁要有一批精英分子帮助他治理百废待兴的国家，和庞大的国营单位如发电厂、水坝、桥梁等。于是在1951年成立了印度理工学院。
它是以美国麻省理工学院为样板建立的，资金来自联合国教科文组织。第一个校院设在加尔各答附近的卡拉格普尔，校址原来是英国的一所监狱，专门用来囚禁反对英国的印度政治异见分子。此后又陆续在坎普尔、德里、孟买、马德拉斯建校，最新的一所分校设在古瓦哈蒂，要到明年才培养出第一批毕业生。
这里的学生要接受填充式的教育，要死背强记，但正如孟买分校电脑系教授帕塔克说：“学生不能只死记定理，必须懂得发现问题和解决问题。”于是学生都要自己动手，在实践中学习，要像在某些地方的技术学校的学生一样，操作机床。
从很多方面来看，它都是印度数一数二的大学，条件优胜，但相对于外国尤其是美国的大学，它就显得是斯巴达式的训练营了。不过有一点是美国的大学也自叹不如的，就是它的师生比例特别低，只有一比六至一比八，是世界最低的，麻省理工是一比十一。学生因而都在学业上得到很好的照顾。
进入这所工院的门槛很难。每年五月，全印度有超过十万人报考，接受那折磨人的入学考试。到最后，只会有2500人获录取，而能完成磨练成为该院毕业生的，只有大约20xx人。
另一方面，由于竞争激烈的原故，能够“杀”进该院的学生，有不少带着傲气。到毕业，大都不满意在印度的出路，心存外骛。最受青睐的自然是美国。单在今年，就有五百多名应届毕业生，跑到美国去深造或打工，占毕业人数三成多。在较受欢迎的领域，近八成跑到硅谷去。美国的一些大学和机构也会主动向印度工院找寻人才，例如加州理工学院会定期与他们通讯，要求为它的奖学金推荐人才。大公司如英特尔、菲利蒲等，都是招揽印度工院毕业生的大户，都在该院设有奖学金。
印度工院的一个特点，是由教授兼做行政工作。印度令人摇头的官僚主义，在这里受到抑制。盛行的贪污和政治党派纷争，也被拒于校院之外。有人把它誉为印度今天最没有贪污的机构。
美国有人提出，印度工院的经验值得亚洲国家，也包括美国的大企业和大学借镜和思考：为何印度工院可以用如斯有限的资源养出这样一大批有出色专业的技术、又有出色管理才能的行政人员、企业家、科学家、发明家、工程师？
在印度，语言复杂，除了分种族外，还划分阶级。在万国宝通银行险恶的内部环境中脱颖而出的麦尼扎斯，应该感谢该院校和印度这样的复杂环境，他说，在印度校院，必须要学会如何与不同种族、阶级的人相处，“如果不明白人的思想和行为会有多大差别，是无法生存的”。
　　五、与世界经济接轨
美国有舆论称，印度不把这些第一流人才困于国内值得称赞。从另一面来看，印度每年让这样一大批精英分子流失，当然是悲哀的。不过，印度工院校友如今在海外已建立起强大的事业之后，开始向母校和祖国有所反馈，这或者可以给予一些安慰。
从1993年起，印度政府削减了对高等院校的财政资助达四分之一，印度工院也不例外。校友在这个时候给予的反馈特别显得珍贵，数以百万美元计的捐献一笔一笔送到祖国院校去。两年前，三藩市地区的印度与巴基斯坦人组成了“印度河企业家”组织，一千名会员中竟有一半是印度工院的校友。它除了推动互助之外，还会发起向母国母校出力。而院校本身也在运用自己的科技优势，例如每年取得的不少产品权，进行商业开发。
世界正进入高科技社会，印度工院的潜能现在才刚开始展示出来。印度通过它输出了人才，想必也将通过它与世界经济接轨。（文秘114整理）