语文课堂教学中的情感共鸣第2页

消息时的情形，我们可以采用层层铺垫的方法，灵活运用多种媒体。编播几个画面，（1）鲁迅送书给白莽；（2）柔石睁大眼睛听鲁迅将"人心惟危"说（3）柔石与白莽同时被捕；（5）龙华枪杀烈士现场；（6）鲁迅抬头望着漆黑的夜空，提笔著文。拌以深沉的音乐，再加上教师声情并茂的讲解，营造了一个悲壮的气愤，更加深了学生对烈士的换年，对敌人的仇视之情。形象可感的演示，更能把课文一些缺乏形象的事物直观的在现出来，文字与图象相互结合，声音与动作融为一体，使学生入情入景，入耳入目，入脑入心，让语文课成文学生一种情感上的感受冒失他们不再觉得文字枯燥乏味。
总之，语文教师应该努力追求一种境界，这中境界把教师、学生、教材三者有机融为一体，净化心灵，像一泓泉水流进心田，像一曲牧歌回荡耳边。
让我们投入更多的情感，引起学生的共鸣。使学生乐滋滋读书，主动求知，探索，迸发出创造思维的火花！（文秘114整理）